六年級作文

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六年級作文必備[7篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文必備[7篇]

六年級作文篇1

　　從小到現在，我經歷過很多事，其中許多已經忘記了，但有一件事我至今仍記得清清楚楚。

　　那是發生在前年暑假里的一件事。有一天下午，天異常悶熱，稍微一動，就會出一身汗。吃過午飯后，我和爸爸、媽媽一塊兒到離家不遠處的游泳池去游泳。游泳池里已經有很多人了，如同下餃子一般，顯得熙熙攘攘、熱鬧非凡。我們做完泳前運動后就迫不及待地跳進了游泳池，爸爸到深水區去暢游去了，我呢？套著游泳圈和媽媽在淺水區邊游邊打水仗玩。由于我老是獲勝，媽媽生氣地走開，去找爸爸了。而我自己一個人在水里劃水玩，不知不覺就到了深水和淺水區的分界線了，那里有一條浮標。出于好奇心，又想著自己帶著救生圈，我悄悄地游過了浮標。我用腳一探，下面深不著底，四周一看，我處在池中間，距離岸邊很遠，而我的四周又沒有認識的人。我不禁一陣慌亂，而此時，救生圈又不知為什么忽然開始跑氣了，只覺得救生圈越來越軟、里邊的氣體越來越少，我的'身體則不由自主地往下沉。一種莫名的恐懼襲上心頭，我雙手開始不停地撲騰，一邊大聲地喊“救命、救命”。可能是由于別人玩得太起勁，還是我的喊聲太小，竟然沒有人注意到我。我在不斷地往下沉，猛然間一股水流涌進了我的嘴里，涼涼的、澀澀的，我忍不住一陣咳嗽，接著“咕咚咕咚”喝了兩口水。心想“天哪！看來我要完了。”我真后悔把媽媽氣走，真希望自己沒到深水去來，真想再多看看外邊美麗的世界……

　　正當我絕望之時，一位大哥哥剛好游泳經過，他發現了處在險境中的我，一把抓住了我的胳膊，將我輕輕托起，推到了岸邊。人們圍過來，一邊議論著“這是誰家的孩子，大人跑到哪了？”一邊讓我趴在地上，用手輕輕地拍擊我的背部，我吐了幾口水，慢慢緩過勁來。這時候，只見爸爸媽媽慌慌張張地從遠處跑來，爸爸一把抱住了我，媽媽則拉著我的手，眼淚“叭達叭達”地流了下來。而救我的那位大哥哥卻不聲不響地轉身離開了。

　　事情雖然過去兩年多了，但我覺得事情如同昨日剛發生似的。我很后悔自己的“冒失”，也很想當面感謝感謝那位好心的大哥和幫助過我的其他的人們。我心里默默地想，今后發現別人遇到困難，或需要幫助，我也會義無反顧地伸出援助之手，讓這個世界充滿愛。

六年級作文篇2

　　20xx年8月28日，我和媽媽還有外婆，一起去了世博園區，直到參觀展館，這一路上重復次數最多的動作莫過于排隊了。早上，抵達南廣場，乘坐世博九路的隊伍，已經超出站臺好幾十米了，我們站到隊末隨著隊伍的前進，我們搖搖晃晃的向前走，那模樣，像一只胖胖的企鵝，有趣極了。欄桿兩旁邊還時不時的，傳來一陣陣買小板凳的`小販的吆喝聲。五十多分鐘后，總算到隊伍的最前面，一跨進車廂，涼氣撲面而來。坐到位子上后，又經過了許久的等待，終于，看到了我們的目的地----世博園區到了！要安檢了，意味著又要排隊了，每一次，只放進去六個人，不過還好，轉角處的欄桿上有降溫系統，聽媽媽說，那兒噴的可是霧狀水呢！

　　我們安檢好之后，首先去了我夢寐以求的瑞士館，可惜啊，纜車壞了。我們排到中間的時候，只見后面有時一個個人頭在流動，他們形態不一，表情各異：有的等得腿酸了，坐在小板凳上，無奈地看著前方；有的拿著扇子，扇啊扇，可亮晶晶的汗珠還是不停地往下竄；有的兩個人在一起竊竊私語。但是，就是沒有一個人在高聲大喊著“快點呀，快點呀”，因為大家都知道，每個人都在耐心而又焦急地等待著。自從舉辦了世博會之后，上海人民都文明了許多，就拿世博園區來說吧！最明顯的，就是排隊時沒有了插隊現象，每個人都安安靜靜的，隊伍井然有序。

　　世博會，不盡讓我充分地領略了各國的風俗習慣，更讓我感受到了每個人的文明禮儀。

六年級作文篇3

　　不知道為什么，突然好想提筆寫寫自己紛亂復雜的情緒。

　　曾經，美好的回憶，現在只是斑駁在回憶里的荒涼，至少我是這么認為的。有沒有發現，我好久都沒有真正的笑過一次了，誰能知道，我的沒心沒肺笑容背后，含有多少心酸的苦澀？呵呵，允許我再肆無忌憚地笑一次，或許這顆滿目瘡痍的心，會更疼。時間反反復復演奏著我們的錦繡年華，殊不知，它帶不走一切的喜怒哀樂。在這個最后一個學期里，發生的太多太多，連我自己，都被這壓得喘不過氣。背叛、猜疑、偏袒，輪番造訪。辛酸難忍的淚彌漫在死一般寂靜的四周，他們都看不懂。時間越來越快，旅途越來越長，歲月牽扯著的遺憾停留在原地，不來不去。抬頭看看依舊蔚藍的天空，鳥兒匆略，盤旋在枝頭，守著一個個秋。還有最后一個夏天，我們就要分離。

　　真的，經歷過那么多，我對于很多人和事已經淡化自己的情感，或是，不再像以前那么心生向往。你們還記不記得劉？是的，就是她。那個成為我最初動力的女孩子。現在想想，才明白自己當初有多么愚蠢。咦？那不是劉嗎？好激動哦！我曾經一味的去信賴她，崇拜她，傻得認為她是世界上最完美的女子。長大了，看得也就不再那么重要了。

　　那時，我還一直一直想著該如何去完善自己，不停地向上爬，然后，越飛越高。一次偶然，我當上了學校的大隊長。那時的我還是那么意氣風發，根本沒有注意到腳下的危險已經慢慢臨近，我依舊相信，無論有再大的風雨，只要有一雙夢的翅膀，必定能載著我飛翔，讓我乘風破浪。事情不會就這么一直美好下去，生活亦是如此。又是一次偶然，我發現，他們都變了，變得讓我難以想象。

　　背叛不過一剎那，卻讓所有記憶，都崩塌。真正的.含義當中，我也不太明白誰是誰非，現實不會再賦予我真實的意義。我每次和她們吵架時，都是一把鼻涕一把淚，然后冷戰過一段以后，又樂呼呼的跟個沒事人一樣。三年級的時光，是我們最純真的回憶吧。好像那時我們為了一點雞毛蒜皮的小事，都會鬧得天翻地覆，有些可笑，卻是最真實的我們。

　　六年級后，我們一起進入了緊張的復習，作業。作業。漸漸，我們越來越遠。不知道是心理上受了打擊，還是心靈上有了重創，我把自己變得不再軟弱。各種分歧，各種矛盾，隨著心理的成長逐漸變得激化。每天回到家里，面對著的是吵吵鬧鬧的父母和一大堆的作業，我的心里開始壓抑，于是瘋狂地寫作，來彌補心理的缺憾。他們都說我是早熟的孩子，哪里知道，即便是早熟，也要面對心理上的曲折這淪落至此。我又開始習慣隨隨便便，哪怕自己想認真，又集中不起精神，老師一度否定我的學習態度，我先是哭泣，然后置之不理，不去再為自己多作辯解。

　　李，一個在我哭泣時給我安慰，得意時給我更多的鼓勵，頹廢時讓我重找自信的女孩。她的到來想陽光一樣溫暖，我們一起哭過，笑過，瘋過，鬧過。她像一個理智地瘋子，陪伴我長大。冬雪紛紛，又是一年。

　　我學會放棄，學會沉默，學會只字不語。我有時會獨自躲在房里自嘲，黃燦燦啊黃燦燦，你到底還是不是自己？

　　我累了，真的很累。

　　流過的淚，每一滴都告訴自己，我的心已碎到極點。安靜的無謂，把懵懂的我喚醒。堅定的信念，會比鋼鐵更加強硬。露出一個早已絕望的笑容。撕開早就愈合的傷口，告訴它我已學會堅強。往日的吵鬧又會重現。覺醒，我夢中的幻想不會實現，全副武裝自己的軟弱。打開空間，看見一個同學的說說這樣寫著：第六個夏天，沒心情去海邊。靜靜躲在房間，翻看紀念冊，想起你微笑的臉。

　　我笑了笑，隨即打下一行字：第六個冬天，我們早已不在是純真的孩子。悄悄漫步在季節的邊緣，才發現，我們已回不到從前。

　　過完這最后一個夏天，我只能讓雨水去洗凈過往的記憶，讓它更加透明。

六年級作文篇4

　　在世界的某個角落曾有一棵松樹，一棵承載著女孩夢想的樹，每天清晨都有一個嬌小的身影在為它澆水，慢慢的它好像有了靈性。

　　他懂得了什么是愛，那是人世間最純潔神圣的東西。它對女孩十分感激因為是她讓它明白感恩，四季輪回當它下定決心要報答女孩時，他聽到了一個讓它痛心的消息——女孩去天堂了。那個傳說中很美的地方，在那一天它竟留下了一滴眼淚，它慢慢發現它雖不足百歲可以能化成人形，這可能是上帝的恩惠吧！但它寧可不要這恩惠，它只相伴在女孩身邊，聽她再說一遍故事，再唱一次歡歌，再吹一次樹葉，可這些已成了幻想。

　　轉眼間，他已經一百歲了是松家族的驕傲。突然有一天一個女孩，出現在它面前和那女孩一樣的面孔，讓他驚喜的發狂，可當它去叫她的時候，那一轉身的冰冷氣質讓它絕望，是啊她已經走了不可能再回來了，它一遍一遍的安慰自己。可當利箭射向她時它竟奮不顧身的擋下了。那一秒在那女孩懷里，它感到了溫暖，女孩抱著他一揮手將敵人殺死了。看著它即將死亡女孩的`心痛了起來，前世的記憶如流水涌進她的腦海。她不禁將它抱得更緊，它竟說出一句：“來世我愿與你在一起，主人小姐。”說著它化成了碎片，從不懂得流淚的她竟然流下了眼淚，大聲喊道：“我叫莉莉安，彭淶你記住。”說著天空竟出現了太陽，多么溫暖的太陽啊！好像彭淶在安慰她，一束光線竟照在她身上，她竟換上了冰雪禮裙，成了下一代冰雪女王，也許是上帝在給她機會尋找它吧！但無論如何只要能找到它她愿付出一切。

六年級作文篇5

　　我們在小學里已經歷了六個春夏秋冬。六年中發生了多大的變化呀——第一次在校園里栽下的小樹苗已經長成大樹，我們也從滿臉稚氣的小不點兒，成長為充滿朝氣的花季少年。在學校里，有多少人為了我們的進步傾盡了心血，為我們的成長灑下了辛勤的汗水？老師、校醫、工人、——要謝謝保安叔叔，有一次我的自行車忘了上鎖，是他提醒我。我要謝謝張老師，是他的鼓勵，讓我愛上了寫作。在六年的生活中，我們經歷了許許多多的“第一次”。因為有了這些“第一次”，我們學會了嘗試，學會了接受挑戰，學會了克服困難。——真靈，伴隨他多年的“寵物”——“馬虎”，經過幾個回合就被程老師送回到“動物園”了。

　　在學校，班級這個溫暖的大家庭里，我們朝夕相處，共同學習，和生活了六栽。臨別依依，才發覺“同學”這個稱呼是最溫暖的、最親切的。有的同學學習成績好，有的同學藝術細胞豐富；有的同學性格內向，有的同學喜歡幻想，有的同學崇尚埋頭苦干——不同的個性、不同的追求構成了一個多次多彩的小世界。

　　學校是我們成長的搖籃。在這里，我們學到了科學文化知識，增長了才干，懂得了做人的道理；在這里，我們從一個無知的孩童，成長為意氣風發的少年。

　　這一樁樁，一件件的事情歷歷在目，使我們心里充滿了感激之情。但為了盡一個學子之心，再此我向校長提出幾點建議：1、在以后的教學中，您要嚴格控制任課教師挪占音體美課；2、要求我們的老師在講課時，學生自己會學的問題，要放給學生自己學習；3、重視對學生感恩的`思想教育。我所提出的這些建議可能是片面的，但只希望校長您能做參考。

　　時光荏苒，當我們在明凈的教室里學習的時候，在寬闊的操場上嬉戲的時候，在設施齊全的功能教室里探究求知的時候，我們發現學校一天比一天美麗，在即將離開學校的時刻，我們衷心希望母校明天會更好。

六年級作文篇6

　　今天我們玩了一個有趣的游戲，叫“你做我猜”。我們不情愿地說都玩過了！老師卻神秘地笑笑。

　　游戲規則是這樣的：每組派兩個同學上臺表演，讓觀眾們猜所給的文字，哪組猜對的多，哪組獲勝，原來老師把游戲規則升級了，我們這才恍然大悟。

　　游戲終于開始了，首先上場的是王子豪和孫源，只見他們胸有成竹地上場，看到第一個文字時孫源目瞪口呆，看來是很難，我心里一緊張，突然王子豪靈機一動，猛地脫掉他的'衣服，然后在墻上亂撞著，只見同學們大叫：“撞墻！”孫源搖了搖頭，又有同學喊：“倒垃圾。”王子豪當場崩潰，急得滿頭大汗，到了最后還是沒有猜出來，結果他們落寞退場。

　　第二組上場的是張宇軒和徐暢遠，張宇軒像只活蹦亂跳的猴子一樣跳上臺，開始了他們的表演。張宇軒口才很好，只見他口若懸河地說了一大堆，當演到“五體投地”時，張宇軒迅速向點穴位一樣，在身上點了五下，又碰瓷似的往老師面前一趴，我們隊的李禹潤以迅雷不及掩耳之勢大叫：“五體投地。”我們隊贏了！

　　到了最后一組，張宇軒和韓沛霖再一次上場，他們可謂是名副其實的最強組合，張宇軒的搞笑，加上韓沛霖的指手畫腳，他們默契的配合，讓我們很快都猜了出來。張宇軒拿起黑板擦在黑板上擦字，韓沛霖又說三個字，同學們瞬間脫口而出，就這樣不停地猜，最后他們組獲得了“最強默契搭檔”的稱號，可見默契的合作真重要！

　　這個游戲真有趣，它不僅讓我們認識到了語言的重要性，還告訴我們要默契合作，希望下次還能玩類似的游戲。

六年級作文篇7

　　“書讀百遍，其義自見。”今天，我溫習了上學期的課本，我把每篇課文都讀了一遍。當讀到《青海高原一株柳》這篇課文時，我不禁再一次為這株柳樹頑強的精神感到敬畏。

　　這篇文章寫“我”走到李家峽水電站大門時，看到了這株柳樹。“我”覺得這是一株極其平常，卻又是一株令人望而生畏的柳樹。“我”便對這株柳樹的經歷展開了想象：長到這樣粗的一株柳樹，經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條……我在這里體會到了這株柳樹強大的生命力與不屈的抗爭意識。文章最后一句話讓我感受最深：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就一片綠蔭。”多么頑強而又有生命力的`青海高原的柳樹呀！

　　與這株柳樹相比，我們這一代新世紀的青少年不禁覺得汗顏。這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來，而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終；這株柳樹不向命運屈服，復蘇了被凍死，凍死了又復蘇，而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來；這株柳樹需要付出艱苦卓絕的努力之后才長得粗實、挺拔，而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹，我們的努力，我們的付出與這株柳樹比起來，真的是“九牛一毛”了。

　　這讓我聯想到生活中具有這種精神的好多事物：那在懸崖峭壁中開出花來的百合，那從石縫里鉆出頭來的小草，還有那滴穿石頭的不起眼的水滴……作為萬物之首的我們更應如此：在人生的道路上，生活和命運可能不公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。

　　我以后要學習青海高原上的這株柳樹，做一個頑強的、敢于同命運抗爭的人。

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