四年級作文

四年級作文3篇[必備]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

　　爺爺釣回來一袋子魚，倒在洗碗池里，活蹦亂跳的。我對其中一條稍微大一點的鯽魚產(chǎn)生了興趣，忍不住用手去抓它。

　　沒想到它那么光滑，身子一扭就溜走了。我感覺手上黏黏的，只好改變策略，一手抓它的頭，一手抓它的尾巴，終于把它撈出來了，我把它放進一個單獨的水盆里。

　　它大約20厘米長，身材扁扁的，頭和尾巴略尖，像織布機上的梭子，又像數(shù)學圖形里的橢圓。它的'背面呈灰黑色，而腹部是銀白色，像天空的顏色，我終于明白什么叫做“天空泛起了魚肚白”。為什么它身體的顏色會有這么大的差距呢？后來我查了資料才知道，這是它的一種自我保護。因為從上面看，它的顏色接近河底的泥沙，從下面看，它的顏色又與天空相似，都不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)它的身體外面覆蓋著一層排列規(guī)則的鱗片，像一塊塊拼圖，又像戰(zhàn)士的盔甲。我注視著它的眼鏡，覺得很有趣。它的眼睛很大，往外凸出，不像人一樣有眼皮包著，我想這就是所謂的“魚泡眼”吧。而且我發(fā)現(xiàn)它的眼睛不眨也不閉，爸爸說它睡覺時也是睜著的。我于是很好奇，想知道它此刻是睡還是醒，就用手去試探，輕輕碰了一下，結果它立刻一搖一擺往前游走了。

　　我摸了摸它的腮，硬硬的，像貝殼。想起奶奶平時剖魚的時候，都要把腮翻開，把里面清洗干凈。爸爸告訴我那是因為魚用腮呼吸，過濾掉的雜質就會遺留一些在那里�？晌矣钟辛诵碌囊苫螅�既然魚是用腮呼吸的，那它的嘴巴一張一合，是在喝水嗎？

　　我發(fā)現(xiàn)鯽魚還有一個很突出的特點，在它的身體兩側、腮旁、尾部都長有豎條紋的鰭，身體一側的很大，另一側和腮下的較小，尾部的像一把剪刀。它睡覺的時候，鰭是收攏的。而它游動的時候，鰭就不停的擺動，像人的手臂，又像劃動的船槳。

　　我越看越喜歡上了這平時不起眼的鯽魚。怪不得媽媽常說：“要讓一個東西變得有意思，只需長久的凝視它。”

四年級作文 篇2

　　中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，每個劇種，都有著它獨特的魅力、韻味以及內(nèi)涵：如京劇的雍容華美，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，還有越劇的輕柔婉轉……

　　可這些中華民族的瑰寶，在現(xiàn)在這個多元化的社會中，似乎有些站不住腳根。如今的藝術形式日漸豐富了，傳統(tǒng)戲曲面臨著更嚴峻的考驗、挑戰(zhàn)。它漸漸地被人們淡忘了，取而代之的是“流行”，更多人喜歡追流行，認為在流行中能夠展現(xiàn)自我，獲得滿足。“棄之戲曲，投之流行”。

　　為什么傳統(tǒng)戲曲會面臨如此的`抉擇？是它乏味？不是。是因為它抵制不住流行的強力沖擊。流行是什么？引領潮流，追求時尚。不可否認，“流行”，也是一門藝術，但是現(xiàn)實中的藝術。

　　打個比喻，流行就像劃過天際的一顆流星，一劃而過，短暫卻璀璨，更多人驚艷于它的閃亮，于是拋傳統(tǒng)追流行，心中只覺得流行放射出的奪目光彩才為自己矚目。殊不知，一劃而過的背后，是寂靜，沒有任何追求后的精神享受。而傳統(tǒng)戲曲，就好像宇宙中一顆并不耀眼奪目的恒星，雖然若隱若現(xiàn)，但它始終保持自己的韻律哼唱寧靜。它擺脫了喧囂與浮華。深夜，一個人靜靜地坐著，閉目養(yǎng)神地聽一段戲曲，或是泡上一杯醇香的茶，看一會兒戲劇節(jié)目，你定會感到超脫的自然與靜心，感覺古老卻清新的戲曲很美，很美。

　　這就是戲曲的魅力，如一襲清風吹拂著，精神與靈魂，此刻，都能得到升華。其實，中國傳統(tǒng)戲曲，根本不存在什么“去”與“留”，它一直是我們民族的瑰寶，是東方的歌劇，是永恒的歷史文化。

　　聽，風的拂動，葉的擺動，云的笑聲，使我自然地又想到了古老而自然的韻律。

　　沒錯，這就是我最近喜歡上戲曲的理由。

四年級作文 篇3

　　一天晚上，我坐著外婆的自行車去紫金五圣玩，我們到了紫金五圣，我馬上和甘杭浩（我的朋友）一起去湖畔公園玩。

　　我們先到濱江廣場，再走過木橋，來到了湖畔公園。到了湖畔公園健身的地方，搶到了一個健身的器材，正準備玩。這時，一個鼻梁上架著眼鏡的初中生跟我們硬爭，非要我們把器材讓給他不可。我們跟他講道理，他不聽，我們就說：“先來后到，這個道理你都不懂嗎？”他說：“我偏要搶�！蔽覀兘┏种�，他不耐煩了就舉掌要打，我們躲開了，他打到健身器上，手鉆心地痛。這時，他手上的青筋暴出，舉起拳頭追著我們瘋跑。

　　快要被追上的時候，我加快了速度，可我那朋友已經(jīng)精疲力盡了，我拉著他向前跑，但是距離越來越近了。

　　這時，一個可能與他同歲的初中生哥哥從后面抓住那個“四眼貓”的.衣服，說：“追著小學生干嘛？以大欺小，算什么本事？”

　　“四眼貓”說：“這里沒你的事，該干嘛干嘛去，想當英雄�。　�

　　“你以大欺小就是不對�！�

　　“怎么，想嘗嘗我的拳頭�！�

　　“就不許你欺負小孩�！�

　　只見那個“四眼貓”給那個哥哥來了一拳，他躲開了，帶眼鏡的一拳接著一拳打，忽然，那位哥哥一邊躲著一邊沖我們喊：“你們走吧！”忽然，一記拳頭擊中了哥哥的臉，哥哥還手了，一拳打在“四眼貓”肚子上，“四眼貓”落荒而逃……

　　隨后，我們問了他姓名、家庭住址、學校，他都不回答，忍著痛走了，我看見他胸前掛著武義實驗中學的校牌，我感謝他，路見不平、拔刀相助的英雄氣概，讓我想起武俠劇中一身正氣的大俠。

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