六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
神仙，是人們向往的對象，是幸福美好的近義詞，是一種愜意的生活。神仙們都居住在山清水秀層巒聳翠如畫一般的美景中，而這個中秋，我就有幸的來到了這樣風景如畫的世界里，自由的游玩。
清晨，霧氣繚繞，給美麗的大自然蒙上了一層輕紗——飄渺中，讓人覺得一切是那么神秘莫測、如夢似幻，但遠處隱隱約約的青山碧嶺讓人想一探究竟。面前的溪水淙淙，在這清澈見底的溪水中，看見自己歪歪斜斜的影子，魚兒往前一游，那影子便蕩著一圈一圈的漣漪破碎了。微風輕輕的拂過這個小天地，它們神秘的面紗終于被摘下——遠處的群山巍峨壯麗，眼前的小溪彎彎地向遠處流走，身旁的大榕樹環繞在墻上，樹根像是有意識般的，盤成一個凌亂無章卻又有一種難以言喻的美，構成了一幅畫。這樣美得驚心動魄的世界，難道不是令人心馳向往的嗎？
這，就是我們這個中秋所要享受的一方天地。這個小天地處于群山環抱之中，四周青山聳翠，層巒疊嶂。溯江而上，船移景換，江面波光粼粼，只見遠山含黛，近坡浮翠，令人目不暇接。西眉山倒影隱映水中，拔地而起的'西眉山，雄奇俊秀，樹木蔥蘢繁茂，山頂炮臺凌空而起，在蒙蒙細雨中，山上云纏霧繞，景象頗為壯觀。
古鎮中渡鎮在廣西柳州市的鹿寨縣，境內奇山秀水，民風淳樸。是廣西壯族自治區歷史文化古鎮，早在三國時就已建縣，有“文化古鎮，旅游鄉鎮”之美稱。歷史悠久，文化底蘊深厚。境內有以香橋巖國家地質公園為中心的九龍洞、響水瀑布、鷹山、洛江古榕等自然風光，以一方保障、香橋石刻、武廟等為代表的洛江文化，在區內外享有盛名。中渡古榕眾多，是夏季避暑納涼佳地。
在四處游游走走吃吃喝喝的時候，夕陽已經西下，夜幕悄悄爬上來。到了晚上，我們大家坐上小竹凳，吹著柔柔拂過我們臉頰的清風，沉浸在這如水的夜色與那明亮混圓的“十五的月亮”里。我拿出一張折疊小桌子，趁他們談笑風生的空當里拿出賞月必不可少的法寶——月餅。”歐伶俐！你怎么先吃了？”媽媽與小劉姐姐異口同聲的暴喝嚇得我把一口月餅生生掉了下來。我連忙拿起兩塊月餅，笑瞇瞇的對他們說：“吃塊月餅消消火，消消火嘛。”聞聲，大人們都望向我們這邊來，齊刷刷的看向我手中芳香撲鼻的月餅。這場鬧劇最終演變成了這樣的一幕：大家手中各拿一塊月餅，望向月亮吟起了蘇軾的《水調歌頭·中秋》：明月幾時有，把酒問青天······
這個中秋，就在我們的吟詩當中，緩緩落下帷幕。
六年級年的作文 篇2
在我的腦海，有很多件事情，其中有一件事讓我記憶猶新，并且它給我留下了一個深刻的啟示。
俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。那是在我上三年級的時候，有一次暑假里，我坐在自己的屋子里寫作業，突然，我聽到廚房里傳來“嚓嚓”的聲音，我仔細一聽，然后又出去悄悄地看了一眼，原來，是媽媽再用刀子削山藥皮。看著媽媽那熟練的動作，和山藥看起來很光滑、很滑溜，所以，我不禁想幫幫媽媽，和她一起去弄山藥。我走過去，對媽媽說：“媽媽，我來幫我您一起弄吧！”“不用了，這山藥弄起來有點癢，我自己來吧！”“沒事的，我小心點兒，不就行了嗎？”“乖孩子，快回去寫作業。”我沒辦法，我只好回去寫作業了，不一會兒，我就看見媽媽去衛生間洗衣服了，哈哈！機會來了！我躡手躡腳地走到廚房，看到池子里既有刀子又有山藥，我不禁暗笑起來，媽媽沒有看到我，我學著媽媽的樣子，一只手扶著山藥的一個邊，另一只手慢慢地“品嘗”著山藥的'光滑，山藥摸上去滑滑的，摸起來軟軟的，粘粘的，不好，媽媽來了，快逃啊，我趕緊放好山藥，裝作如無其事的樣子，走進了自己的房間。聽媽媽說，山藥吃了可以養脾，助消化，我便覺得它可以美容，于是，我把手上的液體輕輕地抹在了胳膊上，抹完了，我便開始寫作業了，不一會兒，我覺得胳膊癢癢的，“媽媽，我的胳膊很癢。”我傷心地問媽媽，“你剛才都摸什么了？”“我摸了一下山藥。”我垂頭喪氣地說。“哎呀，都告訴你了，不能摸，那山藥的液體是癢的。”癢得太厲害了，我不禁哭出了聲，媽媽見狀，先是用水給我洗了胳膊，然后，在我的胳膊上倒了一點醋，一會兒，才好。
是啊！不聽老人言，吃虧在眼前。通過這件事，我得到了一個啟示：在生活中，我們一定要聽從家長的安排，不能只覺得好玩，就去盲目地做，否則后果將不堪設想。
六年級年的作文 篇3
有耕耘，就會有收獲。小學的生活即將結束了，你收獲到了什么?我收獲到了成功的喜悅。
在小學生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅。
那次是我讀小學四年級的時候，學校舉行了繪畫比賽，全學校上下都是一樣的題——畫一幅有人有物的畫。有一節課的時間畫，我們班的'同學在座位上冥思苦想，可誰也想不出可以畫什么。就在這時，教美術的陳老師大發慈悲的說：“既然你們想不出畫什么，就回家再想想，利用星期六日的時間把圖構好，星期一來再涂色。”
我回家想了又想，找了又找，最終才在英語書上找到一個可愛人物。我把這個可愛人物一筆一筆的畫上去，但又覺得周圍很空虛，就又增加了一些花草樹木。畫完后，我把畫看了一遍，覺得不夠好，但又因為時間的關系，只好將就著了。
到了學校，已經快上課了，而且第一節就是美術課。我把畫放在桌上，等待這老師來上課。老師一到教室就坐在椅子上說：“大家開始涂顏色，等會兒一下課就收上來。”
“鈴鈴鈴”比賽結束了。
第二天，陳老師把我叫到辦公室說：“你這次畫畫畫得不錯，就連小領導也說你畫的好呢?你的畫得了優加，拿回去做紀念吧!”我欣喜若狂，把畫拿了就跑。
就是在這一次，我收獲了成功的喜悅。我彈琴，我快樂.
六年級年的作文 篇4
美，人人都喜歡，因為它體現出最好的價值。
星期天，我和媽媽一起去外出，在公園里看見一位老奶奶坐在輪椅上看風景，突然，跑來一位慌張的年輕人，不小心把老奶奶撞了一下，水壺也被撞掉了，年輕人連說聲對不起都沒有，就一溜煙的走了。這時老人搖搖頭，嘆氣，說了些什么話，在吃力的`彎下了腰撿水壺，那眼睛瞇瞇得，很吃力，慢慢地彎下腰，重心偏向另外一邊，眼看輪椅就要倒了，當我正準備沖過去的時候。突然，在老奶奶旁邊玩耍大約7、8歲的小女孩急忙跑過去，幫了老奶奶一把，并撿起水壺，老奶奶連忙說謝謝、謝謝。小女孩說不用謝。
這幾秒鐘發生的事情，我覺得這個反應機靈的小女孩的品德和行為都是很好、又有愛心，這個也是一種美，也體現了小女孩的價值。
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