(實用)實用的三年級的作文5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
李宣宣：
你好！
去年暑假，我在外婆家和你相遇。漸漸的我們成為了好朋友，轉眼一年過去了，又到暑假了。我很想念你，今年暑假我們還能想見嗎？我很想請你到我家來做客，好嗎？
我的家在海邊的一個小鎮——閘口。到了小鎮往南走大約350米，再向左拐100米就到我家了。我們閘口的風景可美了，每天早晨太陽升起的時候，漁民們下海捕魚，孩子們背著書包高高興興的上學。真是一幅五彩繽紛的海邊小鎮生活圖啊！我們這里特產非常豐富：有海蜇、泥螺、紫菜、海蝦、海魚等海產品。怎么樣，嘴饞了吧？呵呵，那你就來吧！
這里還有一些古老的風俗，比如說：端午節的時候我們會吃粽子、賽龍舟等，尤其是春節，我們這里還會舉行書畫大批拼活動。正月初一到初五，可熱鬧了，有許多外地的'書畫愛好都都會來參加呢！
怎么樣，聽了我的介紹，你有沒有心動呢？那就來吧，到我的家鄉來看看美麗的風景，還能吃到美味十足的風味特產呢！趕快來體驗一下吧！我非常歡迎并期待你的到來。
祝你：
學習進步！
三年級的作文 篇2
大街上五顏六色的花擺成各種圖案，有龍形的，有心形的，有五環形的……
把大街點綴得十分美麗！街上人山人海，從上面看下去，黑壓壓的，水泄不通，有老人，有小孩，還有年輕人，連老外也來湊熱鬧。公交車的車站上人來人往，汽車也川流不息，真是熱鬧極了！
店里的商品琳瑯滿目，吸引著大家的`眼球，滿足人們購物的欲望。我和爸爸媽媽盡情地享受著購物的樂趣。孩子們在這里的廣場上玩耍，他們手里拿著冰糖葫蘆、拿著肉串、拿著可口的小吃，廣場成了他們的天地，他們在這里笑啊、跳啊、唱啊，開心極了。到了晚上，街上成了燈的海洋。腰鼓隊的老奶奶們跳著歡快的舞蹈，連不回走路的小孩也要讓爸爸媽媽推著車來湊熱鬧。人們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
三年級的作文 篇3
我先說一下小貓是怎么來的。那天我和媽媽、姐姐去跑步時發現了一只小貓，我們捉了很久媽媽才把貓捉到。媽媽說︰〝算了，不跑步了，回吧。〞
這只小貓有雪白的胡子，渾身烏黑。眼睛是綠色的。別看它才20厘米，但是它很會捉老鼠，這不，只過了三天老是出現的'老鼠就不見了。這只小貓喜歡吃火腿，雞蛋和喝牛奶。
一天，我發現小貓不見了，我想一定是跑了。可是過了一會兒小貓又回來了。原來小貓一直在門口的木頭堆里玩。這只小貓一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，還有一次居然跑到了樓梯上面。(忘了說了，小貓拿回來了以后一直放在樓下。)
關于小貓有趣的事情還有很多，它就是我們的開心果。你喜歡小動物嗎?那不妨來養一只小貓試試，你一定會感覺到很快樂的!
三年級的作文 篇4
我有一個小小的心愿，想成為一名飛行員。
每當在電視里看到飛行員叔叔穿著整齊的著裝，英姿颯爽的排列著隊伍向飛機走去，駕駛者飛機翱翔在藍天，令我神往，讓我羨慕不已，我也好想駕駛飛機在云層里穿梭，飛行員真的很偉大。一架架高大的飛機在飛行員的掌控之中，正是有了他們高超的技術水平，我們就可以坐著飛機想到哪里就到哪里，很快就會到達目的地，為我們節約了大量的時間。有了他們的辛苦勞作，我們的交通更加便利了，使我們國家的交通運輸更加發達了，飛行員叔叔做了很大的貢獻。媽媽說：飛行員很辛苦長時間的飛行，一刻也不能休息，為保證飛機的安全運行，他們時常顧不上休息，目不轉睛的盯著前方，隨時警戒異常情況的出現，不能有絲毫的大意，否則將會給國家和人民帶來巨大的損失和災難。這就要求作為一名飛行員就要有一定的理論知識和豐富的飛行經驗。我聽了很震驚，心想，當一名飛行員可真是不容易呀。
媽媽仿佛看到了我的心思說：孩子，沒有任何事情是可以輕易而舉就可以做到的，不能只看到飛行員最光鮮的`一面，他們的背后才是你最值得學習的，你既然長大想當一名飛行員，就要學習飛行員不怕苦，不怕累的精神，好好學習掌握好現在的知識，就會離你的心愿更近，最終夢想會成為現實的。
三年級的作文 篇5
“哈哈！哈哈！......”我剛走到教室門口，同學們就指著我捧腹大笑。有的捂著嘴偷笑，有的用手指著我開懷大笑，還有的甚至笑出眼淚了。我一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦，滿臉疑惑地坐到了椅子上。
過了片刻，那笑聲停了。教室頓時變得安靜起來，同學們又開始晨讀。我望著整齊的課桌，干凈的地面，似乎什么也沒有發生過。我又打量了自己的'穿著，沒什么異樣啊。可是，我的心中就掀起了一層波浪，久久不能平靜，剛才到底發生什么了？
最終，我的好奇心戰勝了自己。于是，我轉頭問我同桌發生了什么事：“張玉祿，剛剛我走進來時，為什么大家都笑得前俯后仰啊？到底發生了什么事？說來聽聽。”
張玉祿一邊笑一邊幫我還原事情的經過。他還融入了自己的動作，模仿負責晨讀同學的語氣、動作。“哈！真的啊！？太巧了！”我情不自禁地笑出了聲。周圍的同學向我投來異樣的眼光，我立刻捂住了嘴。
原來，那笑聲背后的故事是這樣的：負責晨讀的同學在講臺上領讀，可大伙兒偏不領情，在下面自顧自地講話。那位同學先和同學們講道理，但是沒有奏效。她又說不讀的同學要罰抄課文，但同學們依舊我行我素。然后她帶頭拿書一字一句地讀了起來，可是她一個人的聲音哪敵得過一群人呢？于是，她急中生智，走到教室門口，大喊一聲：“翁老師來了！”教室里霎時恢復了寧靜，傳來一陣朗朗讀書聲。
腳步聲漸近漸響，大伙兒齊刷刷地看向門口，一看進來的卻是我，“奇怪”的笑聲就此“誕生”了。
這笑聲并非喜悅，所以聽起來有些“奇怪”；這笑聲實則自省，所以聽起來異常爽朗。但我相信，這“奇怪”的笑聲，絕對是“前無古人，后無來者”！
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