五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
小時候，我一直住在外婆家。外婆家有一個小園子，她可是一個“種花迷”，園子里種滿了各種各樣的花：有蘭花、金銀花、牡丹花、茉莉花……這些美麗的花吸引了許多小生靈：蜜蜂穿梭在花叢中采蜜；蝴蝶飛舞在花瓣下捉迷藏；綠螞蚱從這個花盆跳到另一個花盆……這些小生靈可愛極了！那時，我每天大部分的時光都在這個園子里度過。
記得有一年夏天，外婆讓我幫她給花兒澆水。我心里別提有多高興了，并向外婆保證，我一定能做得令她滿意。說著我便提起沉甸甸的灑水壺，大搖大擺地向院子里走去，有條不紊地澆著花。可是，澆了一會兒，我看見一朵蘭花上停著一只美麗的黃蝴蝶。我就對它動了“邪”心，想把它抓起來，裝入透明的盒子里逗他玩。我把水壺里的.水往上一灑，水珠如雨點般落下來，然后把水壺扔在了一邊，開始“捕蝶”。我小心翼翼地走上前去，伸出雙手，打算合攏時，蝴蝶卻溜出了我的手掌心。我連忙去追，這只黃色的小東西竟飛出了圍墻，我一溜煙兒似的跑出門外，馬上看到了小東西的身影——停在圍墻邊的小樹的枝頭上。我便抱住細溜溜的樹干，使勁地搖起來，搖了一會兒，抬頭一看，竟不見那黃蝴蝶的蹤跡，它似斷了線的風箏——遠走高飛了！我只好垂頭喪氣地回到園子里，沒過一會兒，又興致勃勃地干起了澆花的活兒……
這件有趣的事常常浮現在我的腦海中，現在回想起來又覺得有些可笑，現在我不會再去做這樣的傻事。然而，我是多么懷念童年住在外婆家的那些花兒和小生靈啊……
五年級的作文 篇2
今天我看了一部電影，情節是這樣的。
在旋窩似的銀河系里，兩顆“無名”星球，同時發生了滅頂之災。星球上的人都把一個孩子送到了地球上，一個孩子隨機的被送到了監獄里，另一個孩子被送到了一個溫馨富貴的家庭里。
在富貴人家生活的孩子被稱作“都市俠”，因為他具有超能力；而在監獄里的孩子，雖然沒有超能力，卻是個愛搞發明的小天才，被稱作“超級頭腦”。
“超級頭腦”經常搞發明來破壞都市的生活，“都市俠”總能成功地阻止他的破壞。在一次較量中，“超級頭腦”意外的.“殺”死了“都市俠”。“超級頭腦”非常開心，整天都很快樂地玩耍。
然而，過了沒有多久，他就感到很郁悶。他覺得既然決定了，自己要當一個超級大壞蛋，就一定要繼續當下去。沒有對手，他就用都市俠的DNA創造了一個對手——“巨人”。可是，他萬萬沒有想到他自己竟然被“巨人”打敗了。
“超級頭腦”來到都市俠的實驗室，想要找到打敗“巨人”的方法，意外的發現“都市俠”原來沒有死。他很好奇地問“都市俠”為什么不繼續當“大俠”呢？“都市俠”說：“在被你困住的時候，我去了小時候，我原來一直是在按照別人的喜歡去做事，從來就沒有想過自己到底喜歡什么。現在我決定，要做個快樂的“音樂俠”。
最后，“超級頭腦”通過自己的努力打敗了“巨人”。同時他發現幫助別人，做大俠，自己也是很快樂的！
看完了這部電影。我明白：一個人要認認真真的做自己的決定，然后要好好的努力來實現自己的決定。
五年級的作文 篇3
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學期的老師。
個子高高的，頭發長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因為我習慣了以前老師的教學方式，這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的`學習一向是前幾名，可這次考試，我的數學竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學習在全班可以說是數一數二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望。”
后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎？那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……
這是老師嗎？每天用自己的時間給學生補課，這是老師嗎？這不是一個老師應該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”
五年級的作文 篇4
有一個小男孩，他從商店里買了一個漂亮的鉛筆盒，他又把四支昂貴的筆放入了鉛筆盒。
一開始，它們彼此很陌生，隨著時間的推移，它們時不時地說起話來。有一天，鉛筆謙虛地說：“你們說誰對主人才是最忠心的'？”鋼筆扭扭身子傲慢地說：“我對主人才是最忠心的，因為我的血液極其豐富，并且毫不吝惜地奉獻給主人。”中性筆反駁道：“不，不，我才是對主人最忠心的，因為我能讓主人直接用，超方便。而你必須先吸墨水才能寫字。”彩筆弟弟說：“我有極其豐富的色彩，能供主人畫出美麗的圖畫。”鉛筆聽的不厭其煩了：“要不，我們聽聽文具盒的意見？”大家都同意鉛筆的意見，希望他自己是最棒的，鉛筆盒有條有理地說：“你們真是太自私了，你們應該發現別人的優點，不應該只是會夸耀自己！”
這四支筆恍然大悟，一個個慚愧地低下了頭。從此團結一心成了最好的四兄弟！
五年級的作文 篇5
是誰，最早把春天到來的消息報告給人們的？是柳樹，是迎春花，還是布谷烏？不，首先告訴我們春天已經來到的，是那些平凡的小草。
你瞧，接連下了幾場雨，如果你用手撥開貼著地皮的枯草，便可見到隱藏在下面的一簇簇貌不驚人的嫩綠小草，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到了人間。它沒有迎春花那樣惹人注目的`花朵，也沒有楊柳那樣婀娜多姿的枝條，更沒有布谷鳥那樣清脆的歌喉，然而這些不起眼的細草，當它俯臥在地上時，那瘦弱的身軀就早早地把一直以來貯存的綠意獻給了大地。山花爛漫時，大片的、綠瑩瑩的、軟綿綿的草地，供孩子們玩耍，供大人們休自息。
小草，盡管它不為自己感到驕傲自豪，默默地奉獻著綠色，然而人們又怎么會體會不到它的精神呢？讓我們一起來贊美小草這種永生不息的綠色精神吧。
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