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六年級作文300字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
今天，是一個開心無比的日子，因為大家都帶來了自己的拿手好菜，有辣的，有咸的，有甜的.，還有香味四溢的水果沙拉！同學們看的個個都口水直流。恨不得吃一口一嘗為爽。
我——，呵呵！當然帶的是香噴噴的蛋炒飯，煎包煎餃啦！我的東西一拿上桌，就受到了大批群眾垂涎欲滴的眼神，我自己先嘗了一個生煎包，哇！美味可口，油而不膩，稍帶嚼勁。再嘗一口煎餃，雖然涼了點，但是令人又無窮的回味。
還有鐘佳禮的雞蛋，除了有些咸之外，還是讓我的味蕾很為之震撼的，讓人吃了一口還想吃一口。
對了，徐漢程的酸辣土豆絲加胡蘿卜絲，那可稱的上是一絕啊！酸和辣都恰到好處，就連楊老師也贊不絕口。同學們都覺得好吃，不油不膩香味四溢。
還有宋籽涵的紅燒肉，汪軒意的連藕片，甜甜的，令人置身在糖的繽紛世界中，真是天下美食盡在連翹班啊！
這次活動不僅讓我們感受到父母對我們的關愛和辛苦，還給我們的童年生活留下一個難忘的回憶！
六年級作文300字 篇2
蠶和蜘蛛都是吐絲能手，但是吐出的絲各有各的用處，各有各的優點。有一天蜘蛛與蠶突然爭吵起來，誰也不服輸，吵得面紅耳赤。
吵得聲音越大時，飛來了一只勤勞的蜜蜂，它們互相拉著蜜蜂來做公正，評評理，誰的功勞大。這時只看見蜜蜂嗡嗡嗡笑個不停，它倆立即停止爭吵，疑惑不解望著蜜蜂，不知為何捧腹大笑，過了一陣子，蜜蜂才慢條斯理的問蠶：“你是蠶農辛辛苦苦把你養大，住蠶房，吃新鮮桑葉目的是什么，你總得要知恩圖報吧！”接著又問蜘蛛：“你一天到晚織網為的是什么？為的是抓蟲子充饑，不光是充饑，你也得想想還有什么？”蜜蜂說完便急急忙忙的飛進花叢中。
蜘蛛和蠶聽了蜜蜂的一席話后，恍然大悟，啊呀！我們爭吵什么呢？我們共同的目標都是為人類作出貢獻。蜘蛛說：“你吐絲織布，讓人們穿著絲綢保暖美麗，而我呢？雖然自私一點，吐絲不能和你媲美，為了自己喝足吃飽，睡大覺，但是我吃的是害蟲呀！能使農業豐收，農民們歡迎我。
蠶和蜘蛛不再爭吵，重歸于好了，各自在各自的.崗位上默默無聞地工作著。蠶和蜘蛛的爭吵，多虧了勤勞蜜蜂的勸說，才能有今天的和睦。
六年級作文300字 篇3
在我的家里有一位福爾摩斯，她就是我媽媽，她擁有著超強的推測力，是一位很棒的偵探。
有一次，我趁著媽媽出去，偷偷去玩電腦。突然，電話響了，我急忙緊張地拿起電話，媽媽笑了兩聲說：“你一定在玩電腦。”我連忙說：“我沒有。”媽媽說：“那你怎么接電話接得這么快？”“啊！這樣也被你猜到了。”我無奈地說。
還有一次，媽媽叫我去寫字，她要出去一趟。我寫好作業，感覺很無聊，就去偷偷地看電視，媽媽回來了，我趕緊把電視關了。媽媽進門就說：“你肯定在看電視了！”我連忙說：“你有什么證據說我看電視啊？”媽媽說：“我把電視遙控器放到電視上，現在怎么在椅子上？”“啊！又被你猜出來了。不過，我記得遙控器明明在椅子上啊？”我苦笑著說。“哈哈！你被我騙了！遙控器原來確實就在椅子上！”媽媽得意地說。唉，我又上當了。
從此以后，我再也不敢偷看電視偷玩電腦了。我的'媽媽真是位“福爾摩斯”！
六年級作文300字 篇4
在我們成長的過程中，會學到很多東西，但經過努力，各方面都會進步！
以前，我特別不愛看書，因為我覺得它非常沒意思，看著看著，人就處于昏昏欲睡的狀態。電視也不好，老是廣告，于是我學會了玩電腦……
一天，我到我們樓下玩，發現一群小孩在討論什么，我便去湊熱鬧，聽見一個小孩說：“我愛看意林！”“哇……”底下一片嘩然，“切”我不屑的哼了一聲，接著又有的人說：“我愛看格林童話！”“我愛看伊索寓言！”……這一個個書名使我疑惑起來：書真的那么好嗎？
回到家，我拿起一本《安徒生童話》，強迫自己看，不一會兒我便無法自拔，啊，原來書不比電腦差多少嘛。電腦是彩色的，書也是彩色的`，電腦有字，書也有字，從此，我的課外生活多了一個朋友——書。
從那以后，我也可以驕傲地對別人說：我愛看《意林》、《十萬個為什么》、《百科全書》……看見他們為我驚嘆，心里別提多美了！書是人類進步的階梯，所以，書讓我進步了，我以后一定要多看書，永遠向前沖！
六年級作文300字 篇5
我的家，住在一個小山村。那里可真是“綠水護田將綠繞，兩山排闥送青來”啊！
一到春天，村內村外，滿山遍野，都開滿了鮮花。五顏六色，爭奇斗艷。有金黃的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花……，還有許多叫不上名字的，像是約好了似的，爭相開放。保準讓能你駐足觀看，流連忘返。
待到夏天，那里綠樹成蔭，水流潺潺，鳥語花香，令人心馳神往。不信，你看那樹下都擠滿了乘涼的人，滔滔不絕的說著什么，也有咿咿呀呀的唱著歌的，歡樂極了。
到了秋天，那里花果飄香，令人心醉。就連果實寶寶似乎都搶著對農們伯伯說，“快來摘我吧，我可甜了”。你擠我，我擠你，都爭著搶著往農門伯伯的'羅筐里跑。跑得快的擺出一臉的傲氣；跑得慢的露出羨慕的眼神，像是在開展秋季賽跑呢。
冬天，待到白雪皚皚的時候，孩子們都忙著堆雪人，打雪仗。你瞧，有的小朋友在雪地上打著滾，還有的直接把雪送到嘴里，美滋滋的吃著呢。孩子們的歡樂迎來了“雪娃娃”，“雪娃娃”在雪地里陪伴著孩子們盡情的玩耍。
這就是我的家-小山村，果真是春、夏、秋、冬的豐滿季節啊！
六年級作文300字 篇6
‘本以為春游是一個難得的放松的機會，可是每次春游老師都要求寫作文。不僅語文老師會插手我們的春游，有些原本與春游毫無關系的`學科老師也會布置春游作業。數學老師會在出發前列出一道為某公園里的景點設計一條最佳線路的計算題;英語老師會提醒大家遇到老外要主動上前練習口語對話;科技老師會要求記錄下春天植物的品種;甚至連美術老師也會“扎鬧猛”要大家畫一幅“春天真美好”的畫。你說這樣的春游還有啥勁啊?玩起來也會心事重重。
悠悠小評：同學們想在春游時沒有負擔地好好瘋一瘋、玩一玩與各科老師的“作業”本身并沒有多少沖突。春游時的各項“作業”實際上是在培養同學們做個有心人，大家應該通過這些作業逐漸培養自己從平常的生活中學到知識的能力。所以在完成各科老師的作業時，我們只要根據春游的實際情況作答即可。悠悠覺得春游應該是學生時代的一種美好記憶，而不是一種負擔。
六年級作文300字 篇7
我們的校園在一個小巷子里，平時安靜的小巷，一有了我們，就增添了幾分生機。那所學校就是眾紡路小學。
萬物復蘇——春天
春天的校園，充滿了生機，小草剛剛鉆出來，享受著春天的陽光，墻角的一排迎春花綻開了笑容，遠遠望去，一片嫩黃。教學樓旁的一排柳樹，都長出了嫩芽，春風拂過，長長的柳條向人們招手。校門口的國槐、刺槐和高大的梧桐樹都恢復了往日的生機。而教學樓后面的小花園里的桃樹是第一個迎接春天的，滿樹的花朵，粉嘟嘟的，非常可愛。
我愛這萬物復蘇的`春天。
熱烈似火——夏天
夏天的校園一點都不炎熱，那一棵棵的大樹都長滿了綠油油的葉子，好像是一把吧遮陽傘，為師生遮住了夏日的炎熱。這時，小花園已經成了一個姹紫嫣紅的世界。
秋高氣爽——秋天
秋天的校園是最美的了，樹葉都變得金黃，一片片地飄落下來，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。菊花都開了，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的熱烈而深沉。
我愛這個收獲的季節。
寒意襲懷——冬天
冬天的校園可冷，可一點也不失活力。
真是一年四季，各有千秋。我愛我的校園。
六年級作文300字 篇8
人人都擁有快樂，擁有一顆快樂的心，快樂就無處不在。懂得快樂是一種人生智慧善與快樂則是一種樂觀的生活態度。我喜歡讀書，因為書中的知識會給我帶來快樂。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”我覺得這個比喻十分貼切。我如饑似渴地想追求知識，書是給我最好的答案。小時候，我最早看的書是一本沒有文字的連環畫《父與子》。我讀書并不像其他同學一樣粗略地看，我會帶上疑問身臨其境的.想象。從那時起，我就喜歡上讀書為我帶來的樂趣。
隨時間的推移，我的年紀越來越高。一次，我興致勃勃地翻開《水滸傳》，曲折動人的情節是我看數達到了忘我的境界。爸爸長與我交流讀書的心得與感想，是爸爸告訴我，讀書要讀的貫徹。從此我讀書不再是囫圇吞棗，我會試著理解含義，體會意境，聯系實際抒發感想、
閱讀課外書籍，使我的知識日積月累，愈加豐富。寫作文時我會運用學過的知識，老師也常夸我寫作別出心裁。每次聽到老師的表揚，我都會想起我的佳友——書籍。
我愛讀書，它能使我進步；我愛讀書，它會使我學會理解；我愛讀書，他能使我受到表揚。我愛讀書，因為讀書使我更快樂。
六年級作文300字 篇9
有一天，老師組織我們下象棋，由于我連勝三盤，就得到了一個“小怪物”卷筆刀的獎品。
這個卷筆刀上站著的是一個“小怪物”，一點也不夸張。它那長方形的腦袋上，剃了個蓋子似的發型，黑色的頭發和藍色的頭皮之間有一圈明顯黑眼睛，眼角總是向下耷拉著，倒掛的眉毛加上一個塌鼻梁，樣子滑稽極了。嘴巴微微張著，牙齒倒也整齊潔白，可惜的是仿佛被人打落了兩顆犬齒，特別引人注目的是它額角上的那塊白色的“X”形的橡皮膏。大概這個“小怪物”被壞人歐打過了，留下了這個可怕的記號。我把卷筆刀放在掌心，翻來覆去地察看。啊！我發現在“小怪物”一身黑色的西裝里，卻裹著一個駝背的身軀。
這“小怪物”令我喜愛，不是因為它美，而是因為它丑小學生作文，它怪，它可憐。它每天陪伴我，成了我學習上的'好幫手。如果我的鉛筆芯粗了，只要把筆尖伸到它腳下的卷筆刀里，輕輕的卷幾下，鉛筆就削尖了，寫起字來又快又方便。每次用它削好鉛筆，我總要看看它的傷痕，摸摸它的駝背，仿佛在安慰它……
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