小學五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學五年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
新時代新風尚，生活中的好人、好事猶如浪花朵朵，層出不窮。
記得去年暑假的一天，我和媽媽去大良姑媽家玩。我們坐上了樂從至大良的公共汽車，上到車上才發現車上很多人，很擁擠，連人行道上都站滿面了人。突然，司機一個急剎車，乘客們前俯后仰的。我悶得很難受，但又不得不緊緊抓住旁邊的扶手。
突然，我看到我前面一個年輕人，以手上的一件西服做掩蔽，手里拿一塊東西正割旁邊一個姐姐的挎包。那個姐姐正看著窗外發呆，一點也不知危險正向她降臨。那個扒手見我正在盯著他，他馬上兇神惡煞地盯了我一眼，我打了一個冷顫。于是我假裝看不見，哼起歌曲壓驚，我四處張望。左手邊那個叔叔，他也看到了，但他用報紙遮住臉假裝看不到。旁邊的一位大嬸也看到了，但她卻視而不見，故意拿手機在發短信，窗旁的一個年輕人也看到了，但他卻假裝看車外的風景……車上的大人們面對扒手的偷竊行為視而不見，可能是害怕日后扒手的報復吧，畢竟這樣的新聞太多了。看著眾人都是敢怒不敢言，我也不知該怎么辦才好。我把目光投向坐在車頭方向的媽媽，但她對車上發現的一切渾然不知情。
見沒人哼聲，扒手更大膽了，只見那黑手已順利地掏出一個粉紅色的錢包,他順勢又把錢包塞進了褲袋。正在這時，“有人扒錢包！快拿出來！”一個洪亮的聲音突然響徹整個車廂，在場的人都驚呆了，順著聲音看去，只見一個年過半百的老伯伯正對著那扒手怒吼，扒手沒想到半路突然出現了一個“程咬金”，他兇巴巴的說：“死老鬼，活得不耐煩了？小心你的`老命……”說著還把手伸到褲袋里，我想他肯定拿刀出來了。我慌得全身冒冷汗，真替老伯伯捏一把汗。但老伯伯沒有被扒手的淫威嚇倒，他還勇敢地地跨過人群向前一撲，用他那雙有力的大手死死抓住扒手的雙手，扒手和老伯伯扭打成一團。“抓住他，打死他……”車廂里的人被老伯伯的勇敢行為感染了，有人為老伯伯助威，有幾個膽大的中年男人還上前幫忙，他們七手八腳把扒手摁住了。這時有人打了110報警電話……司機連忙關緊車門，把車往公安局方向駛去。
警察把扒手帶走后，車上又恢復了平靜，大家都向老伯伯投去了敬佩的目光。看著老伯伯紅潤的臉膛，我的視線模糊了，此時老伯伯的身影變得高大起來，而顯得我們多么渺小呀。
老伯伯謝謝您，您用自己的正義捍衛了社會的安寧，您教給了我人生最寶貴的東西。
小學五年級作文 篇2
假期到了，又是孩子們得近視眼的高發期了。
昨天，在《生活大參考》節目里有個家長說：“我家孩子在假期總是玩手機，連我的手機都玩。”他還拍了一段視頻，講的是一個小孩在玩手機，爸爸叫孩子洗澡，可孩子還專心致志的玩。
后來，我看到了一個數據：玩手機的人80％都會近視！80％？也就是說，如果我們班的同學都玩手機，那會有30多人近視！
中醫專家告訴我們：人的`眼珠子就像一杯茶，如果搖一下，就會搖起沫沫，所以不能隨意轉動。
最重要的是：在寫字時，要做到“一寸”、“一尺”、“一拳頭”，一寸就是筆尖離你拿筆尖的位置一寸，一尺就是眼睛離書本一尺，一拳頭就是胸離桌子一拳頭。而同學們大多做不到的是“一尺”，老師也經常說：“頭抬高！”
少玩電子游戲、眼睛離書本不近，是高視力的基礎。
小學五年級作文 篇3
當我們漫步到文化廣場時，那里看看五顏六色的燈光和燦爛的贛東明珠撫州新城，瞧瞧！新建的湯顯祖大劇院、市博物館，還有市政府大樓。廣場上燈火輝煌，音樂噴泉歌聲嘹亮，還有那雙鳳朝陽，雄偉金牛栩栩如生，那綠油油的`草坪，紅通通的花朵美麗極了。人們在休閑廣場上看露天電影，涼風習習，能在那里感到夏天涼爽和快樂。
再看那文化廣場的中心有著四根幾米高的巨型狀元筆，那象征撫州“才子之鄉”、“文化之邦”的美名。自古以來，撫州才子為世人矚目，才子背出。古代有王安石、湯顯祖、曾鞏等，現代有舒童、付烈、李井泉等文人和革命家的簡介。由此可見，這里可以看到改革開放給撫州帶來了巨變和臨川文化的發展。
你可曾想到這里昔日是個荒山崗，那里只有二、三十戶人家的小村莊。農民過著日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天的農耕生活，祖祖輩輩生活在這里，住著那低矮的土房。如今小村莊沒了，變成了高樓大廈，變成了撫州文化中心，這難道不是改革開放的政策好嗎？人們在改革開放的春風中激發了廣大人民熱愛撫州，建設家鄉的熱情，讓家鄉變得更加美好。
小學五年級作文 篇4
東漢末年分三國，烽火連天戰不休，豪杰并起，群雄爭霸。曹操乃當時北方一霸，獨具大漢的`半壁江山，此人極其聰慧，但生性多疑，奸詐虛偽。
曹操手下有幾員得力干將，夏侯惇，楊修，許褚等，無不為爭霸天下之利器。丹陽休息hi才瘋狂，目中無人英年早逝。楊修啊楊修，如果我是你，一定會安分守己，祝主公成就一番大業。
先拿曹操修建花園來說，造完后請曹操來看，曹操一句話不說，于門上題一“活”字而去。此時眾人皆醉你獨醒，你明白是主公嫌門造大了，有令人重修，再請主公來看。曹操心滿意足，此事說明你有才不虛。
在拿曹操試探曹丕和曹植才干的事來說，曹操領兒子出鄴城門，又令門吏嚴加把守，任何人不得出入。曹丕先到城門，欲出城，門立阻之，只得返回。曹植到城門口門吏又阻，只見曹植拔劍殺之，說，“我奉王令，誰敢阻擋！”于是出城，曹操大驚，認為曹植有才能。后來又有人告訴曹操：是楊修教的。曹操遂不喜植，此時已有殺你之心。你乃器材又怎么不知曹操此人厭惡他人涉及王位之爭？你又為何要涉入此事？由此可得，你做事欠佳。如果我是你，根本不會涉入此事，只做好本職工作即可。
最后說“雞肋”一事。曹操屯兵已久，攻而不下，已有食欲面子，為此事猶豫不決。初始晉級唐，曹操見碗中有雞肋，有感于懷，此時夏侯惇緊張，問行動口令，曹操隨口喊道“雞肋。”你聽說“雞肋”二字，便告訴部下收拾東西，準備過程。有人告訴夏侯惇，而她向你請教，你胸有成竹地說：“積累著，食之無肉，棄之有味。今進而不能勝，腿控人小，不如早歸，來日魏王必班師回朝。”此事，你便亂了軍心。
正好此也曹操睡不著，見有士兵收拾行李，才得知你是說了此話，殺心一起，殺你乃是必然，只可惜，你享年三十四歲便逝！到頭來斬首者始終！
如果我是你，此刻當與主公討論對策，而不是恃才放曠，擾亂軍心。你聰明一世，糊涂一時啊！你總是有天妒之英才，也不該目中無人，更何況，有一個心胸下站的主公！再好的天才，死了之后就不是天才了。
如果我是你，比起英年早逝，助曹操統一天下，成就霸業，彪炳史冊，流芳百世，豈不更好！
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