六年級年的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
家里有一對小博美，公的叫寶寶，母的叫貝貝。
它們有一身雪白、光亮的皮毛，小小的.白眉毛，像黑寶石一樣的大眼睛，軟軟的、像棉花糖一樣的的小足墊，小尾巴毫不疲憊地搖來搖去，而且有機靈的小耳朵，活潑可愛。
貝貝見了我，像箭一樣跑來，寶寶則抬起了小爪子，放進我手中，握握手嘛。嘻嘻，小開心果！
它們不僅是開心果，還是小調皮。我把球扔了出去，寶寶貝貝馬上去搶，結果絆了個跟頭，嘰里咕嚕滾下臺階，一屁股摔在葉子堆上，爬起來時，嘴里全是樹葉，一身臟兮兮的，逗得我大叫“小調皮，快去洗澡”！
咳，這可不光是這幾點，狗狗們還是個貪吃鬼。餓了，汪汪大叫，我一動狗糧袋子，就抓籠子、撒嬌、打滾、吠叫，泡好、晾涼了，它們就大聲嚎叫，踢籠子。一放下狗糧，打開籠子門，它們就像箭一樣沖出，又像小豬一樣“哼哧哼哧”地吃狗糧。呼哧呼哧，三下兩下，吃完啦！
嘻嘻，有了這小狗，生活有滋有味！
六年級年的作文 篇2
我的老爸和別人的老爸不太一樣，因為我的老爸有一份特殊的工作，這份工作老爸每天都樂此不疲的做，這份工作沒有任何薪水和報酬，而老爸還做得樂呵呵的、任勞任怨。這份工作可不一般，那就是每天晚上為我和老媽梳頭。
老爸天天梳，不厭其煩。而且還常常對我和老媽說：我梳頭絕對有質量，絕不低于一百下，而且保證你們舒服。老爸說的'可一點不錯，每晚上梳完頭發后，我都感覺頭皮熱熱的，十分舒服。
有一天晚上，我躺在沙發上看電視，老爸拿著梳子走過來，樂呵呵的說：寶貝，來，梳頭了！我嗖的一下從沙發上坐起來，拍手叫好。雖然每晚老爸都給我梳頭，但我每天晚上都期盼這一刻，因為，我認為這一刻就是在無盡的享受。老爸坐在我后面，哼著小曲，給我梳著頭。我則閉著眼睛，細細享受。一邊享受，我一邊在心里默默數著老爸給我梳了多少下。132、133、134我在心里默數著。好了，今晚上簡單一梳吧！明天再給你好好梳。什么？我疑惑這還叫簡單一梳，老爸，135下，您總共給我梳了135下。哦，是嗎？老爸看我這副開心樣，笑著說：我還真沒感覺出來，呵呵！好了，來，孩兒她媽，該你了！接著老媽又開始檢查老爸的工作。
別小看老爸得這份特殊工作，還真有業績，老媽已經快40歲了，但卻依然秀發飄逸。我也是，人見人夸：你的頭發可真好哇！看到大家那樣的羨慕我和老媽，我感到十分自豪，心想：嘻，這可多虧了我的老爸。
前兩天，我們原來用的那把梳子幸福一號已經光榮退役了，我和老媽在商店里買了兩把新的梳子，分別被我稱為幸福二號和幸福三號。我們把梳子帶回家后，老爸風趣的說：呵，你們這是為我準備的吧！這樣我以后工作有新的助手了！說完還興致勃勃的拿起新梳子幫我和老媽梳了頭發。
老爸的特殊工作不僅使我和老媽的頭發變得更加順滑飄逸，而且還促進了我們一家人的幸福，使我們的生活更加的豐富多彩，更加的其樂融融。
六年級年的作文 篇3
這一周，我們去了千燈未成年人素質教育實踐基地。那里的課程十分有意思，令人回味無窮。那里的作息時間與在校友很大的區別，一節課要幾個小時。我就說說當中我最喜歡的一課，陶泥課的全過程吧！
我們排著整齊劃一的隊伍進了教室，做陶泥工藝品。我們一進入教室就看到許多許多陶泥工具整整齊齊地擺放在桌上。部分同學的眼中流露出想做陶泥的渴望，當然，我也在內。我迫不及待的跳上了位子。老師開使講述陶泥的幾種玩發和怎樣用陶泥做物……
我們開始做陶泥工藝品了。我想做“CF”中的小刀，我這捏一下，那捏一下，可我就是做不出來。我抬頭看見那些笑瞇瞇的`臉和同學們一個個快要做好的工藝品，心急如焚啊！我一直在那想要做什么？突然，我在無意中看見了胡典做了一個像槍的警棍，頓時我靈機一動，心想：我何不做一把槍？說做就做，我專心致志地捏了一把“USA”槍。在工藝品中算優秀，我心中的欣喜度直線上升，無比滿足。
在這節課中，我的手變得更靈巧，變得更自信，以后這種活動多一些就好了！
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