五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
驚蟄，春雷響，萬物長。
春風依舊料峭，但枯敗的草叢中不約而同地冒出了淺淺的鵝黃綠。小徑兩側，桃樹的枝條黑黢黢的，你仔細看，便能發現上面不惹眼地長出了許多紅豆大小的.凸起，中心釀出一點粉白，那是桃花的芽苞在悄悄萌動吧。冬青樹那原本暗淡的葉子略顯油亮，枝頭還冒出了小巧而柔嫩的新芽。
來了，來了，春的腳步近了；聽啊，聽！春的歌兒唱起來了。
民心河的水漲起來了，在微風吹拂下，太陽的光也跟著揉碎在這陣陣漣漪里。看，那河底里一叢一簇的水草，正順著流水舞蹈呢。幾只小草魚穿行其中，偶爾把嘴巴探出水面，吐出一串小氣泡。瞧那河岸的柳樹梳洗著泛青的秀發，竟然找來鳥兒幫忙，嘰嘰喳喳，飛來飛去，這是要把柳樹美出天際嗎？
廣場上，各種樂點此起彼伏：廣場舞的音樂節奏明快，跳舞的爺爺奶奶動作嫻熟；太極拳的音樂舒緩輕柔，每打出一拳定有柔中帶剛之勢。孩子們玩耍著，你追我趕，一個小男孩兒手牽著風箏線在風里奔跑，風箏搖搖擺擺飛上了天空。那天上的云絮，一朵一朵，跟著東風要去飄到哪里呢？這一排排的土坑，一定會成為一道濃綠的風景線……
乍暖還寒，氣溫逐漸回升，期待著花香滿園的時候，再來！
五年級的作文 篇2
放寒假了，我去了婆婆家。弟弟的小伙伴們知道我到了馬上就跑來找我玩。我提議大家來猜字謎比賽，小朋友們聽了都說好。
大家決定讓我來出題。我叫弟弟打開電腦，然后搜索了一些字謎，精心挑選了那些有趣的叫他們猜。
“比賽開始，請聽第一題。”我學著電視上主持人的口氣慢慢吞吞地說出五個字：“皇帝的新衣”。大家都冥思苦想，可怎么也猜不出來。小弟弟抓著腦袋說：“太難了，一點思緒都沒有，稍微提醒一點。”我慢條斯理地說：“古代皇帝又稱龍。”“龍的新衣，襲。”一個自信的聲音響了起來。我一看原來是弟弟，“完全正確。”弟弟得意地笑起來，還做出“耶”的手勢。
第二題：“七十二小時。”弟弟和他的小伙伴都你看看我，我看看你，看來他們又是沒一點頭緒，于是我提醒道：“七十二小時又是三天。”大家還是不知道，抓著頭皮使勁地想，我又提醒他們：“一天又叫一日。” “晶。”話音剛落一個清脆的聲音響了起來，這是錢灝。他是弟弟朋友中個子最小的一個，雖然長得矮小，但看上去卻很機靈。“正確。”我宣布。錢灝高興地跳了起來。
第三題：“很簡單哦！大家一定要趕緊搶答。”小弟弟他們立馬豎起耳朵，幾雙眼睛齊齊地盯著我的嘴巴。看到他們這樣的表情，我忍不住哈哈大笑起來：“看看你們，好像搶什么好吃的東西似的，別這么緊張嘛！”“快說呀姐姐，別賣關子啦！”弟弟迫不及待地說。“一日一月非今天。”“明。”弟弟立馬搶答成功。就這樣，我出了好多的.字謎讓他們猜。小朋友們越猜越有勁。最后我把分數統計了一下，冠軍是我小弟弟。有個小朋友不服氣地說：“下次再猜我一定贏你。”
猜字謎不但很有趣，還鍛煉了我們的智力，激發了我們不服輸的個性。這真是一種既益智又有趣的游戲啊！
五年級的作文 篇3
沒有離開故鄉的時候，故鄉，是一幅鋪在地上畫。遠遠地離開故鄉的時候，故鄉，是一幅掛起來的畫。轉眼間，二十年過去了，我也從一個懵懂的少年變成了一個懂事的成年人。二十年過去了，我美麗的家鄉怎么樣了？我決定回鄉看看。
不看不知道，一看嚇一跳。我開著我的私人飛機到了家鄉。眼前的一幕讓我驚訝不已，我的家鄉怎么全是層層疊疊的高樓大廈？而且空氣也更加清新了。一條條泥濘的'小路已經消失，代替的是一條條柏油馬路。周圍一條條的綠化帶像一個碧綠的翡翠。連旁邊小草也變美了，微風一吹，小草就隨風擺動，像一名美麗的少女在跳舞。看到這一切，我不禁贊嘆道，“看來家鄉的變化真的很大啊！”
久違的親人讓我迫不及待的想見到他們。于是我回到了二十年沒有回來的家，發現家的變化也很大。家的樣子變得更美了，旁邊還有一片大花園，使整個家變得生機勃勃。我敲了敲門，發現門是指紋解鎖的。我把我的指紋按了下去，結果門開了，從門里走出來了一個機器人，它笑容滿面地說：“您好！我是您們家的機器人管家，小主人快進來吧！”我的腦海里有無數個問號，可我還是冷靜下來，走了進去。
走進去，我發現整個家都變了。墻壁可以根據心情來改變顏色，沙發可以任何形狀……這時，爸媽走了過來說：“兒子，家變化很大吧！這些都是科技給我們帶來幸福的生活，我們老百姓的幸福生活可全靠他們呢！”這時我發現爸媽變得更年輕更精神了，我想：這肯定是環境變好了，沒有污染。所以爸媽才會變年輕。這一天，我很快樂，因為可以在這么好的環境里和父母一起喝喝茶，談談事，我感到很幸福。
故鄉啊故鄉，不管過了多少年，你的美永遠在我心中。
五年級的作文 篇4
提起我的班主任，也就是我的語文老師——孫老師，我的心里就有說不盡的喜愛之情。她有一頭又黑又亮、像小瀑布似的長發，帶著一副眼鏡，濃濃的眉毛掛在眼睛上，大大的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們要好好學習。
孫老師上課時是最有魅力的，她知識淵博，上課有趣，而且非常有耐心，當我們學習遇到困難時，她不厭其煩地給我們講解，直到我們理解為止。有一次，我的聽寫錯了兩個字，孫老師不僅耐心地給我講解，而且還教我一些記字的小口訣，讓我很快記住了這兩個字。孫老師對我們的學習習慣要求得也非常嚴格，每天安排的作業，第二天一早兒，都會安排組長逐項檢查。
她有時很親切，有時很嚴厲。當我們取得好成績或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，溫柔極了；可當我們作業寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要求我們馬上改正錯誤，雖然這時的孫老師很厲害，但是我們心里都明白這更是她對我們的另一種愛。我們的孫老師就是這樣一位既美麗、慈愛，又認真、嚴厲的老師。
孫老師對我的.鼓勵和幫助我一直銘記在心，那些溫暖的話語就像一束溫暖的陽光直射我的心田，我要真心地對孫老師說聲：“謝謝您！”我會用自己的努力，來報答老師對我的辛勤栽培之情。
五年級的作文 篇5
“同學們，上課了。”伴隨這悅耳的上課鈴聲，同學們快步走進教室，坐在座位上靜靜地等待這活動老師來上課。
不一會兒，活動老師走了進來，她笑盈盈地對大家說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，名字叫‘畫嘴巴’。首先，老師會選一名同學，把他的眼睛蒙住，然后讓他在原地轉五圈，再讓他把黑板上的臉補充完整，把嘴巴畫上。”
老師先請了方舟，只見老師用紗布把他的眼睛圍住，讓他轉了五圈，轉完后，方舟開始畫嘴巴了。他畫完后，我們大家不約而同地哄堂大笑。原來，方舟沒有找到嘴巴的正確位置，把嘴巴畫到臉的外面了！
我把手舉得很高，所以老師讓我上去玩畫嘴巴的`游戲。我既興奮又緊張，興奮的是我能上臺畫嘴巴，緊張的是我從來沒在黑板上畫過畫，我能畫好嗎？我的眼睛被老師蒙住了，現在我一點兒也看不見，眼前一片漆黑。接下來，我在原地轉了五圈，轉完后，我已經暈頭轉向了。我又拿起粉筆，按照前面方舟畫嘴巴的方式在“臉上”畫可一個“u”型的嘴巴。我害怕地等待著同學們的笑聲，沒想到卻迎來了一陣陣掌聲。我解開紗布一看，我竟然畫對了！老師也表揚了我，說我很厲害，沒有一個人做出來的游戲，我竟然做出來了，聽了老師的表揚，我高興地跳了起來。
這堂活動課，是我小學以來上過最有趣的一堂課，我會永遠記住它的。
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