四年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學校。那海子中的物種可多了：小魚、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數學老師。
說得穩重一點，她呀，是個優秀的教學界老干部。說得通俗易懂一些，理當這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實是讓人喜歡得緊呀！
為何愛她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的同學去找她問問題。真巧，老師正從別班回來，在路上呢！那個小同學便立刻飛奔過去——眼前這一幕簡直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時，她那腰……就她費力成這樣，那小同學最多也只抵她的胸部。當然，個兒高的同學在她跟前也只有找挫敗感的'份兒，因為，他們也得把頭抬起來，才能看見她的正臉……
愛開玩笑
幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數學課堂上傳出來。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機會就拿我們開涮。平常是這樣的：同學們喜歡和她開玩笑，下課時分你一言我一語仗著人多我們通常占著上風。于是，她就在課堂上伺機“報復”。比如某日，她給我們出題，只見她眼珠子一轉，嘴角一彎，露一個狡猾的笑來，接著說：“這里有兩個人，一個叫王某，另一個叫趙某（這是在上課時比較‘沒情商’的）……”聽完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的誰，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！
……
愛她的原因可是三天三夜都說不完的，歸根結底呀，就因為她如同一個待人親切的大姐姐，和我們在一起學習，在一起玩鬧。
我愛她，我愛我的數學老師。
四年級的作文 篇2
我有很多朋友，但讓我信賴的只有兩個，他們就是吳傳森和黃軒燁，每次，當我不開心，他們都會來到我身邊，安慰我，逗樂我，每當我開心時，他們也會高興，一起跟我玩耍，一起跟我打鬧，雖然我們的關系時好時壞，但我們永遠是好朋友，永遠沒有人能破壞我們的友誼。
先講講我和吳傳森的事吧，有一次，我和吳傳森等人在外面玩，突然吳傳森故意絆了我一下，“轟”一聲，我碩大的身體倒在了地上，這時，好幾個小孩都來看熱鬧，我心想，就你這還朋友呢，當眾讓我糗大。二話沒說就爬起來拿起一根樹枝向他打去，結果他跑遠了，過了一會，我的.氣消除掉了，便想起那事來，正好看見他就在我前面，便想找他去道歉，果然如我所愿，他接受了我的道歉，又跟我玩起來了。
再講講我和黃玄燁的事吧，有一次，我們一直在玩，結果破壞我們友情的馬夕陽來了，看見我們就在那對黃玄燁說：“哎，黃玄燁，我告訴你，那個呂思正可不是什么好東西，上次他還在暗地里說你是個傻子，誰愿意跟你玩呢。”，結果黃玄燁聽了，就發誓以后如果在和我玩的話，自己就去死。幾天后我向黃軒燁解釋清楚之后，他才又和我重歸于好了。
這就是我的朋友，兩位我最信賴的朋友。
四年級的作文 篇3
清明節要放假啦，同學們都伴著興奮、激動的心情走到了大門口，等著家長來接，我也找到我的爸爸，我和爸爸在回家的路上，爸爸告訴我：“下星期你在學校住吧！”當時我也沒太在意，因為我覺得放三天假，還長著哪。便隨口說，行。假期很快過去了，當我走到校門口，和爸爸分開的那一瞬間，我的眼睛濕潤啦，甚至流出了眼淚。那一刻，我想起在這周在這住校，我哭了，流下了一滴滴不愿意與爸爸分離的眼淚。
到了星期五，同學們個個喜氣洋洋，可我卻垂頭喪氣，耷拉著臉。中午我找到劉老師，訴說了我的心思，劉老師安慰我說：“這周在這留下吧，別在讓你爸爸折騰一趟啦。”這些我并沒有聽進去，劉老師又說了一堆，我終于聽進去啦了，舒了一口氣說：“老師，我這周在這住。”劉老師在一旁用敬佩的眼光望著我，豎起大拇指說：“真棒。”中午睡午覺的時候，我想了很多，想到了爸爸跟我說的話：“英華是個培養國家棟梁之才的地方，在這上學，就必須懂得自尊、自愛、自強、自理。想到這，我偷偷地哭了，爸爸為了讓我上著好學校，為了不讓我孤獨，每周都來接我，爸爸不顧家里有天大的事，仍然為了我，愿意付出一切。有時，我靠近爸爸時，看到了爸爸頭上有了一根根銀絲。我知道，爸爸為了我，操碎了心，可我還是那么頑皮。但是，我一定要堅持下去，因為我要懂得，“堅持就是勝利”。
到了星期六，二十張天真可愛的笑臉，在陽光下奔跑追逐著。只有我，在那靜靜的坐著，那時，我多想有個朋友啊，和他談談心、說說話、開開玩笑，興許還會解愁我的.寂寞情感，可是并沒有，我在那坐著，想到了爸爸、劉老師和吳老師。也許是他們對我的關愛，給我無懈的力量，讓我在這住下。
祖國媽媽哺育著一朵朵五彩繽紛的花朵，作為祖國的孩子，我們必須具備一種精神，這樣，我們才可以向高塔邁上一步成功的步子。了解一個人的心，知道了他為你做了許多，你想報答他，其實很簡單，做一些小事也可以溫暖他心。通過這件事我知道了，大人做的點點滴滴，其實都是為我們好，我們現在還小，沒有報答他們的方式，其實，為他們做些他們希望我們做的事，也是一種小小的報答。
四年級的作文 篇4
在我的家鄉有一個美麗的景點叫天鵝湖，據說很多年以前，有一群美麗的白天鵝在這里生活過，因此而得名。
清晨，當紅彤彤的太陽徐徐爬上天空，天鵝湖在迷蒙的夢境中醒來了。晶瑩的露珠在碧綠的草葉上閃閃滾動，折射著太陽璀璨的光芒。嬌嫩的花兒張開貪婪地小嘴，用力的吸允著晨間清新的空氣。湖邊的柳樹在微風的吹動下甩著長長的辮子，對鏡梳妝。
可愛的動物們也醒來了。小魚兒在水里快活地游來游去，薄如蟬翼的美麗紗裙在澄澈的水中輕輕搖擺，像一條條柔滑的絲帶隨風飄動。有紅的、白的、黑的，還有紅白相間、紅橙相間的，色彩斑斕，美麗極了!潔白的天鵝揮動著輕盈的翅膀在藍湛湛的湖面上飛來飛去。不遠處，美麗的'孔雀展開了彩色的尾巴，炫耀著自己優美的身姿。調皮的猴子在樹上悠閑地蕩來蕩去，在碧綠的枝葉間追逐嬉鬧，好不熱鬧。
傍晚，夕陽西下。一群白天鵝被波瀾驚動，昂著頭劃動清澈的湖水，向夕陽游去。我們也沉浸在天鵝湖的美景中，久久不愿離去。
天鵝湖真美啊，我們要保護天鵝，與動物和諧相處，共同創造美麗的世界!
四年級的作文 篇5
今天，我又一次見到了彩虹，并且和它有了個約定。
在我模糊的記憶中，也就十幾年前見過一次彩虹，想來已經是很遙遠的事情了。只記得當時，下著蒙蒙細雨，出著太陽，天邊掛著一道虹。
那時，我和小朋友們普遍都有一個疑惑：出著太陽，怎么還會下雨？又怎么會有彩虹呢？
如今，又一次沐浴在太陽雨中，到把兒時的問題給解決了：晴空太陽雨，方利彩虹橋。 此時 ， 又讓我想起了唐代劉夢得的竹枝詞了：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲，東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”只是不知道當時的東邊日出西邊雨是否也折射出了一道彩虹呢，我想即使有虹，主人公也是不會注意到的，她關心的是心目中的那個他有沒有情。唉，這可真是“天若有情天亦老，此情說便說不了”啊。
上次見到彩虹大是概在我十二歲的時候吧，這次又恰巧在我第三個本命年中見到彩虹，也許這是一個輪回，一種緣分吧。
緣分來了，我就和彩虹交上了朋友。在我孤單的意識里，和彩虹交朋友，可不一般，因為和彩虹交朋友，一下子就能交到七個朋友：赤橙黃綠青藍紫。彩虹這幾個兄弟姐妹中，我跟橙感情最深，以至于有時候，我會給自己買橙色的外套穿，也許是我對橙色情有獨鐘，也許是我太孤單了，想引起別人的'注意吧。我有時候很羨慕掃大街的師傅們，在我看來，他們并不卑微，至少他們可以驕傲的穿著那身橙自然的穿梭在人群中。
然而，現在想來，我太對不起我的朋友了。不知道以前是我不善觀察，還是彩虹沒那么耀眼，以至于引不起我的注意，抑或是引起了我的注意，但之后我把它們又統統忘了。彩虹，對不起，對不起，我的朋友！
于是，趁這次和彩虹見面，我和彩虹定了一個約定：在我下一個本命年之前，希望我們能多見幾次面。
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