五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
說到難，難的事情有很多。寫作文難，學習難，練琴難，生活中的很多事情都很難，可是在我心目中，真正難的還是寫童謠。
又到周末了。平常，周末都是一篇周記就可以了。但是，這個周末，老師居然給我們布置了兩篇童謠，聽到童謠這兩個字，我瞬間一臉蒙逼。
哎，這童謠要怎么寫呀？回到家里，我又看著老師發的童謠征稿發呆，咬筆頭了。苦苦思考了半天，無從下手，無奈之下我跑去請教，在我學習上，算是個萬能應用的媽媽，可是媽媽居然也搞不定這么一小篇童謠。
我只得絞盡腦汁的繼續思考，有誰寫過類似于這樣的童謠？突然，我腦子里靈光一現，想起悅悅寫過一篇類似于這樣的童謠。我激動地打開電腦，去悅悅的新浪博客，拜讀悅悅的'那篇童謠。我反反復復把悅悅寫的童謠看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童謠應該如何下筆。
情急之下，我動用了終極武器──萬能的度娘。誰料，因為我自己肚里實在沒有墨水，萬能的度娘也沒了辦法。哎，書到用時方恨少啊！我長嘆了一口氣，只好憑自己的能力，繼續冥思苦想了。
就這樣，磨磨唧唧的耗掉了一個小時，我的童謠仍然只寫了一個題目──宣城，新風貌。最后，我又半訪半抄的寫下了一句話，走在祖國一片和諧的土地上，心中響起了戰爭的號角……
不行不行，這兩句話也對韻不起來，我還得繼續動腦筋，啃筆頭，細思考。一個下午很快就過去了，我的腦子都快爆炸了，我筆下的童謠卻仍然只有那兩句不著邊際的話。
唉~寫童謠真難啊！還是以后多看些有營養的書籍，讓寫童謠變的簡單些吧！
五年級作文 篇2
這天是9月1日，全國中小學開學的第一天。教育部之前向全國的中小學校發出通知，要求全國各地學校組織學生和家長收看中央經濟頻道在18：55——20：55播放的《開學第一課》，這臺“知識守護生命”大型公益活動以生命意識教育為主題，將奧運精神和抗災精神緊密結合，包括“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四堂課，意在讓應急避險教育深入人心。
《開學第一課》以“知識守護生命”為主題，讓全國2。2億中小學生《開學第一課》就學應急避險，讓孩子們學會敬畏生命并珍惜生命。汶川大地震讓很多孩子埋在倒塌的廢墟下，再也無法享受本應屬于他們的陽光生活，同樣四川省安縣桑棗中學的2300多名師生在地震降臨后，僅用了1分36秒，全部從五層的教學樓中撤離到安全的地方。正像他們的校長葉志平所言：地震發生的那一刻，我們全校這一奇跡，緣于從20xx年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。在平時的演習中，學校為學生們計劃了各自的.逃生路線，在他們的教學理念中，生命的價值高于一切！
五年級作文 篇3
兩個輪，急馳而過，踏過街道上片片落葉，發出細細微微的聲音。每個城市，不同的自行車，擁有自行車，點燃心中一場夢。——題記
我的家鄉，一座小城，交通不很方便，于是我就重溫我的熱愛——自行車。在一串汽車的鳴笛聲中，自行車總能為我辟出一條小道，在快速中，與風撞擊，頭發仿佛在風中飄，車輪在地上輾一條條細紋，記錄著自行車陪伴我走過的這些路。
我愛騎自行車，不是一天兩天的事了，從很小的時候就很樂于騎那帶有輔助輪的小型車。用雙腳帶動輪子，用手控制行走的方向，愿意從哪里過就從哪里過，假如你愿意，黑暗的小巷也絲毫不成問題，這也算是一種自由吧。
每每去一個城市，總想騎騎屬于這個城市獨有的自行車。
有一次，去一個島上騎城市旅行。那里的海是清澈的藍色，天也亦如那么藍，裝點這個城市的.自行車也是那么的藍。在環海小道上騎車，風在臉際吹飄過，隱隱，有股海的味道……
在上海這個一線城市就有“共享單車”這一智能的借車系統，與那么多的人一同分享騎車的樂趣，這無疑是一種分享的快樂，回首從前，曾有多少個人也同我現在一樣騎著這輛車，穿梭在這座城市的角落。
無論身處哪座城，哪條街，對自行車的熱愛從未改變。
一輛自行車，點亮一座城……
五年級作文 篇4
我三年級時，整天吵著讓爸爸給我買魚。爸爸在我的“騷擾”下，終于同意了。他在商店給我買了五條迷你鯊，七條小金魚和一個大魚缸。我把魚裝進魚缸里，還放了幾個貝殼做裝飾，希望它們快活地生活著。
一天，我去看小魚們。“天哪！”我尖叫起來，五條迷你鯊都倒浮在水面上。難道它們死了？我傷心地碰了碰它們，它們竟然溜開了！我很奇怪又很膽怯，難道這就是傳說中的“詐尸”？好奇心驅使我一探究竟，我上網查了資料，原來迷你鯊喜歡倒浮在水面休息！我明白了：迷你鯊會倒浮，愛偽裝騙人。哼！以后我不會再上當了！
一個星期過去了，我沒給魚投食也沒給魚換水，但它們還安然無恙的活著。迷你鯊有時還是會倒浮在水面休息。看到它們倒浮的樣子，我總是想笑，小魚又開始騙人了！
有一天，迷你鯊又開始倒浮了。妹妹見了，哭喪著臉對我說：“姐姐，小魚死了。”我嘲笑道：“它們沒死，只是在偽裝騙人，它們可聰明了！”“哦。”妹妹點了點頭后，我們便出去玩了。
第二天下午，我再次去看小魚是意外的發現幾條小魚隨著迷你鯊倒浮水面。難道金魚也會倒浮了？我仔細一看，金魚和迷你鯊的.魚鰓都不動了，小魚們真死了！我傷心地把死魚撈上來，心想這是怎么回事。我剛要倒水時，聞見一股臭味。對了！臭水給了我一些頭緒：“小金魚上午還活著，如果死了，水也不會污染得這么快。難道迷你鯊昨天就死了，而我沒發現它們把水污染了，所以小魚也被污染死了。”一定是這樣，想明白后，我懊惱起來：如果我在妹妹說迷你鯊死的時候驗證一下，就不會這樣了。
這件事已經過了很久，每當我再想起這件事，都會提醒自己：做任何事都不要疏忽，在下結論前需要驗證，否則就會吃虧！
五年級作文 篇5
我的校園就像一個大花園，那么美麗，那么可愛，一年四季，景色優美，我們的校園美麗極了，那就是我們的——青云小學。
春天，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園，花園，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，就像趕集似的聚集起來，我的校園美麗極了。
夏天，小花長得更加美麗了，小草也更加茂盛了，有許許多多的`蜜蜂在小花叢中忙忙碌碌的采蜂蜜，好像在給人們做一些美味的蜂蜜，小蝴蝶也在花中玩耍著。小樹苗在3個月的時間里慢慢地長成了蒼天大樹，校園里的小伙伴們在大樹下乘涼，有的在操場上玩耍，玩的滿頭大汗。
秋天，秋姑娘又來到了我們的校園，你看它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票。郵啊！郵啊！郵來了秋天的涼爽。你看它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子。扇啊！扇啊！扇走了夏天的炎熱。顏色最多的是菊花，有紅色的，黃色的，白色的……有的菊花像英俊的男子，像漂亮的公主，有的像美麗的煙花……五顏六色，美麗極了。許許多多的葉子落了下來，像翩翩起舞的小蝴蝶一樣，橘子和蘋果，你擠我碰，好像要爭這個人摘呢！秋天給人帶來了非常涼爽的感覺。
冬天來了，天上下起了鵝毛大雪，我們一個個都穿上了厚厚的棉衣。校園里也換上了雪白的衣服，顯得更加美麗。我們在操場上堆雪人，打雪仗，玩的非常開心。我的校園里還有一排排“戰士”名字叫——松樹。好像一個勇敢的戰士，保護我們的母校——青云小學。
我的校園就是那么美麗，那么可愛，我對校園有很大的喜愛之情。
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