實用的四年級的作文常用【5篇】
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
哎！哎！哎！真郁悶,這真是郁悶的一周阿！但愿這只是一周的事,今后的日子都會非常快樂！
郁悶一：星期一，又一個周期來臨，我希望有一個美好的開端，可是老天偏偏要與我作對，這不，郁悶事來了：我是數學組長，因為我們組的張樂靈八點二十多分才來，所以我等到打鈴才把黃岡小狀元抱到辦公室，而我也錯過了當選禮儀隊的最佳時期，我真是又生氣又難過，想想在大門口喊著Goodmorning!（早上好）那么神氣，多風光！而我要等到五周之后才能擁有這個機會了！嗚嗚！
郁悶二：我早早地便來到學校，第一節課是我最喜歡的數學課，我剛拿出文具盒，李嘉煒轉過身來，一甩手，我的文具盒已經跟冰冷冷的地板接吻了。筆阿，橡皮擦呀落得到處都是，我小心翼翼的把筆撿起來，那時我真想好好的訓斥他一頓，可是課堂有課堂的紀律，我忍住了。可李嘉煒卻一而再，再而三地打擾我上課，當時我恨不得給他一耳光。英語課更是氣人，一節課坐在李嘉煒前面的王一喜不知道被弄哭了多少次，作為朋友我很難過，真想到他爺爺那里告上一“狀”。
郁悶三：星期四，張老師宣布我們班有一名同學將要參加大隊部競選時，我們班百分之九十的同學都舉起了手，張老師仔細的`思考和“打量”一番后，決定讓秦一森參加，話音一落，我們小組便人聲鼎沸。你一言，我一語，說得沒完沒了，謝苗甚至還說：“我情愿讓陳夢遙去，也絕不讓秦一森去！”平時，謝苗最討厭的就是陳夢遙了，而他今天說出這話來，看來張老師的確有些偏心呀。哎，我沒有被選上真難過，哎！
這真是郁悶的一周阿！但愿這只是暫時的，相信下周會是一個快樂的周期，什么高興事都會發生！
四年級的作文 篇2
你剛出生時，你的小腦袋瓜子就不停的轉動想著許多問題，你還記得自己從出生那一刻到現在，想過的最浮夸的問題嗎？
月亮悄悄地爬上了樹梢，我和月亮一起進入了夢鄉。
二十年之后，我成為了一名出色的發明家，我連續拿下了五屆諾貝爾發明獎，并且創造了發明界有史以來最偉大的東西——“空間轉移器”。雖然我獲的了如此高的成就，但是，我不決定止步于此，我要發明一種更令人嘆為觀止的東西。
隨著時代的進步，人類的增多，帶來了許多負面影響，人口的增多，迫使人類去開采更多資源、開擴更多土地、污染更多環境。所以，憂國憂民的我，打算發明一件東西，可以將這些問題，一次性解決。
時間流逝，靈感一天天增多，終于，我想到了。我研制他，花了很長時間，進過了很多次失敗，但經過我的.不懈努力，終于成功了。
他的名字叫做“壓縮無極限”。從名字就可得知，它的功能是放大和縮小空間。比如將人類縮小這樣一來，人類縮小了任何東西都可以放大使用了。而當遇到危險時就可把自己放大，大到足以去對付困難。你還可以放大任何東西。比如房子、土地、資源或更多這樣，人類的最大困難不就解決了嗎。當然，使用起來也很方便，一個遙控器，上面只用兩個按鈕，一個是紅色的令一個是綠色的。紅色的是放大，綠色按鈕是縮小，當你使用時，只需把上面的天線對準目標，按一下按鈕即可。我的發明得到了國際的認可，開始大量的售賣。
不到幾年，因為我的發明世界變得更加環保、美麗。
我有許多好的想法，不知道是否可以發明一個金點子題庫，我會好好努力的。
四年級的作文 篇3
我的爺爺是個非常慈祥的人，他的眼睛里永遠閃爍著一種另人難以忘懷的亮光，鼻子又高又挺，平常額頭上的肉都擠在一起，像是在生某個人的氣一樣，只有在非常開心的時候才會開懷大笑。
我的爺爺非常馬虎，比如有一次，早上六點的時候，我們全家聚在一起吃早飯，他還沒吃到半截就走了，邊走邊說：“我約好了每天早上六點去打乒乓球的，晚了，晚了。”只聽奶奶說：“你別追了，你爺爺雖然沒得健忘癥，但也跟那些人差不多了，他還會自己回來的。”我開始還懷疑奶奶說的是不是真話呢！沒想到爺爺真的回來了，邊開門邊說：“你瞧瞧我這腦子，怎么會連這樣一點事也記不住啊！”最后向奶奶一打聽才知道，原來星期天星期六乒乓球館的大門不開。這令我不禁和奶奶一起開懷大笑起來，爺爺聽見了，便走過來，我以為爺爺要自我檢討呢，但沒想到爺爺不但沒有一點歉疚的意思，還邊比劃邊不以為然地說：“這樣一點小事你們就哈哈大笑，那我可能還有更可笑的.事呢，到時候你們還不得把肚子笑疼了啊！”
別看他在生活中那么馬虎，但如果遇到嚴肅的事情可是一絲不茍，比如有一次，我有一道數學題不會做，爺爺的神情立刻嚴肅起來，經過一次又一次的演算，爺爺終于幫助我解開了這道題。
這就是我的爺爺，一個生活中的老頑童，他幽默中蘊含著認真，質樸中包含著期待。在生活中他是我的引路人，人生的哲理上他是我的榜樣，我愛他，敬他。
四年級的作文 篇4
今天我們的教室很神奇，想知道怎么個神奇法嗎？那么就請你跟著我的腳步來看一看吧！
今天我就像往常一樣，迎著朝陽，聽著鳥兒歌唱，背著書包來到教室里，哇、我一看，書桌、椅子、還有講桌都飛上了天空，要是他們的小主人來到課桌前，課桌就會自動飄落下來，等主人坐上去的時候它又會漂浮起來，好玩極了。上課的時候，教室里會散發出陣陣的清香，它會讓同學們記憶力加強呢。下課的時候，教室里立馬沸騰了起來，變成了游樂園，書桌、椅子、掃帚、拖把、書包、各種文具，有的變成了飛行器、有的變成了魔法棒、有的變成了飛毯、有的變成了拼裝玩具，多種多樣讓同學們愛不釋手。
下一節是體育課，同學們都在期待老師要不要改成在室內上課，這時，上課的鈴聲響起，我們靜靜地等待老師的到來，當老師踏進教室的那一刻，看到同學們期待的'眼神，高興地說：“今天的體育課在教室里進行”，同學們歡呼著跳了起來，‘‘老師萬歲”。這時，教室立馬變成了同學們喜歡的游泳館，同學們的衣服變成了游泳衣、書包變成了游泳圈、書桌變成了城堡、椅子變成了滑梯，哇！太神奇了！我們的教室太神奇了！同學們玩得高興極了。
同學們，怎么樣？我們的教室很神奇吧！你是不是也在期待著有一間這樣神奇的教室呢？那我們就要好好學習呦！
四年級的作文 篇5
我的同桌是個男同學，由于他姓朱，和豬八戒的“豬”諧音，所以，我給他取了一個好聽的美稱叫作“豬娃娃”。“豬娃娃”看起來很平常，黑黝黝的皮膚，濃密的眉毛，小眼睛，大嘴巴，身材也矮敦敦的。
“豬娃娃”做事很馬虎。有一次上數學課，大家做完了作業，互相在對答案。“豬娃娃”走過來問：“第13題的答案是不是13萬？”我聽了撲哧一笑說：“你大概是看花眼了吧？告訴你，正確答案是12.75萬。”
“不對，是13萬。”
“17.75萬”
“不對，是……”
我倆爭吵個沒完沒了。后來，“豬娃娃”辯不過后，只好把數學老師請來當裁判。判定我們誰對誰錯。老師告訴我們，答案就是12.75萬。“豬娃娃”一聽，傻眼了，好半天才喃喃地說：“想不通，真是想不通。”回到座位，我拿出數學書在“豬娃娃”面前揚了一揚：“你自己看吧。”原來題的后面還有一個要求：把答案化成以萬作7單位的數，而“豬娃娃”把它看成了四舍五入了。
雖然“豬娃娃”做事馬虎，但他是一個誠實的孩子。有一次上課，同學們都在認真會聽老師講課。只有我漫不經心地東張西望。一會兒用小刀一刀一刀地削橡皮擦，一會兒低聲哼著小曲兒。突然，我發現地上有一張揉成團的.一元紙幣，心里禁不住一陣狂喜：一元可以買一袋我最喜歡吃的“老成都”牛肉干和一杯“麻醬”冰淇淋吧！我正要去撿錢，沒想到這一切全被“豬娃娃”看在眼里。他立即報告老師，地上有下元錢！這下可糟了——牛肉干和冰淇淋也泡湯了，我不由狠狠地瞪了“豬娃娃”一眼……
這就是我的同桌，你喜歡他嗎？
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