八年級作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
很享受待在閱覽室里的四十分鐘，似乎是屏蔽了所有的喧囂，聽得見的只有不次序的翻書聲還有輕細的寫字聲。這是一周中最輕松的一節課，好久好久的緊張與忙碌終于能在此刻平靜下來，不用記單詞，沒有方程式，只需抱著“小博”摘錄句子，那些美的掉渣的散文微小說，逐字逐句抄下來，放在筆記本里，再輕輕讀給自己聽，便有一種滿足感和幸福感，可能美好就是這樣簡單，就是自己做自己喜歡的事，無視周圍的一切東西，沉浸在自己的世界里。
閱讀課是坐在靠窗的位置，早晨那抹金色的陽光透過窗子斜射下來，正投在我所讀的書頁上，溫潤的，暖暖的'顏色和著溫潤的，暖暖的文字，那是種不真實的美感，就只有單純的文字攪拌著陽光，勝過一切花花世界的妖嬈。陽光懶散地打在書頁上，紙頁上，字跡仿佛也安靜而和諧，少了做數學題時的潦草與輕浮。
靜靜地靠著椅背，手中輕捧著“小博”，頭微微低垂，劉海半遮住右眼，陽光照在劉海上或許也成了金色，又或許是其他一種顏色，只是我又想起了那個記憶中的少年。被老師罰站在座位旁，劉海低垂，手中拿著課本，也就是像這樣早晨的陽光，將他的劉海染成了金褐色，沒錯，就是金褐色，那樣符合他青澀的面頰，也就是在那一瞬間，我癡癡地望著他的那一頭“金發”，以至于老師叫我站起來回答問題時，我脫口而出：“陽光，是最好的染發劑。”也因為這句話被同學嘲笑了大半個學期，總拿這句話用來調侃我時常地望著天空。
看到過很多種陽光，透過枝杈的斑駁樹影，照在墻壁上的大半個光點，映在水中的波光粼粼，在欣賞那些陽光時，卻忘了周圍的環境。而現在安靜的閱覽室里流下的縷縷陽光，成了我愛上它的所有理由，甚至忽略了窗外的風景，只是在享受著那抹陽光。
以至于投入到忘記時間，忘記一切，常常下課鈴打響，唏噓聲一片時，才反應過來已經下課了，只能無奈時間為何流逝的如此之快，要知道數學課可不是這樣的。
總是想閱讀課永遠不要下課，時間永遠凝固在那個午前的早晨，坐在靠窗的位置，左手翻著“小博”，右手做著筆記，陽光懶散地灑在桌面上，把一切都涂成金色的。
八年級作文 篇2
詩人李白，二十五歲離開家鄉江油，周游各地。
后來皇帝唐玄宗，聘任他為秘書，實際上就是抄個文件，寫個告示之類的小事。李白不滿意這份工作，認為是“本科生看大門——懷才不遇”，他本來性情剛直，所以。閑時更加縱酒放歌，得罪了秘書長高力士，可高力士不是個省油的燈，整天給李白穿小鞋。
李白認真分析了當前的`情況，認為自己沒大學文憑，又沒職稱，再加上經常受小人讒言，決定自主創業，辭職經商，兼做自由撰稿人。
辭職后成立“太白文化傳播有限公司”自任董事長，請杜甫當總經理，顏真卿寫招牌。
李白自幼好酒，自己釀造的美酒在寶雞一帶享有美譽。每次喝酒后，詩性大發，通宵達旦，吟詩作畫，最后落得個“酒仙”的雅稱，世人流傳著，李白斗酒詩百篇的故事。
李白突發奇想，何不把我的酒，申請注冊成“太白酒”商標，公司成立后，李白做的第一件事情，就是到商標府申請有嘗轉讓，注冊商標，才有了“太白酒”流傳至今啊！
第二件事，就是和杜甫一起搞廣告策劃，杜牧為杏花村汾酒做形象代言人。于是便有了“牧童遙指杏花村”的美句。一次李白出差，路過廬山瀑布景點，正趕上征集廣告語，李白提筆寫下了“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”得到組委會的一致好評，最后榜上有名，被評為“特等獎”還弄了個獎杯和證書。
幾年下來，公司效益直線上升，每人都配備了電腦，李白常常網上“沖浪”，網名“清蓮居士”，與蒙娜麗莎聊天，在網上建立了個人博客，得知北京審奧成功，馬上預定了門票。
20xx，到北京看老謀子導演的開幕式，為中國加油！
八年級作文 篇3
今天的美文課可真特別啊!上課時，我發現教室的角落有一個大箱子，上面寫著三個醒目的大字：橙之王。我想：上節課老師說過要獎勵收集帶反義詞的成語最多的同學，難道獎品是廣柑?不管它，上課就知道了。
上課了，老師笑瞇瞇地對同學們說：“孩子們，收集帶反義詞的成語了嗎?收集好了的孩子請舉手。”呵!大家都舉起了手。“嗯，讓我看看……”老師一邊說一邊拿起了李識鵬的作業。“呀，可真多啊，密密麻麻一篇!”老師滿意地點了點頭。“來，給同學們讀一讀。孩子們，你們也記吧!”同學們都拿起了筆。教室里頓時只有李識鵬的朗讀聲和寫字的“沙沙”聲……
“記了15個以上的孩子請舉手。”不少的同學舉起了手(告訴你一個小秘密，其實我寫了20多個，只不過沒舉手罷了。阿玲姐姐寫了40多個呢，她也沒舉手)。“寫了10個以上的孩子上來!”大家都上去了，我也是其中一個。
石頭老師把大箱子搬到講臺上，哇，好大的廣柑!紅紅的`，很有光澤。老師拿出一個廣柑，小心地從廣柑的上端切了兩刀，分成四份。她一邊切，還一邊說：“這廣柑很甜呢!里面沒有籽兒，是三峽最好的紐荷爾肚臍橙。唐軍叔叔剛送來的，我還來得及吃呢!”話音沒落，切開的廣柑香氣從飄了過來，香香的、甜甜的，我的口水都要流出來了!呵呵。
我拿了一塊廣柑，回到座位上。咬了一口，不光甜甜的，還有一點兒可口的酸，真好吃!這甜，不只是廣柑的甜，里面還包含著老師對我們濃濃的愛。
今天的美文班真特別，老師的廣柑真甜!
八年級作文 篇4
人們都說：“家丑不可外揚”，而我這個“敗家子”就偏要在外揚一揚。相信老爸老媽不會反對吧。
記得那是我三歲時發生的事，一天，幼兒院的老師一本正經地對我們說：“大家說“上廁所”這個詞如果這樣讀的話，太不文明了，所以，大家在學校要說“跳舞”明白了嗎？”“明白了”大家異口同聲地說。我是什么都很積極的人，由于我積極到了頭，糗事也就發生了。
當天晚上，我和媽媽正在臥室睡覺，所謂“人有三急”我突然想小便，我照著白天老師教我們的方法對媽媽說：“媽媽，我想跳舞。”媽媽聽了，以為我在和她開玩笑，便回復了一句：“莫名其妙”。我聽了，更是摸不著頭腦，心想：媽媽怎么不讓我上廁所呢？我本來想自己去上廁所的，可是我怕黑，不敢一個人去，只好憋著。第二天早上，床上已被我畫了一個“大地圖”媽媽問我為什么不上廁所的原因，我低著頭，把老師叫我們以及昨天晚上的.來龍去脈給媽媽講了一遍，媽媽笑了，我的臉也變成了猴子的屁股。
吃一欠，長以智，經過這次教訓后，我再也沒有犯過相同的錯誤了，不過，現在想起來，我還會情不自禁的笑起來。
八年級作文 篇5
中午的時候。爸爸煮了一桌好菜。大魚大肉的，我們一家人在一起吃團圓飯，有說有笑的。奶奶說;“以前我們過中秋節的時候，只是多了幾塊肉和一碗米飯。現在的生活水平提高了，過節都不一樣了。”姐姐快速的夾給奶奶一塊肉說;那你就多吃一點啊。把以前少吃的給補回來啊!”我們看了也不甘落后。紛紛夾給奶奶菜吃。奶奶臉上露出了笑容。還說自己有福氣，有這么多孝順的孫子。我們聽了心里都感到甜滋滋的。
晚上，我們來到天臺上賞月。爸媽拿出了許多東西出來賞月，有水果. 月餅和餅干。我們坐在天臺上聽奶奶講關于中秋的故事。例如;在月亮上，住著以為美麗的嫦娥。可愛的玉兔。威猛的吳剛。奶奶還告訴我們一些我們家鄉在中秋那天的習俗。如;在我們廣東潮汕各地。有中秋拜月的'習慣。主要是婦女和小孩。我么當地還有吃芋頭的習慣。據說是八月間，正是芋的收成時節。農民習慣用芋頭來祭拜祖先。這固然和農民有關。但在我們當地還有一則廣泛流傳的故事;1279年。蒙古族滅了南宋。建立元朝。對漢人進行了殘酷的統治。馬發據守潮州抗元。破城后，百姓慘遭胡人屠殺。為了不忘胡人統治之苦，去芋頭與'胡人 同音。且像人頭。所以我們潮州人在那天就吃芋頭來祭拜祖先
突然樓下傳來一真小聲。我跑到陽臺上看。原來是隔壁的幾個小孩。他們手里拿著燈籠亂跑。就想幾只可愛的螢火蟲。美麗極了。
八年級作文 篇6
在這個世界上，有太多的事情讓人感到無奈，甚至厭倦，可我們更應該學會面對現實。 ——題記
（一）
上星期，不到兩歲的小侄女到我家玩，當路過學校門口的那一剎那間，她的眼睛頓時發亮，似乎被一種魔力所控制了，接著便大喊：“滑梯、滑梯……”表姐欣慰地說道：“等你長大上學了，就能玩了。”“上學，上學！”我靜靜地想著，也許我也是阻擋不了滑梯的誘惑才上學的吧！
當我走進學校，媽媽即將轉身離開的那一刻。我就后悔了。我哭著喊著，我的小手死死地拉住媽媽的衣角不放，連吃奶的力氣都用上了。但我畢竟還是弱勢群體，根本不是老師和家長的對手。老師抱著我，媽媽用力地把我的手掰開。雖然帶著焦慮與不舍的目光回望著我，但還是狠心的離開，看到這一幕，我更大聲的哭喊著，卻沒有絲毫可以商量的余地。在這種逼迫下，我無可奈何得像一只被困住的小鳥，很突然的，就踏上了人生的新的旅程。站在新的起跑線上，開始了新的探索。
也許很多人和我一樣，在這種束手無策的情況下，不知怎么地進入一個新的世界——學校。
（二）
當面對一個新環境的時候，眼前的'一切新鮮事物讓我感到茫然，恐懼而又好奇。漸漸地，我學到了很多，學會了與同學們交往，學會了找老師幫忙，在那個幼小無知的年代，學習仿佛也成了我的樂趣。語文老師夸我拼音寫得漂亮；數學老師夸我聰明認真；美術老師夸我想象力豐富；舞蹈老師夸我舞姿優美。每天得到老師的兩個小紅花拿回家炫耀已成了我改不掉的“壞毛病”。
日月往返，春冬交替，轉眼間我已有了將近十年的上學史。然而，如今的學習壓力讓我感到窒息。老師不斷地強調競爭有多么激烈。因此同學們更加奮發圖強，讓我馬不停蹄的追趕著。再也不能“玩”一樣的拿到第一；再也不能輕易地拿到獎勵；再也不能無憂無慮、開心地傻玩。
有時，殘酷的現實，無休止的競爭，著實讓我感到厭倦！
（三）
也許這句話有些大逆不道，但它道出了多少青少年的心聲。我依然像一只被困的小鳥，被緊緊地束縛著，我深深地渴望自由，渴望能掙脫牢籠，到浩瀚的天空中自由地翱翔。但籠外的世界讓我感到畏懼，讓我不知所措，甚至讓我不知該如何生存。或許，這就是殘酷的現實；或許，只有克服無奈與厭倦，我才能沖突牢籠，飛翔在遼闊天空；或許，這才是我們青春價值的體現。
面對現實，也許，會讓我們感到無奈；也許，會讓我們感到厭倦。但是，更應該去面對現實，去接受現實，去改變現實。這才是我們的“使命”。
你給予現實一個微笑，它將回報你滿滿的幸福。 ——后記
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