四年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
少女望著窗臺(tái)的四季海棠，在燦爛的陽(yáng)光的照耀下，四季海棠顯得格外美麗，卻怎么也使她高興不起來(lái)。少女特別喜歡海棠花，媽媽給她起名叫海棠。少女嘆了口氣，今天她又與媽媽吵架了。因?yàn)榇驋叻块g一件事，她們吵得不可開(kāi)交，此時(shí)少女格外郁悶，與外面的燦爛陽(yáng)光和美景有些不相宜——甚至可以說(shuō)是恰恰相反。少女十分困惑：“最近媽媽怎么了？好似有點(diǎn)兒不講理，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事與我鬧得不愉快呢？”
以前少女的媽媽與少女簡(jiǎn)直是形影不離，媽媽特別疼她了，對(duì)她視如珍寶，她覺(jué)得媽媽是世間上最可愛(ài)的媽媽，家里洋溢著海棠花粉紅色的幸福顏色�？墒亲詮纳狭烁咧兄�，媽媽每天對(duì)她又打又罵，常常因?yàn)橐患∈聝贺?zé)怪少女，媽媽面目猙獰，像魔鬼一樣，她對(duì)她可愛(ài)的媽媽有些憎惡了。
少女努力追尋往事，媽媽表現(xiàn)得不正常是在上次去了醫(yī)院以后！這時(shí)，少女心頭一顫：“難道媽媽是得了什么病，不肯告訴我，不行，我一定要查清楚！”
“想從媽媽的嘴里得到信息是不可能的，那就從奶奶開(kāi)始下手吧！”少女的嘴角上翹，臉上有著一絲詭秘。
方案一：嘴里撬息
“奶奶，奶奶，最近媽媽總說(shuō)不舒服，你說(shuō)是怎么回事？”少女纏著正在忙著做飯的奶奶，不停地問(wèn)道。聽(tīng)到這句話，碗一下子從奶奶的手中脫落了下來(lái)，奶奶的臉上閃過(guò)一絲異樣。“奶奶，怎么啦？”少女抓緊扶住差點(diǎn)摔倒的奶奶，此時(shí)的奶奶臉色蒼白，額頭冒汗，“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒�！蹦棠滩亮瞬令~頭的汗，自顧自地走開(kāi)了，少女見(jiàn)奶奶此時(shí)這樣，也不好意思再問(wèn)了。
方案二：偷取信息
見(jiàn)從奶奶嘴里撬不到信息只好另做打算，“從醫(yī)院出來(lái)，就一定會(huì)有單子�！蔽胰寢尩呐P室里瞧瞧去，趁媽媽不在的時(shí)候，少女偷偷地去了媽媽的臥室里找單子。
一刻鐘后……
“咦？怎么找不到呢？媽媽放哪兒了呢？”少女坐在床邊冥思苦相，回憶往事，“對(duì)呀！媽媽有一個(gè)首飾盒，媽媽常往里面藏東西，她還給過(guò)我鑰匙呢！”想到這里，少女飛快地找到鑰匙，打開(kāi)了首飾盒，一張醫(yī)院診斷書映入了少女的眼簾，少女慌忙地拿出單子，眼睛飛速看著。突然，單子從少女的手中脫落，少女不停地念著：“胃癌晚期，媽媽得了胃癌。”少女臉色蒼白，呆呆地走回了房間。
少女才明白：“媽媽這么做，原來(lái)是為了不讓我傷心，讓我對(duì)她反感，憎惡。在她逝去的時(shí)候，讓我不會(huì)想念她，離不開(kāi)她，從而有獨(dú)立的'生活能力，媽媽真是用心良苦��！我并沒(méi)有失去媽媽的愛(ài)，我依然十分幸福，我愛(ài)媽媽�！贝藭r(shí)的海棠在陽(yáng)光的照耀下，依然像天邊粉紅色的彩霞一樣，格外得美麗，“幸福一定是粉紅色，像海棠花一樣。”兩滴眼淚滑過(guò)少女的臉龐……
少女想：“一定讓媽媽鼓起戰(zhàn)勝病魔的信念，讓我們的家像粉紅色的海棠花一樣，艷麗幸福地開(kāi)放。”少女快步走出屋門，去追趕媽媽。
幸福的顏色是像海棠花一樣，粉紅色的顏色。
四年級(jí)的作文 篇2
我的同桌名字叫趙卓函，她長(zhǎng)著小小的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一張大大的嘴巴，笑起來(lái)，眼睛就瞇成了一條縫。
趙卓函最喜歡看的書是《冒險(xiǎn)小王子》，她看這本書時(shí)如癡如醉。
記得有一天早晨，她來(lái)到學(xué)校，手里拿著一本書，我定睛一看，原來(lái)是本《冒險(xiǎn)小王子》。她立刻向我宣揚(yáng)道：看，這本書可好看了，學(xué)校門口買的`，十二元。說(shuō)完，她放下書包，拆開(kāi)封皮，小心翼翼地翻開(kāi)第一頁(yè)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。我靜靜地坐在椅子上，準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具，爬在課桌上閉目養(yǎng)神，生怕打亂她那多姿多彩的書的海洋。
同學(xué)們基本上都來(lái)了，教室里吵吵鬧鬧地亂成了一鍋粥。
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們依然跟什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，只是都坐回了自己的座位上，說(shuō)話聲音雖少了些，但依然在教室里曼延。
趙卓函還沉迷在她那書的海洋里，一頁(yè)一頁(yè)細(xì)細(xì)地讀著。我不想現(xiàn)在把她拉出書的海洋，因?yàn)樗F(xiàn)在正讀得入迷，我做好了時(shí)刻準(zhǔn)備著把她拍醒的動(dòng)作，只等老師邁進(jìn)教室一步，就立刻推她一下。
老師進(jìn)來(lái)了，進(jìn)教室了！我急出一身冷汗，趕緊推了一下趙卓函的胳膊，她終于從書的海洋中清醒過(guò)來(lái)，猛然看見(jiàn)了正要把書放到講桌上的 任 老師，嚇了一大跳，趕緊把兩只手一彎，將《冒險(xiǎn)小王子》放進(jìn)了抽屜里。然而剛下課，她又如癡如醉地讀起來(lái)。
這就是我的同桌，愛(ài)讀書的趙卓函。
四年級(jí)的作文 篇3
“六一”節(jié)，學(xué)校組織了豐富多彩的游園活動(dòng)，分為跳兔子舞，游園活動(dòng)兩項(xiàng)，我最喜歡的還是游園活動(dòng)了。
我們跳好兔子舞，等待著緊張激烈的游園活動(dòng)，老師一指示，教室里就沸騰起來(lái)。有的同學(xué)在教室里搶先排好隊(duì)伍，有的同學(xué)跟著小伙伴到其它班級(jí)里去碰碰運(yùn)氣。而我，則拿著些零食，與葉雨婷和孔玲爍到走廊上挑選自己感興趣的活動(dòng)挑戰(zhàn)。
我們首先挑中的是六(18)班的`“眼力大考驗(yàn)”，排完長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，終于苦盡甘來(lái)，輪到我們進(jìn)去玩游戲了。裁判員給了我三根筷子，讓我開(kāi)始進(jìn)行游戲。我的腳底下有一個(gè)瓶口狹窄的啤酒瓶，游戲規(guī)則就是將筷子投入啤酒瓶，按命中率加分。第一次，我將筷子投下去，沒(méi)有投中，筷子落在了地上。第二次，我閉上左眼，比一下，閉上右眼，比一下，終于將筷子扔了下去，但還是沒(méi)投中。只剩下最后一絲希望了，我索性亂扔了一回，奇跡發(fā)生了，筷子竟然被我投進(jìn)了啤酒瓶，真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，最 終我因此而得了10分。
接著，我們又來(lái)到五(16)班玩“漂洋過(guò)海”我們排著隊(duì)伍，等待著。這是將乒乓球吹過(guò)盛水的紙杯的游戲，我目睹著一個(gè)個(gè)同學(xué)以不理想的成績(jī)離開(kāi)賽場(chǎng)，一股焦慮涌上我的心頭因?yàn)樵谖艺J(rèn)為，這些同學(xué)都比我強(qiáng)，連他們都吹不好，更何況我呢?我焦慮地走進(jìn)了比賽場(chǎng)比賽開(kāi)始，我用盡渾身解數(shù)吹著，第一次過(guò)去了，第二次過(guò)去了，誰(shuí)知第三次就不是那么順利了，球被我吹到了杯外，我趕緊將球撿回，繼續(xù)挑戰(zhàn)。游戲結(jié)束，我吹過(guò)四次，得8分，還不錯(cuò)。
除此之外，我還玩便了所有游戲，取得了滿意的成績(jī)，這次“六一”節(jié)，我十分開(kāi)心。
四年級(jí)的作文 篇4
春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了。一天，我在草坪附近發(fā)現(xiàn)許多螞蟻忙忙碌碌。仔細(xì)一看：原來(lái)他們正在搬運(yùn)比他們身體大幾倍甚至幾十倍的重物。
我想:它們這么小，怎么能把這么重這么大的東西運(yùn)回去呢？我一定要弄明白。于是，我飛快地跑回家，取來(lái)一點(diǎn)面包，放在離螞蟻洞口約一米遠(yuǎn)的地方，想看看螞蟻是否能把面包運(yùn)走。
過(guò)了大約兩分鐘，一只小螞蟻過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了食物，它繞著面包轉(zhuǎn)了兩圈，轉(zhuǎn)身走了。我有些失望：它一定是被嚇跑了。這么好吃的食物放棄，太可惜了。當(dāng)我正準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一隊(duì)螞蟻急匆匆地趕來(lái)了。哦，小螞蟻原來(lái)是去辦援兵啦！真聰明啊。只見(jiàn)他們分工明確，有的搬面包，有的'在前面開(kāi)路，有的在后面跟著，浩浩蕩蕩地“打道回府”啦。那陣勢(shì)，分明是得勝還朝的將軍。
螞蟻，這個(gè)表面看起來(lái)微不足道的小生靈，卻蘊(yùn)含著如此大的力量和智慧，真令人欽佩。他用行動(dòng)告訴我們一個(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)合作，力量無(wú)窮。
四年級(jí)的作文 篇5
萬(wàn)物都有美好的心愿與夢(mèng)想�；▋旱膲�(mèng)想是盡情開(kāi)放，向人們展示它們最美的一面；小樹的夢(mèng)想是快快成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一座綠色的蓬帳，為人們遮陰乘涼；雨兒的夢(mèng)想是滋潤(rùn)萬(wàn)物……而我的夢(mèng)想是成為一位教師。
以前的我沒(méi)有夢(mèng)想，是一個(gè)靈魂不全的。因此，每當(dāng)別人問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我總會(huì)想方設(shè)法的去逃避。直到那一次，我擁有了夢(mèng)想，一個(gè)不平凡的夢(mèng)想。那是一個(gè)大雪紛飛的傍晚，大雪籠罩了整個(gè)世界。外面一片白茫茫的�！翱瓤瓤�，咳咳。”家里時(shí)不時(shí)傳來(lái)了咳嗽聲。我躺在床上，正為因生病落下的課程，不知如何是好事時(shí)�，F(xiàn)在恨不得飛去與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍��！
“咚咚咚，咚咚”。傳來(lái)一陣敲門聲。開(kāi)門一看，竟是我可親可愛(ài)的趙老師。她的身上擠滿了雪，臉和耳朵凍的發(fā)紫。老師邊拍身上的`雪邊問(wèn)：“身體好些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好多了�！眿寢尳o老師時(shí)來(lái)一杯熱茶。老師喝都沒(méi)喝就放下了。從屋里拿出一支筆和一本語(yǔ)文是，耐心得講解起來(lái)。那么詳細(xì)那么動(dòng)聽(tīng)。她在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，劃劃寫寫，書上一下子變得密密麻麻。老師抬頭對(duì)我說(shuō)明，講得眉飛色舞，我聽(tīng)得全神貫注。時(shí)間飛快地流逝著……一堂有聲有色的課結(jié)束了。
媽媽挽留老師在家吃晚飯。老師拒絕了說(shuō)：“自己的孩子還在家中等著她呢？‘’她又踏進(jìn)白茫茫的世界，頂著風(fēng)雪回家了。
望著她遠(yuǎn)去的背影，心中涌起一股暖流，我不禁熱淚盈眶。多么好的老師�。∷秊榱藢W(xué)生還有什么能阻擋她的呢？從那一刻起當(dāng)教師的愿望在我心中萌根發(fā)芽。我想成為一名優(yōu)秀的教師！為祖國(guó)”打造‘’更多的人才。像趙老師一樣有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。對(duì)學(xué)生有一顆寬容的心。做一個(gè)受人尊敬的老師。
在追夢(mèng)路上，我正在一點(diǎn)一滴得努力著！
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)作文04-06
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文02-13
四年級(jí)作文02-13
四年級(jí)作文02-13
四年級(jí)作文02-13
四年級(jí)的作文02-13