五年級的作文300字

時間：2024-03-04 18:19:14 五年級我要投稿

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五年級的作文300字

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文300字

五年級的作文300字篇1

　　我的表弟很淘氣，他叫王春瑞，一張圓圓的小臉上，長著一對靈活的小眼睛，看起來特別調皮。

　　今天，我們開始工作了。瞧他那樣，一頂小草帽，身上是大人的.衣褲。右手是一把稻苗，左手還不時地擦著鼻涕。我打趣地說：“如果你的鼻涕會流河那么長，怎么辦?”“我會去那里游泳啊!”我想：你也不怕被粘住，待會就有你好看的了!

　　栽稻苗非常辛苦。如果一不小心把兩棵稻苗栽到一起去了，那才叫一山容不得二虎呢!為了體驗生活，我們下地去栽。地里全是稀泥，還沒開始栽，表弟就在地里玩上了，一會在地里跑，一會在地里又蹦又跳，一會又跪在地里，身上淋了許多泥點。大姨叫他上來，他裝作沒聽見，就是不上去。

　　開始栽了，我們扔著稻苗，一個不小心，表弟用力過猛，一屁股坐到了泥水里。我回頭一看，他簡直成了泥人：頭上沾著泥水，衣服和褲子上都是黃泥，大姨氣得要打他，他還在那里笑呢!

　　這就是我的表弟，你敢和他比淘氣嗎?

五年級的作文300字篇2

　　你們好，請你猜猜我是誰？

　　我長得很漂亮，我的身體是長方形的，是用鐵皮做的，我穿著美麗的衣服，衣服上有一幅圖案：一個米奇抱著一只小熊，它們在玩游戲。褲子是粉藍相間的，中間也有美麗的'圖案，有米奇的頭和音樂的符號。

　　打開我的身體，你可以看到一個長方形的盒子，我的身體里有鉛筆、橡皮、尺子等學習用品，真像個百寶箱。每當小主人要寫字時，就打開我，拿鉛筆開始寫作業；每當寫錯字的時候，就從我的身體里拿出橡皮擦來修改；每到需要畫直線時，就從我的身體里拿出尺子。

　　小主人每次考試取得好成績，都有我的一份功勞，所以小主人非常珍惜我，從不在我身上畫畫。每次用完我就把我放回書包里，從來不讓別人碰我。

　　聽了我的介紹，你知道我是誰了吧。如果你喜歡我，就和我做朋友吧！

五年級的作文300字篇3

　　我們起床之后，就先去教室，戴上老師給我們準備的紅帽子，然后就排著隊伍走進了操場。

　　到了操場，老師組織我們一排一排的往座位上就坐，等我們全都就坐以后，然后就開始唱國歌，唱完國歌以后，風箏比賽就開始了，首先上場的是二年級的學生，別看他們身材小，但他們的風箏技術也很好，當指揮員吹了一聲口哨，二年級的選手就開始放起手中的風箏，天空中漂浮著五顏六色的風箏。

　　一只熱帶魚風箏在空中自由自在飄來飄去，仿佛在海里一樣游來游去，突然，一只老鷹風箏，超過了熱帶魚風箏，那只老鷹風箏爭先恐后的在空中飛翔，不一會兒，就輪到了三年級，當指揮員再次吹起口哨時，三年級小同學的風箏已經翱翔在空中，我們看著天空中飛翔的風箏，都在激烈的.歡呼。

　　然后就輪到我們了，輪到我們的時候，我們都很激烈，我們的參賽選手，有的拿如意風箏，有的拿蝙蝠風箏，有的拿蝴蝶風箏，比賽就開始了，我們的風箏都在空中飛翔，當四年級選手的風箏在空中飛翔時，我們在熱烈的為他們加油，比賽結束了。

五年級的作文300字篇4

　　天空的幸福是穿著一身藍；

　　陽光的幸福是它擁有絢麗的光彩；

　　大地的幸福是它孕育出了可愛的生命；

　　而我們的幸福更是多姿多彩的'。

　　——題記

　　兒時的我們，有好吃的好玩的就是幸福；現在的我們，能跟好朋友們互相傾訴，考試取得好成績就是幸福；成年了的我們有一份稱心如意的工作和一個美滿的家庭就是幸福；年邁的我們能夠一家人團聚在一起熱鬧地吃頓飯就是幸福。瞧，幸福就是這樣多姿多彩，雖然平淡而又簡單，卻十分充實。

　　幸福就是早晨睜開惺忪的雙眼時，發現枕邊有一束陽光，抬頭望望天，燦爛的陽光普照大地。換好一身休閑服后，躺在院子里的草地上，接受陽光的沐浴，閉上眼睛，展開遐想……

　　幸福也許是一杯淡淡的白開水，雖然索然無味，但因為它無色的平凡，才令人感到空蕩的幸福。白開水可以使甜的，令人回味無窮；可以加一點咖啡豆，是苦澀而又香甜的；還可以加一點茶葉……幸福就像白開水，平平仄仄流入幸福中！

　　幸福是什么？幸福有時是一種給與，有時是一種擁有，有時又是一種期待。幸福是收獲，也是付出。只要我們仔細去感受，細心去體會，耐心去琢磨，就能體驗到人世間多姿多彩的幸福！

五年級的作文300字篇5

　　啊!冬日里的暖陽，你像一個大大的暖爐，帶給我們濃濃的暖意。冬日里的暖陽，照耀著世間萬物，一切都是那么溫暖。

　　冬日里的暖陽像光彩奪目的金子一樣，照耀在枯黃的野草上，她們伸了伸腰，挺直了身子，顯得更有精神了。暖陽又像一位慈愛的母親，用溫暖的'臉親吻著菊仙子，她們笑得更燦爛了。暖陽像千萬縷利劍一樣照耀在路旁的小樹身上，她們不再縮著身子，輕輕嘆息，而是昂起了頭，盡情的享受溫暖的陽光。鳥兒們也知道了太陽出來了，站在枝頭婉轉地唱著歌，好像在說：“溫暖的陽光終于來到了，好溫暖呀!”媽媽也趁著這大好的暖陽，把一件件衣服曬在陽臺上，爺爺、奶奶趕緊搬著椅子出門曬太陽，孩子們脫下厚重的棉襖，在太陽底下玩耍，嬉戲。冬日里暖陽照耀在大地上，像是給房頂鑲上了一道金邊。

　　我多么希望留住冬日的暖陽那溫暖的腳步，每天沐浴在她的金光之中。

五年級的作文300字篇6

　　每個人都有自己的夢想，而我的夢與眾不同，我的夢想就是幫助殘疾人，不想讓那些殘疾人覺得別人看不起他們。

　　我之所以有這個夢想，因為每當我看到大街上那些殘疾人，就會忍不住流下眼淚，我知道我做不到，但是它早就在我的心里扎傷了根，每當我看到像我這么大的小朋友失去雙肩甚至失去雙腿是，我就會想：我是一個健康的小朋友，身體完好無損的'小朋友，就更要去幫助那些失去雙肩、失去雙腿的殘疾人，隨著時間，隨著年齡；我漸漸地長大的了，父母親一直不支持我。因為他們覺得我太小了，太天真了。

　　不管誰勸我，我都依然堅持我的夢想。因為這個夢想，讓我的內心更加強大起來了！

　　同學們，你們知道劉偉嗎？他是20xx年度最感動人心的鋼琴老師。他雖然失去雙肩，但是他用腳彈起了那優美的琴音，盡管爸爸媽媽不支持我，但我會一輩子加持我的夢想，永遠，永遠；直到死去。

　　我要想韓紅阿姨那樣、像成龍叔叔那樣、像黃曉明哥哥那樣……幫助殘疾人。

五年級的作文300字篇7

　　我的家鄉，有條小河，那里記錄著我童年的快樂。

　　她從我家后門流過，清澈見底，河中有小魚游過，我和姐姐因此才有了嬉戲的場所。所以，我們經常在這里游戲。

　　有一次，我和姐姐穿著漂亮的裙子從后門出去玩耍，一直走到小河邊。把腳伸在小河里，有小魚嬉戲。看著小魚在我們腳邊游來游去，我開心極了。忽然，我伸手想從河中撈出一條小魚，小魚明顯被我哄騙了。在它反應過來時，我又將它放到水里。小魚爭大眼睛氣呼呼的瞪著我。而我還笑呵呵的望著它，感覺它生氣的時候好可愛。它仿佛對我的行為不滿，又號召了所有的小魚來咬我的腳。他們已經筋疲力盡了，而我卻覺得很舒服......

　　還有一回，我和姐姐來到河邊，往“尖叫”瓶中接了些水，玩起了打水仗。我和姐姐的衣服都濕了。雖凍得不得了，心里卻美滋滋的。姐姐很聰明，左一躲右一閃，身上起先沒濕多少。而我在她的`襯托下，就顯得又呆又笨，只知道在原地一動不動的被水淋。不過，能安慰我的是，最后姐姐身上也和我一樣濕了。果不其然，回家后，我又一次成功的感冒了。

　　這條河，是記錄我童年歡樂的河。向我們的母親一樣陪我長大，所以，我又親切地稱他為母親河。

五年級的作文300字篇8

　　在印象中我的童年是繞來繞去的，在兩根小棒中，交雜著，重復著，留下的是甜美的回憶……小時候，只要出去玩，都會纏著爸爸買兩根麥芽糖。我纏著爸爸，麥芽糖纏著我，這個畫面曾不只一次被照相機定格下來。吃麥芽糖，就必須不停地用小棒繞，不然就會掉下來，就像拉面條一個樣，越拉越長，越拉越細。記得有一次，我一口都沒吃一個勁得在那兒繞，結果，棒上的糖密密實實，除了手拿的位置，小棒上就沒有任何空隙了！并且兩根棒子都被糖粘在了一起！我無奈只好向店家要了一個袋子，坐在車上慢慢吃，可不料，車子來了一個急剎車，可想而知我被糖粘了個大花臉。

　　這一次事故，我牢記在心。下一次拿到糖時，就干脆把木棒往上一舉，糖慢慢往下垂，不管反正有嘴巴在下面接著，這樣一來，它輕松我也輕松，真是一舉兩得。只是，一陣風吹來，一團粘糊糊的`，土黃色的液體垂在我的頭頂……

　　這就是我的童年，而麥芽糖則是我繞來繞去的回憶。

五年級的作文300字篇9

　　開學了！

　　今天是八月三十號，要到學校報到，我和媽媽一早就來到了學校，但是，不知道五年級六班的教室在哪里，我們兩個人在明德樓里找來找去，看到了五年級所有班級的教室，就是沒有找到二年級六班，這小我么可著急了，就在媽媽準備給老師打電話的時候，碰到了在一樓領書的唐子恒，他就帶著我們找到了教室，啊！原來我們教室躲在了二樓的'拐角里呀，怪不得找不到呢。

　　我們一進教室，我看到了臧老師、梁老師、還有一個暑假都沒見面的同學們，我真是高興啊！

　　五年級上學的第一天，第一節課是數學，課堂上進行了收心考試，我很快就把卷子做完了，然后就開始檢查了，我很希望這次不要因為粗心丟分。第二天成績出來了，不是很理想，媽媽沒有批評我，她只是很嚴肅的跟我說：“你上二年級了，長大了，要學會總結經驗教訓，不要重復一年級的所犯的錯誤，要有進步。媽媽希望你長大的不僅僅是年齡，而是各方面都一起成長。”雖然，我還不太能聽懂媽媽說的“各方面都成長”是什么意思，但是，我一定要爭取讓自己改掉一年級時的一些不足之處，更加認真、細心的學好每一門功課。

　　這就是我新學期的目標，請老師們督促我，同學們幫助我！