六年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我讀著《長征路上的故事》，躺在溫暖而舒適的床上，卻難以入眠。腦海里不斷浮現出 1934年隆冬，四川西部大雪山，英勇的紅軍戰士為了突破圍剿，北上抗日，冒著嚴寒，頂著漫天狂風大雪，勇敢前進的畫面。一位老紅軍穿著單衣僵坐在路邊，冷峻的臉上帶著剛毅，所過紅軍戰士默默向他致敬的壯觀畫面，更是縈繞在我的腦海，難以忘卻！
剛開始，我都覺得不可思議。俗話說：近水樓臺先得月。軍需處長掌管著軍隊棉服的分配大權，他怎么可能被活活凍死呢？難道他不知道冷嗎？難道他不怕冷嗎？難道他不知道拿一件棉衣穿在自己身上嗎？穿得暖和點，他不是可以不凍死了嗎？但轉念仔細一想，事實也并非我想像得這么簡單。
二萬五千里長征途中，紅軍所需的各種物資極其缺乏，爬雪山過草地，經受了各種嚴峻的考驗。哪有那么多的棉衣給過雪山的每位紅軍戰士御寒呢？那時各種物資缺乏的`嚴重程度是生活在 21世紀的我們難以想象的。
當我讀到 “一個凍僵的老戰士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥 ”， “雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑 ”時，我的眼睛濕潤了。
身為軍需處長，他本應該，其實也可以多拿幾件御寒衣物的，而他非但沒有多拿一件，還把自己的衣物也發了下去。他一心為公，一心為他人著想，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神更是令人敬佩。
和這位軍需處長相比，我卻是那般地渺小。平時吃飯時，總是將好菜好肉往自己碗里夾，從不讓別人多吃一點兒。我也從不輕易將自己的東西分給別人，卻經常接受著別人給的東西。如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理，在關鍵時刻還能把棉衣發給戰士們嗎？我想我是做不到的，也是根本不可能的。我真是感到慚愧！
作為一個新時代的小公民，在平時，我就應該做一些力所能及幫助他人的事情。例如在車上給老人讓座，在學校幫助同學解決難題，在家里幫忙做家務等等。互相關愛，互相幫助，人人為我，我為人人。
六年級的作文 篇2
春天是個剛出生的小孩，從頭到腳都是新的;夏天是個活力四射的年輕人，散發著活力與激情;秋天是個成熟的中年人，到處洋溢著成功與收獲;冬天是個白發蒼蒼的.老人，飽經世界的風霜。如果讓我選自己最喜歡的季節，我會選擇——春天。
春天是個萬物復蘇的季節，我就在這桃紅柳綠的春天曾做過許多事，成為我一個個永遠也揮抹不去的記憶，每次我回想起來都像剛剛發生過一樣，讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
那是在某一年的清明節，我和我的幾位哥哥，姑姑，爸爸媽媽一起去上山挖筍，由于我當時還小，還沒走會兒，就累得哭爹喊娘，說自己走不動了。爸爸無可奈何，只好背著我上山。到了目的地，爸爸把我抱下來，開始在這茫茫竹林中尋找竹筍的身影，在竹林中，春光透過竹葉灑落在大地上，讓我感受到十分的神奇。因為那時正好是春季，許多春筍都破土而出，露出尖尖的的頭。爸爸已經陸續挖了許多筍了，而我卻一無所獲，讓我非常羨慕，于是我下定決心，一定要挖到筍，可惜我經驗不足，最后我只能空手而歸。而爸爸卻滿載而歸，嘴上洋溢著說不盡的快樂與愉悅。
春，是如此的美好，而這竹林下的春，更加讓人陶醉其中，讓人回味無窮。
六年級的作文 篇3
其實，說到理財，我可能根本不知道什么，曾經只要我喜歡的東西，我就會想辦法讓爸爸媽媽買，也不去想應不應該買，對我有沒有用。然而，趟海南的旅行讓我對錢有了新的認識。
前年的冬天，老媽帶我們去海南旅游，在去機場的路上，被告知去三亞的飛機延誤了，可能要等好幾個小時，我忽然想起老媽好像提過有買什么險，我便問媽媽買了什么，媽媽告訴我說是延誤險，如果飛機延誤可以賠錢的。然后我們就在機場等著，個小時過去了，我問身邊正在打游戲的哥哥，為什么飛機還 不起飛呀？哥哥說：“丫頭，你不知道飛機延誤至少要等上三四個小時嗎？”我好奇的問哥哥：“那錢是否會多賠點呢？”哥哥說：“只有延誤到定時間才能賠到錢的，你想多了！”我不甘心，又問：“哥哥那能賠多少錢呢？”哥哥聳聳肩搖搖頭。我本來因為飛機延誤感覺特別不爽，但聽說延誤能賠錢又讓我特別高興，我居然希望飛機延誤的時間長些，那我們就能得到賠錢了。終于等到廣播里傳來了去三亞的旅客可以登機了，當我們來到檢票處時，漂亮的姐姐微笑著檢票，身邊的叔叔邊向我們致歉邊發給我們每人100元錢，連我們小孩也不例外，真是太棒了！
三亞回來后我早已忘記延誤險的事情了，可是有天，老媽卻神秘的告訴我，她幫我辦了張兒童銀行卡，里面有飛機延誤賠來的300元錢，也就是說我以后可以有自己的積蓄了，耶，真是太好了，我要存錢，我把去三亞領來的100元也存到我的`卡里。我每天想著這么才能擁有自己的錢，然后存到我的卡里。我開始向媽媽請教怎樣才能賺錢，我幫忙做家務，比如洗衣服2元，整理鞋子2元，作業提前完成獎勵1元，每天堅持吹笛子也能得到獎勵2元……掙錢真是無處不在呀，我學期就能掙200多元，有學期還 達到300多元，除了衣服學習用品等媽媽付錢，我想買喜歡的東西會好好規劃下，多問下價錢，然后才買，再從我的卡里扣，因為覺得掙錢太不容易了，我對我的錢真是呵護有加呀！有次媽媽給我5元錢，讓我放學時賣2根黃瓜帶回家，我去菜場問了價錢，2根要6元錢，可我只有5元錢，又去另個攤位問了要7元，我回到剛才要6元的攤，問能否便宜點，那個伯伯居然就給了我2根黃瓜讓我付5元錢，還 表揚我真能干，回到家里，媽媽又表揚我說：“不錯嘛，學會討價還 價了，會理財了呀！”我心里美滋滋的。
從那以后，我開始觀察商品的價錢，還 要考慮自己買來的東西有沒有用，用的時間多不多，值不值這個價錢。如果可以不買，就先不買。我掙得錢也可以抽出部分需要幫助的小朋友，不夠大的衣服洗干凈可以捐給希望小學的小朋友，我覺得學會理財既方便自己，又能幫助人，真是件快樂又幸福的事情。
六年級的作文 篇4
每個人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會給我們無窮的力量。
老師的眼睛有時是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時間到后，老師給我們講了這道題。我發現，只有我和其他兩位同學做對了。這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯，繼續努力”。
老師的眼睛有時是氣憤的。一次，老師在講第三道題時，全班同學都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結果全班都錯了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時鴉雀無聲。
老師的眼睛有時是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的`，老師理解你。”那時，我心里輕松了許多。
老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰咋咋地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為這雙會說話的眼睛才使我的人生更加完美。
六年級的作文 篇5
同學們，你們聽了這個題目一定會感到很奇怪吧？心里一定會想，一把傘除了能遮雨，還有什么神奇種的呀！告訴你們吧，這把傘可是跨世紀的科學高科技呀！
這把傘可漂亮了。它的頂是由太空稀有的 PT無限延長材料制造而成，可以延伸.擴大.縮小還能根據當天的天氣情況自動調節傘下任何物體的溫度與頂棚上的畫面與色彩圖案。它的傘柄就更為神奇了，是采用宇宙稀有原料 PP先進無限擴展材料制造而成，它能自動調節傘柄的`色彩，讓人的眼睛得到適量的緩解。內放有 音樂播放機，并不需要充電，這是因為有一根天線在頂棚上尋找陽光，自動儲存太陽能電量。
它不僅外觀美麗，而且用途也很大呢！
這把傘不僅可以像普通的遮陽傘和雨傘一樣遮陽遮雨，在夜晚時，傘能自動感應當時的黑暗程度，調節全身的亮度給人提供服務，它還有隱型的安全防備系統，如果遇到壞人，它會通過無限隱型藍牙耳機告訴你，讓你有防備，如果壞人身上攜帶有武器的話，它會自動開啟隱型防護膜，這個防護膜除了傘內里面的人，其他生物一旦觸碰后會受到小幅度的電擊，不會使人受到嚴重的傷害，當脫離危險區域后，安全防護系統會自動關閉。
最神奇的還是把整把傘進行無限擴展并打開安全防護系統，這種功能的用處可大了，如果下雨了，游樂園的孩子們不能玩游戲了就按一下傘柄上的紅色按鍵，傘就會無限擴大到把整個游樂園遮住為止。
這把神奇的傘神奇吧！它要是真的在人類的生活中生產出來那該有多好啊！
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文02-21
六年級的作文02-21
六年級的作文02-21
六年級的作文02-22
六年級的作文02-22
六年級的作文02-22
六年級的作文02-22
六年級的作文02-22
六年級的作文02-22