六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
苦澀是失望的味道，甜蜜是幸福的味道，辛辣是勞動的味道，酸澀是嫉妒的味道。我感覺到了甜蜜和苦澀的味道！
剛還是晴空萬里，突然卻烏云密布，這天真是孫猴子的臉，說變就變呀！這時，一開始，細細的雨絲已經變成了傾盆大雨。我開始慌了神，早知道要下雨，就帶把傘了。我懊悔不已！教室里，只剩下我和一位同學了，老師開始不耐煩起來，眼看著就要回辦公室了。突然，那位同學的媽媽走了過來，和老師交談了好一會兒，她這才停住了回去的腳步。忽然，我想起媽媽今天要去醫院，要去陪她親戚去了！哎，爸爸肯定又把我給忘了！他可一直忙于工作！看來，我今天肯定只能去傳達室等，直到學校關門了。
我的心忐忑不安，感覺今天我要孤身一人回家了，家離學校那么遠，估計我要走個半小時呢！一想到這里，我的`心就充滿了苦澀的滋味。“我是他女兒！怎么能把我忘記呢？太不負責了！”就在學校即將關門的時刻，一陣鳴笛聲傳了過來，應該是爸爸吧！我希望著。果真，他終于把我記起來了，撐開雨傘，小跑著過來，把我遮住。“對不起，我遲到了。”“沒事，我習慣了。”我自嘲地說。“哈哈哈。”車內響起了父女倆的“笑聲交響曲”。雖然外面還是下著大雨，但我的心里卻裝有滿滿的幸福。
每個人生活中都有一個五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、也有咸。我應該認認真真地，細細地品味著這些味道。我此時品嘗的就是幸福的味道吧！
六年級年的作文 篇2
“性格內向，平時沉默寡言，不愛表現自己”這是老師對我的評價。我不否認我的確是這樣一個人，時遇挫折，時遇不順，我在大家面前從來不流露絲毫，只愿在背地里哭，以此來拂去心頭的陰云。在學習順利，諸事如意的時候，我也和大多數女孩子一樣，說說笑笑，蹦蹦跳跳，來表達自己胸中的`喜悅之情，可是總不像有的女孩子那樣毫無顧忌地表現自己，這是我的一大特點，也許是一大缺點吧!
我愛好體育，是學校體育隊的隊員，與其說是隊員，倒不如說是普通學生，因為我在正式比賽的時候總不能充分發揮自己的水平，比如在去年秋季運運會上，由于往日運動過度，不注重科學性，結果打出了最低水平，盡管這樣我仍迷戀于體育。圖畫是我的專長，不論書本上，還是筆記本上，隨處都留下我繪制的小動物，小人物，遠山近景等。大高興的時候描繪幾筆，喜悅之情就表現得淋漓盡致;在煩惱的時候隨手操起畫筆，思想便情不自禁被帶入到畫境之中，所胡的煩惱也不知不覺地煙消云散了。盡管畫得不好，但我是喜歡它，把它視為“掌上明珠”。
優點固然存在，但缺點也是難免的，意氣用事是我最大的缺點。經過幾次深刻的教訓和自己仔細的考慮，這個缺點已經大有改正，但要徹底去掉它，還需要我付出更大的努力。
我就是我，一個極平常的我，一個在眾多的女孩子中不易被人發覺的我。
六年級年的作文 篇3
生活中每一天都會發生許多的小事，也許我們從后來都未真正的注意過他們，然而我們卻偏偏就是再這些小事中包含的大智慧、大道理中懂得了許多的知識和道理，就是從小事中發現一個的精神風貌……其實，小事他并不小。
記得在四年級的時候，那天正好是傍晚，同學們都走了，只剩我們幾個值日生在做值日，還有幾個同學在做作業。過了一會兒，幾個做作業的同學收拾好書包飛一樣沖出教室，教室邊的掃把被他們給弄倒了。一位同學回過頭來說：“呀！掃把倒了！”另一個同學使勁拽著他說：“值日生會撿的，快走吧！”說完，他們頭也不回地走了。他們走了以后，誰也沒有去扶掃把。這時候，打水的同學回來了，她提著滿滿的一桶水向教室走來，她看見倒下的掃把，便放下水桶，慢慢地走過去扶起掃把。作為一名小學生，一把掃帚放在門檻上，出來進去，視而不見，這反映出有些學生不愛勞動的思想，對集體漠不關心的態度，“事不關己，高高掛起”的.自由主義惡習。由小見大，見微知著。如果一個學生連把掃帚都不愿拾起，“大嫂”遇雨他也不會遞上雨衣；兒童落入冰窟，他也不會撲進寒流；森林起火，人民的財產遭受損失時，他也不會挺身而出……
我們敬愛的周總理生前就是一個從來不把小事看小的典范。對于一個總理來說，一個幾歲小孩子的事情一定是件小事的。但是當總理和一個小孩子乘坐的飛機遇到冰凍的時候，飛機上正好缺少一個傘包，我們的總理卻大一個小孩子的小事當成比自己生命都還大的大事來看、來做。
所以我們也要像我們總理那樣，認真地做好每一件事情，不管它是大事還是所謂的小事。只有把每一件事都做好的人，才可以算是一個合格的人，一個有用的人。
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