六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
每當我抬頭仰望天空的時候，總會看見鳥兒在天空中自由自在.無憂無慮地飛翔，我就渴望擁有一雙翅膀。能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，不受約束。
現在，我已是小學六年級的學生了，馬上該進入初中，也就意味著從此負擔便會越來越重，壓力便會越來越大。我好想有一雙翅膀，能擺脫負擔，飛的更高。
我好想有一雙翅膀，展開翅膀用力飛向天空，不受任何約束，在天空中自由自己的翩翩起舞。
我好想有一雙翅膀，能游遍全世界，感受各種風土人情，讓我大飽眼福，永遠也忘不掉那些美好地方，讓它成為持久的記憶。
我好想有一雙翅膀，飛過千山萬水，飛過任何阻礙，飛到我理想的地方，向往的地方，讓自己的夢想從此不再虛幻，而成為永久的現實。
我好想有一雙翅膀，能飛向鳥兒們的'家園，以一個最真誠的我和它們交往，成為好朋友，形影不離。
我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事，多幫助一些需要關心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛。
六年級的作文 篇2
他，花花綠綠的上衣，肥而笨重的褲子，頭戴著一頂滑稽的大花帽；
他，臉上化著濃濃的妝，兩頰是夸張的大紅色，鼻頭還戴著一個紅色的小圓球；
他，帶給了人們無數的歡笑和快樂，他——就是小丑。
小丑，一個讓高貴的人不屑與鄙夷的工作，可卻是他們趕走了陰天，帶來的是陽光明媚的晴天。
我們不能說生活中一定不能缺少小丑，但是是一定不能缺少快樂的。而小丑這樣一個不起眼的人，卻能彌補生活的空缺，這難道不是那些高貴富裕的人無法企及的嗎？
小丑，他們用笑容把自己裝扮起來，他們用笑容感染著身邊的每一個人，每一件事。
小丑，就像是一支蠟燭，燃燒著自己的青春去帶給別人光明的喜悅；小丑，又像是一只春蠶，吐著細細的絲去為別人編織華麗的衣裳。。。。。。別人都只看到小丑陽光燦爛的笑臉，可是誰又知道，小丑的.面具下又是一個什么樣的容顏？
在舞臺上，伴隨著歡快的音樂，他心甘情愿地成為別人的笑柄，任由別人取笑的話語，不屑的眼神。
有誰真正地為小丑歡呼過？只有那些還不懂人事的小孩子；有誰可以像小丑那樣默默無聞，獨自一個人承擔一切悲傷？沒有人可以做到這般偉大。小丑，他們永遠是帶給被人快樂的天使，歡樂地笑顏便是他們的翅膀。
小丑，丑嗎？不，他們比誰都要美麗；小丑，卑微嗎？不，他們的靈魂比誰都要高尚。
六年級的作文 篇3
很多同學都抱怨生活中沒有美，其實不是這樣的。只要我們能注意觀察，生活中到處都有美的身影。
清潔工就是美的天使。每天，當天蒙蒙亮時，那一陣陣“刷刷刷”的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無論春夏秋冬，無論刮風下雨，他們就像時鐘一樣，準時地出現在城市的每一個角落，把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著最臟最累的活，日復一日，年復一年……
今天清晨，我仔細觀察了一位清潔工的手可能是成年累月勞動的緣故，看上去像一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼，露出的笑容是那么的質樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和疲憊的身影，我不由地產生了一種敬意和感激。
中午，火辣辣的陽光直射著大地，當我打著遮陽傘邁著匆匆的'腳步經過一個路口時，看見一位交警叔叔，他的衣服已經大片大片地被汗水浸濕了。可他依然很專心地注視著紅綠燈的變化，指揮著車輛和行人們，此時的他，是那么地可愛和可敬。
清潔工和交警叔叔們雖然很普通，但是他們卻是很美的人，他們默默地為我們的家園做著貢獻。就讓我們做一個生活中的有心人，去感受生活中的美吧！
六年級的作文 篇4
清晨，是誰打破了這久違的寧靜？哦，原來是淘氣的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著。是什么使鳥兒如此歡悅地啼囀？我百思不得其解，只得自己一探究竟了。
走出門，我追尋著鳥兒的腳步，鳥兒的聲音在校園里回蕩著，細心的孩子們聽見了，想出來探個究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。同學們出來一看，原來是小鳥呀。孩子們饒有興趣地端詳著這只鳥兒，紛紛鼓動鳥兒高歌一曲。鳥兒似乎有些害羞了，但是看著孩子們天真爛漫的笑臉，便決定高歌一曲來回饋。高昂的歌聲瞬間在校園上空回蕩，這天籟之音令大家都陶醉了，忘記了學習的勞累。一曲終了，大家還沉醉在樂曲之中，鳥兒卻撲棱著翅膀沖上云霄了。
緊接著鳥兒又來到了一棟辦公大樓前，因為她聽說在這里上班的人每天都繃緊著神經，生怕出一點錯，過著高壓生活，她想用自己的歌聲為大家帶來片刻歡愉。聽，樹上的鳥兒在高聲啼囀，它用盡全身的力氣在歌唱。一聲啼囀，讓辛苦了一天的大人們感受到身心的放松，更讓干涸的`心靈得到了清泉般的滋潤。
鳥兒又飛呀飛，最終停在了醫院。咦？這只小天使怎么會來到這種地方呢？正當我苦思冥想的時候，鳥兒已經放開了歌喉。清脆的歌聲，讓原本被蒙上陰影的醫院頓時清亮了許多。醫院的窗口探出一張張枯瘦的臉龐，但是那臉龐卻因著這美妙的歌聲多了一絲光彩，鳥兒那充滿生命的歌聲使病人頓時擺脫了病痛的折磨，重新找回了再生的勇氣。
許久，這一抹亮麗的身影似乎也稍感疲憊，匆匆趕回到家中休憩。回想著這一天的經歷，鳥兒不禁傾吐這送溫暖的歡悅，我也不由自主地露出笑臉。
啊，鳥兒！你是不是上天派來的小天使呢？你把歌聲帶給人間，人間從此又有了歡笑……
六年級的作文 篇5
一個秋高氣爽的早晨，正在蒲公英媽媽溫暖懷抱里熟睡的我，被不知從哪里吹來的風帶走了。
我頓時清醒過來，抬眼望望四周，發現自己的兄弟姐妹也隨著自己開始旅行，很是激動。在蒲公英媽媽懷抱里的日子太苦悶了，只有那一方小小的土地，小小的.天空，以及那遙遠的地平線。不知從什么時候起，內心有一顆希望的種子，拔地而起，那就是——我想看看大海！
跟我有同一愿望的兄弟姐妹還有很多，我們一起張開蒲公英家族特有的滑翔傘，在天空中借風飛著，飛著……
不知飛了多久，前方出現一道水流，許多兄弟姐妹歡呼雀躍，爭先恐后的向那水流飛去扎根 ，它們認為這就是大海。正當我也準備飛向那里時，內心突然出現一道聲音：“這是溪流，不是海!”把心中的聲音告訴小伙伴們，它們愿意跟我繼續旅行。
又飛了很久，一路上我們看足了風景，正當精疲力盡之時，遠方傳來洶涌的波濤聲，我們非常激動，急忙往那“大海”岸邊飛去，正當我扎根的一剎那，我停住了。萬一這不是大海呢?自己一生的愿望就是看到大海，一定要實現的啊！一咬牙，又飛了起來，身后是同伴們笑我癡傻的聲音。
我累了，我的小小身軀已經干渴難耐，雖說我我們蒲公英家族可以借風飛行，但也不能飛這么久，這樣是有生命危險的！心中沒有悲傷，只是失望，一生愿望未了，誰愿此時死去呢？我堅持著，突然，一片無邊的大海出現在我眼前，我，笑了。在大海旁邊的一棵大樹下扎了根。望著一望無際的大海，內心好似變得廣闊了，這趟冒著生命危險的旅行，是值得的！
日子一天天過去，每天我都過得十分快樂：我以天為被，以地為鋪，與海鳥捉迷藏，跟海浪做游戲。不知不覺，我竟也成為了蒲公英媽媽，懷抱著自己的孩子，期待著他們遠走高飛……
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