五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
記得“六一”兒童節的時候，媽媽帶我去河邊玩。
一路上，風呼呼的在耳邊響。我本來以為來到河邊可以聽到鳥兒那清脆的叫聲與嘩嘩的流水聲；看到綠色的草叢和黃金色的海岸；還有那碧藍的天空和白白的云。可來到河邊看到的結果確令我吃驚和失望—————聽到的不是鳥鳴和水聲，而是工廠機器的轟鳴聲；看到的河岸也不是過去的草叢與沙灘，而是蒼蠅在上面飛來飛去的淤泥；河道里小溪間到處是丟棄的廢物，散發出來的陣陣臭氣……
我恍惚著問自己：“這是我們賴以生息的家園嗎？”
不難想象，眼前的這一切都是因為人類的'行為造成的。
人類對綠色大肆破壞，漸漸地，最終使灰色和黑色代替了綠色。
人類和大自然是互相依賴的，如果缺少任何一方面都無法構成這個美麗的世界。可是人們卻為了眼前的利益，不能自覺的保護環境。果皮亂丟、亂摘花草、污水橫流、亂排亂放、亂砍亂伐、破壞生態環境…。。如果人類再這樣肆無忌憚的毀壞下去，總有一天，會遭到大自然的懲罰！
我好像對人類說：人類——覺悟吧，為了我們自己的家園！每個人都多一份保護環境的意識，多一份保護環境的責任，我們的生活環境會更加的美好！
愿世界擁有一個美好的明天！愿人類擁有一個美好的家園！
五年級作文 篇2
可能是生在城市里的緣故吧，我從來沒有去釣過魚，可是在我9歲的那一年，外公對我說，“我們去釣魚吧。”可能是我覺得好奇，再加上我從來沒有釣過魚，便十分高興的答應了。
我們拿著漁具，坐著車來到了河邊。我對外公說：“姥爺，怎么釣魚啊？你教教我唄。”“這怎么教啊，你一會看我怎么弄你就怎么弄就行了。”“哦”。我應了一聲就把漁具從袋子里拿出來了。外公把漁具弄好后就把我的給我拿過來了。然后我把魚食掛在漁鉤上。不知過了多久，只見外公忽地一用力“嗖”地一聲魚線被遠遠地甩在了池中央，而我便靜靜地等候著。
又不知過了多久，實在是沒有動靜，我于是不想再釣了，便對外公說：“姥爺，這魚怎么都這么聰明啊，這么長時間愣是沒有魚上鉤，不行，這樣太浪費時間了，我不釣了。”“呦，這會怎么知道珍惜時間了，早知道就不該帶你來，還不如讓你自己呆在家里寫作業呢。”話剛說完，外公的魚竿忽然抖了一下，——唉，一條魚又上鉤了。“你不是說這魚都挺聰明嗎，怎么我就能釣這么多，你的桶里連一只魚都沒有？”
我無言以對，又不知過了多久，我們回到了家，吃上了自己親手釣的`魚，唉，可惜不是我釣的。
這就是我第一次釣魚的經歷，一次無聊卻又讓我明白了道理的經歷，它讓我明白了：只要有恒心，有毅力，做事才可以成功。
五年級作文 篇3
我在你的詩里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。
——題記
檐前的秋雨在說什么？你心中留下的又用來做什么？我收拾一筐的紅葉，露凋秋殤的楓葉，走向那屬于你我的記憶。
每當我想起關于你那一瞬瞬的記憶，瞥見時似有，轉眼便又復消散，如縷縷炊煙，才裊裊，又斷……又如暮天不成字的寒雁，飛遠，更遠，化入遠山，化作煙。
初次邂逅你的文字是在黃昏的余暉里，封面上的塵埃絲毫擋不住那憂郁又令人著迷的氣息。翻開第一頁，是你坎坷豐富的人生經歷，那彌漫著青春氣息的詩句深深打動了我。再后來我更是難以詮釋你復雜的創作思想，而那斑駁的情思，又有幾人能懂?你像個無依無伴的孩童，無意來到生疏的人間，你又是個自然的嬰兒，光明知否，但求回復自然的生活神游。
《雪花的快樂》中那翩翩的瀟灑，直到“貼近甚至融入她柔波似的心胸”,那是何等的美妙，卻也是你的'真實寫照。她是你幻想中的情人，更是升華了的神圣的愛情。我想我讀懂了你對人生自由、戀愛自由和美的向往。你總會用你枯禿的筆尖裊出一種柔調，你總要用你半干的墨水描成一種的清麗的花樣，像山谷里的冷泉一勺，像池畔的草花，自然的鮮明。
可是理想主義和客觀現實的矛盾，社會的急劇變化，情感的糾纏等等，都令你茫然無措。于是《翡冷翠的一夜》開始，你的作品也自然地渲染上了失望，頹唐的色彩。雖擋不住你熾熱的情感，但也罩上了一層灰色的影子。心中無法掙脫的苦悶，在奔走的路上，你卻道：催催催!是車輪還是光陰？催老了秋容，催老了人生！而我是在夢中，黯淡卻是夢里的光輝。
讀這樣的句子，我疼，疼的不知怎么安慰你。但不可否認的是，也就是這時你的詩更趨于圓熟，力求為詩找到最恰當的最完美的形式。無論是寫景，抒情，感懷，詠唱都無拘無束，一氣呵成，也把新詩藝術推到了頂峰。只是用你的獨自哽咽來換，這代價是否太大？我欲化作一葉松針，敲打你寂寞的窗前，輕柔如同嘆息，不驚你安眠。但我又想是一陣春風，去驚破你深長的迷夢。可憐，我卻等不到那一天。
1931年11月你那如浮云般短短35年的光陰在天空的迷霧中做了決斷。我不舍將你埋葬，夢境似的恍惚，畢竟是誰存與誰忘？但我想你無憾，也許上天對你說，你塵劫已滿，回來吧。于是你便在霧中化作了彩霞，粲然一笑，歸也。
任憑人生是幻是真，我相信天空中永遠有不寐的明星。即使猜不透這凄偉的靜，我也曾懷抱你著靜中的歡欣。
記憶是種藍，往我心里鉆。
天黑的就像墨一樣，那顆星的名字叫志摩。
五年級作文 篇4
在我的記憶當中，有很多讓我難忘而深深感動的事，其中，這件事給我留下了深刻地印象，讓我難以忘懷。
記得那一次，老師給我們布置了一個作業，需要把自己寫的作文打印出來，交給老師。我也只好“恩恩”的點了點頭。在回家的路上，這件事一直浮現在我的腦海中，可是，由于我當時太急，回家又著急寫作業，就沒來得急去打印。第二天早晨，我看著同學們都帶著打印的作文，而我卻什么也沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻！心里想著：這下可糟了，老師一定會罵我一頓！怎么辦好呢！這是只見老師走過來，還沒來的及解釋，老師便對我說：忘帶了什么的，都是借口，你只要把這件事放在心上，再怎么忘也忘不了！我今天給你一次機會，明天必須把作文給帶來，否則，就不準進班級！老師表情十分嚴肅，說話的聲音低沉而不可抗拒。我這次給記到了記事本上，以免在次忘掉。回到家中，媽媽檢查了我的記事本我在一旁低著頭，只聽媽媽哀聲嘆氣的說：作文忘帶了，只是一件小的事......說著媽媽拿起一件衣服，順手拿了一些錢，就出去給我打印作文了，我想：天都這么晚了，而且外面又是風又是雨，也沒拿傘，肯定會淋濕，我在屋子里踱來踱去，外面的雨噼里啪啦的打著窗戶，時間也在一分一秒的流逝，我好像經過了一個漫長孤寂的世紀.....突然，大門打開了，果然，只見媽媽全身都淋濕了，頭上的水還在滴著，兩條腿在哆嗦著對我說：“這是你的作文，我幫你印了，下次別忘記了..”我的眼睛突然之間紅了起來，撲到了媽媽的懷抱里，媽媽撫摸著我的'頭，微笑著說：“沒事啊，傻孩子....”
其實，愛有很多種，有母親無微不至的愛，有老師舍己為人的愛，同學友誼的愛..但是，母愛是最讓我刻骨銘心的，所以從此我一定要好好學習，學習好，就是我現在對母親最好的回報，以后我全心全意的報答母親。
五年級作文 篇5
星期天，我們一家人和劉芝亦一家人參加了“寧波華翔車友俱樂部自駕一日游”。
早晨，我們八點半就從“華翔車友俱樂部”出發，同去的有十九輛車子。我們浩浩蕩蕩地跟隨著引路車，向目的地開去。
在過第二個收費站時，我們遇到了一件奇笑無比的事：爸爸麻利地從衣袋里掏出過路費，而那根攔路棒并沒有豎起。只聽見那位工作人員說：“前一輛車說讓你們付過路費。”我們頓時傻了眼，爸爸立馬解釋道：“前面的車我們根本不認識。”好說歹說，他終于放了我們。我不禁想到：如果這樣也可以的話，我們就都說：‘下一輛車付’，那他們就永遠收不到錢了。這個人真是木魚腦袋——不開竅。
這一件“奇遇”我們還沒回過神來，另一件“奇遇”就接踵而來。
我們來到“奉化尚田草莓養殖基地”摘草莓。工作人員安排我們到上面去摘。我們把車開到上面，上面的工作人員又叫我們來到下面。就這樣，被他們呼來喚去的。終于，把我們安排到一個比較偏僻的地方去摘草莓。
更“奇妙的遭遇”還在后頭呢！
我們問過農婦，二十元是只吃不買的，八十元是買一籃子的草莓。我們把腳用塑料袋包上，走進大棚。一看，里面的草莓寥寥無幾，便決定不買只吃了。那位農婦問我們為什么不拿籃子，媽媽說我們不買。一聽我們不買，那位農婦就把只吃了一兩個草莓的'我們給趕了出來，嘴里還說什么不合算，并說要我們付六百塊錢才可以走人，還在我們車前放了一疊疊的竹竿。站在我們車前，她揚言道：“你們要開就從我身上過去。”真是個十足的地頭惡棍。好漢不吃眼前虧，我們請來了導游才擺平了這件事。
天下之大，無奇不有。短短的一天，竟讓我碰上了這么多稀奇古怪的事。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文02-26
五年級的作文02-26
五年級作文02-26
五年級作文02-26
五年級作文02-26
五年級作文02-26
五年級的作文02-26
五年級作文02-25
五年級作文02-25
五年級作文02-25