五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我有一個心愛之物，他是我一生中最寶貴的一件物品。那是我的奶奶生前給我留下來的一個玩具。
小時候我在老家，奶奶經常陪我玩游戲，還經常給我做好吃的！有一次我看到了一個玩具，那是我一生中最喜歡的一個玩具。看到這個玩具，我就喜歡上了這個玩具，可是我們家卻沒有足夠的錢來買，所以我就一直忍著沒有買。那是一只小熊，從這時起我還是在家天天在家玩，但是我發現奶奶每次都是大中午的時候才回來，然后吃完飯之后就走啦，到了晚上才回來。
爸爸媽媽也忙著去種地，只有奶奶管我。但是我并沒有為這件事，而且我還是每天乖乖的在家玩耍。但是有一天我發現奶奶的兜里有好多好多錢，我就問奶奶這些錢是從哪里來的`？奶奶說是奶奶這一陣子撿瓶子賣的。我一聽就哭了：奶奶還你撿瓶子干嘛呀？咱們家不是有錢嗎！奶奶說，奶奶上次不是帶你出去，你不是喜歡那個小熊嗎？咱家沒有足夠的錢，所以奶奶就去撿瓶子賣。
所以從這時起我就要發誓長大要好好學習，將來要掙大錢。所以以我就沒有讓奶奶買那個小熊。過了一段時間，我長大了，我在城市里面的一所學校學習，可是有一天奶奶給我了一個小熊，說這是你小時候最喜歡的那個小熊。我給你買回來了！看到這個小熊，我就想起小時候奶奶陪我一起玩游戲和他為了給我買這只小熊撿瓶子的情景。忘了一段時間，在我上學前班的時候，我聽到一個消息，爸爸說奶奶去世了。我一聽馬上就哭了！我說奶奶不要走！我還沒來得及孝敬您呢！
所以我最心愛的一個玩具就是我小時候奶奶給我買的那只小熊。這只小熊記憶了我和奶奶在一起的美好時光。到現在我還留著那一只記憶著美好回憶的小熊……
五年級的作文 篇2
我讀過好多有趣的書，例如：《查理九世》、《城南舊事》、《狼圖騰》、《狼圖騰小狼小狼》……這些書都很有意思。那么下面我就給大家講講我的讀書故事吧！
有一次，我和媽媽到新華書店里看書，我看到了一本叫《公主故事》的.書。我翻了翻，覺得很好看，就想要把那本書讀完。但是那本書很厚，得有我的小拇指豎過來那么厚呢！我肯定讀不完，但我又非常想讀。
看了半個小時，媽媽說：“笑笑，我們得回家了，如果你還想看，媽媽以后常帶你來，好不好？”正在讀書的我，不想放下手中的書，便說：“好呀，但是你先讓我讀完這本書好不好。”媽媽著急的說： “哎呀，笑笑，我還得回家做飯，下次再帶你來看！”我說：“媽媽，要不你給我買了這本書？”“不行，這里的書太貴了。”
在我的百般哀求之下，媽媽終于給我買了那本書。
有一次，我在家里洗腳，抱著一本書，在那津津有味地看，連洗腳水涼了我都不知道。這時，爸爸來提醒我，讓我別看書了，去睡覺。雖然我聽見了，但我不去做。因為我在看書呢！只要我看見書，抱起來看，不過爸爸媽媽叫我去干嗎，我都不去干。就因為這個，我被爸爸批評了，爸爸說：你看書是好事兒。但是，你不能光看書，因為那樣會傷害眼睛的，你要休息一會。
還有一次，爸爸給我買了《查理九世》的書，有十來本呢！我一天看一本，雖然故事講得有一點點可怕，但是我非常喜歡看。
俗話說的好“讀書百遍，其義自現。”我對書這個東西，百看不厭。
五年級的作文 篇3
沒有天分，沒有舞臺，我只是一個看客
——題記
我從小便對寫作畏懼不已，不只是因為沒有天分，更是因為周圍人們不堪的目光。從很小的時候開始，我的作文便一直寫得平淡無奇。我實在搞不明白，那些善于描寫的同學們是怎么編制出這些語言的。每當老師在講臺上朗誦同學們的作文的時候，我便只能默默無聞地做在下面，論為永遠的看客。一次次的慘痛經歷更是讓我打消了對寫作僅存的那一點興趣。那次作文比賽，老師不知怎的選中了我，我當時是既興奮又忐忑。興奮自己終于有機會一展才華，但又忐忑自己水平不夠。結果出來的時候，果不其然，我又成了墊底大軍。我羞紅了臉，身邊每個人的目光仿佛都像針一般，次的`人生疼。我的淚水溢滿了眼眶。一只溫暖的手突然拍了拍我的肩膀，老師安慰著我，送了我一本筆記本。
從那以后，我到空閑的時候，就捧著書看個不停。摘錄的好詞好句已是寫滿了一本又一本的筆記。我的文章也開始被老師當成范文在全班朗誦。你個高高的講臺，仿佛閃著金光，貼滿了榮譽的獎章，我知道這是我努力的成果，我知道我正一步步的接近那個夢想的舞臺。第二年的比賽，我再次被來哦是選中。我龜縮在房間里，滿腦子都是老師和同學們信任的目光。我一下子有了動力，細細審題，翻閱那一本本用汗水凝成的筆記，不斷地重讀，不斷地修改。最后一筆落下的時候，我心中充實著滿滿的自豪感。我拿了第一名！我的作品被貼在展廳里。我知道這是我的舞臺。
每個人都是生活的主角。偶爾跑跑龍套也不打緊，但請你記住，世界在你腳下，總有一片天地屬于你。
我的舞臺在我腳下，我的世界我做主角——后記。
五年級的作文 篇4
想不想看看二十年后的房子是怎么樣的呢？那就跟我一起去看一看吧！二十年后的房子雖然和以前的房子一樣大小，但里面的構造可是天壤之別哦！
一進家門，首先來到的是客廳。客廳里樣樣俱全，你能想象到的客廳用品都有哦！客廳的墻壁上有兩個開關：一個藍的`，一個紫的。藍的是燈的開關，而紫的是控制整個客廳用品的開關。只要摁一下紫開關，客廳里的所以東西都會消失，變得非常的空曠，我們可以在這里開party。如果你想變會原來的，只要摁兩下紫開關，客廳就會恢復原樣了！
穿過客廳，就來到了臥室。臥室里有一張床、桌椅和電視。可能有人會說：“這有什么，我家也有。”如果我告訴你它們可是有“特異功能”你會不會很驚訝呢？嘿嘿，讓我來告訴你吧，它們可以根據主人的想法以及心情來變幻色彩哦！是不是很驚喜呢？還要更厲害的呢！臥室里的墻紙也是可以變的哦，還不需要花一分錢！你只需要把手放在墻上，然后心里想著要變成什么樣子，墻壁就能變了！
這棟房子還有一個特別之處，那就是——閣樓！在大家眼里，閣樓是一個既臟有亂的小房間。但是，這棟房子的閣樓卻恰恰相反，它寬敞、明亮、干凈。你可以在這里種種花草，凈化空氣。
二十年后的房子是不是很漂亮，很神奇呢？想不想住進去呢？
五年級的作文 篇5
我仿佛又聽到了那掌聲，那令我難忘的掌聲。
我上三年級時，學校發起了一次向災區捐款的活動。那天，天氣格外寒冷，一大早，張老師就抱著捐款箱走進教室：“同學們，現在我們向災區捐款，請同學們排好隊進行捐款。”
我們拿著錢，一個一個往里放，有的放20元，有的放10元，我放了15元。捐完錢后，我心里甭提有多高興了，因為這15元是我自己的勞動成果，現在用在了這么有意義的地方，也許災區的小朋友能用15元買一件驅寒的棉衣，也許……
“下面請各位同學說說這些捐款的由來。”張老師又說。
同學們一個個站起來，“這是我奶奶給我的零錢。”“這是我爸爸讓我去吃肯德基的錢。”……輪到我了，我低下了頭，不好意思地說：“我的錢是撿飲……料瓶……掙的。”同學們一聽哄堂大笑，我把頭埋得更深了，只聽見同學議論：“這小子家沒錢。”“靠賣飲料瓶掙錢，窮！”“他爸媽都是下崗工人！”嘲笑聲不絕于耳，我原本高興的.心情頓時跑得無影無蹤，我覺得天氣更冷了，把我的心都凍住了。這時，我隱約聽見掌聲，抬頭一看，啊，是張老師！我看見她面帶微笑地看著我，正用力鼓掌，那慈祥的目光和清脆的掌聲，猶如雨露瞬間滋潤了我的心田。我分明感受到那掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。那掌聲是動聽地演說，說服了50個同學的冷嘲熱諷，驅走了我的自卑，讓我綻開了笑容……
此時的我雖然已經上五年級了，但是那溫暖我心的掌聲，還時常縈繞在我的耳畔.
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