三年級的作文

[集合]三年級的作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文 篇1

　　她的流海并不長，圓臉眼小嘴巴大，大聲講話啦啦啦，熱情開朗又活潑。她，即不是聲音像雷聲一般轟隆隆的“巨人”，也不是聲音吵得讓人討厭的“小矮人”，你們猜，她是誰？哈哈，那個人就是我。

　　有一次在家里，媽媽讓我趕快做作業，我大聲地對媽媽說：“別吵了，煩死了！”就像一個火冒三丈的“火人”一樣憤怒。

　　我覺得大聲地對媽媽說話太不禮貌了，我就努力地克制自己，可有時我實在忍不住了，就像一只“脫疆的野狗”對媽媽大喊大叫了。

　　雖然大聲講話不文明，但有時大聲講話也使我快樂了幾分。上課時，老師讓同學們朗讀課文，有幾個同學朗讀課文時，聲音實在是太輕了，猶如老鼠般輕的'聲音，使我聽不清他們在說些什么。當郭老師叫我來朗讀課文的時候，我大聲地富有感情地朗讀著課文，這聲音仿佛如泉水般動聽，如鳥鳴般婉轉。老師表揚我說：“凱瑤，你讀得真棒，聲音響亮，無人能比。”同學們羨慕地贊揚道：“讀得真棒！讀得太好聽了！”我聽后，心里樂開了花。

　　看，雖然有時被媽媽催作業，愛大聲講話的我就沒禮貌，但上課回答問題、朗讀時，愛大聲講話的我就快樂不已。我愛我的“缺點”和“優點”。

三年級的作文 篇2

　　我的愿望是變成一只小鳥。萬里晴空下，一只美麗的小鳥展開了翅膀，自由的飛翔著，婉轉歡快的歌唱著，飛啊飛越飛越高……

　　假如我是一只小鳥，我會飛到田野里看那金色的海洋，還有紅彤彤的高粱黃澄澄的玉米以及那綠油油的禾苗；我會飛到天上，看那比云還高的山，比頭發還茂盛的森林看望那些森林里的朋友們。假如我是一只小鳥，我會飛到那如絲如畫的山莊里，看那像火一樣的楓葉，像一把小扇子一般的，金燦燦的銀杏樹葉。風一吹樹葉沙沙的響，像一首首動聽的歌謠兒。

　　假如我是一只小鳥，我會飛到大海邊，感受波濤洶涌的'大海，感受他那寬廣博大的胸懷、神奇雄厚的力量，還有溫暖迷人的金色海灘、美味可口的海鮮我還會與性格堅強的海鷗、有耐心的海龜，一起玩耍，一起嬉戲……

　　假如我是一只小鳥，我會飛到祖國的每一個角落，看那美麗雄壯的祖國山河，看那52個民族的兄弟姐妹們，假如我是一只小鳥，我會用我的翅膀為祖國增添那哪怕只有一絲的光彩。

三年級的作文 篇3

　　我愛我的故鄉福建，也愛故鄉的龍眼。

　　細雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

　　到了春天，淡黃色的龍眼花開滿枝頭。龍眼花小小的，不引人注目。微風吹來，帶來了龍眼花那特有的芬芳，這時你才會留意到枝頭那一簇簇小巧玲瓏，密密麻麻的小花，遠遠望去，龍眼樹就像掛上了“小禮物”。

　　龍眼圓圓的，和楊梅一樣大小，外皮有些粗糙。沒成熟的龍眼的表皮是綠色的，而且吃起來很澀。成熟后的龍眼的表皮就變成土黃色的`了。

　　龍眼成熟了，你就可以摘下一顆嘗嘗。剝開它的“衣裳”，它那又鮮又嫩又白的果肉展現在你眼前，那白嫩的果肉，使人想立馬一品為快。當你把它放進嘴里，你的舌尖立刻會感到光滑、細嫩、柔軟。輕輕咬上一口，香甜的汁水溢滿你的嘴。里面還包著一個個烏黑的核，就像龍的眼睛，難怪叫它“龍眼”呢!

　　啊!故鄉的龍眼，看到它使我感到生活是如此美好，我是多么喜歡故鄉的龍眼啊!

三年級的作文 篇4

　　在我心目中，全世界最疼愛我的人就是與我朝夕相處的媽媽。在學習上，我遇到了困難，她都會盡心地幫助我，會把每道題一點一點的給我講解。她不僅是我的媽媽，還是我學習的'指導老師。

　　記得有一次我寫作業，有一道題不會。這樣想想，那樣算算，思考了好長時間，都做不出來。于是我就叫媽媽過來幫忙，只見媽媽一手拿著筆在紙上畫畫，一邊苦思冥想著，突然，媽媽站起來說：“我會了！”可媽媽并沒有告訴我答案，而是慢慢地告訴我解題思路。講完了，又說：“聽懂了嗎？”我說：“聽懂了，謝謝媽媽！”

　　在學習上，媽媽總會幫助我，可在其他的事上，媽媽總要求我自己解決。那天下午我寫完作業，問媽媽一些我不會的小知識：為什么先閃電后打雷？媽媽讓我自己從《十萬個為什么》去找。過了一會兒，還是沒找到，我求求媽媽告訴我，媽媽受不了我的死磨硬纏，只好告訴我了。

　　這就是疼愛我的媽媽，在生活中照顧我很少，不像別人被媽媽照顧很多，但我不羨慕別人，因為我的媽媽這樣做是對我好。

三年級的作文 篇5

　　我的語文老師是潘老師，她瓜子臉，白白的皮膚，留有一頭長長的黑發，身材苗條，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會說話的眼睛，顯得她是那么和藹可親，可是有時也很嚴歷。

　　潘老師和我們相處有半年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的`課堂知識和那一顆愛崗敬業的心。我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對課文故事進行聯想，教我們與生活、學習緊密聯系，不時還說些名言古句，漸漸地我的說話能力提高啦！

　　每當有同學病了，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎？如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。

　　一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去辦公室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

　　我愛我的老師。

三年級的作文 篇6

　　農村雖然比不上繁華熱鬧的城市，但那里也有一道獨特、迷人的風景。

　　早晨，鄉下人家有的在打掃庭院，有的在準備做飯……靜寂的村子里，許多人家的屋頂上，炊煙裊裊，你從鄉下人家的房前屋后走過就會看到一群雞在母雞的帶領下，早早地在菜園中覓食了。它們也懂農家的規矩，它們只吃田里的蟲子，如果有人來菜園里摘菜，它們也從不吃驚，只是津津有味地吃著它們的“戰利品”。

　　鄉下人家都有一塊屬于自己的小菜園，雖然他們的菜園并不是很大，但每年夏秋，遠遠望去，那可真是五光十色，這兒綠，那兒紅，顯出一派獨特的農家風光。火紅的長辣椒穿著她那紅色的連衣裙在枝頭舞動；蒜苗寶寶穿著翡翠般的綠色鎧甲，時刻準備著守衛自己的家園而戰斗；胖乎乎的的茄子寶寶，穿著紫色的小衣卦，和菜園中其他的蔬菜度過了一個個美好的'夜晚。這小小的菜園。可比那沒有花的草地，可愛多了。

　　鄉下，是一個多么令人向往的地方啊！那里山清水秀，菜綠花紅就好像一幅美不勝收的畫卷。

三年級的作文 篇7

　　魚兒的愿望是擁有大海，鳥兒的愿望是擁有茂密的樹林，而我的愿望就是想成為一名畫家。

　　你們知道我為什么想成為一名畫家嗎？因為我從小就喜歡畫畫，畫畫可以讓人快樂，給人帶來無限的遐想。我想用我靈巧的手和多彩的筆，在空白的紙上畫出絢麗多彩的世界。為此，我認真學習畫畫，掌握畫畫的`技巧，努力畫好每一幅畫。

　　如果我成為了畫家，我要走遍祖國的大江南北，把所有的美景都畫出來。如果我成為了畫家，我還會到貧窮的山溝里，讓那些沒有學過畫畫的孩子跟我一起學畫畫。畫她們那里優美的風景，畫她們那里的生活和習俗。我還會和她們一起做游戲，讓她們在快樂中畫畫和成長。

　　為了實現我的愿望，我一定要努力學習，長大以后成為一名真正的畫家。

三年級的作文 篇8

　　今年暑假，我們一家人開車去黃山旅游，聽說黃山景色很美，我真想迫不及待地“飛”到黃山去欣賞美景。經過6個小時的路程，我們終于到達了目的地。

　　來到黃山腳下，首先映入我們的眼簾就是那陡峭的'山峰，一座接著一座，連綿不斷，有的像猴子觀海，有的像虎松打虎，有的像金雞叫天都……奇峰羅列，形態萬千。

　　我們隨人流慢慢地爬到了半山腰，看到了美麗的云海。近看云海像一層濃霧，把那些奇風異景遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一幅幅奇妙的景色展現在

　　在人們的眼前；遠看，朵朵白云像一只只白色的蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，數十里間，就行一片望不到邊兒的海洋，把一座座山峰淹沒，只露出一個個山尖，而那些山尖仿佛大海里的小島，在云里時隱時現，漂浮變幻，讓人感到如入仙境一般。

　　黃山的景色真美啊！你雄奇險峻、奇妙美麗的景色讓我陶醉，讓人流連忘返。太陽漸漸偏西了，已經到了黃昏，我們只好依依不舍地下山了。我希望下次有機再來黃山。

三年級的作文 篇9

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。

　　突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，經不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了。

　　一只家燕昏睡在冰冷的馬路上，身的周圍布滿了血跡，白沫順著嘴角流下，他的腳在不停的抽搐著，不一會兒就不動了。正在這時，突然另一只家燕好似離弦的箭一樣，沖到昏睡的家燕身旁，看夠究竟，另一只家燕見昏睡的家燕不動了，剎那間，它的心像裂開一條縫，它不停地禱告。另一只家燕撕心裂肺地叫喊道：“兄弟，醒醒吧！我不能失去你，我們還要回家！快起來吧！”他不停地拍打著翅膀，可任它怎么打、叫、扇都是沒有用的，因為家燕的`生命已經被無情地奪走了。它的爪子不在金黃、羽毛不在光澤、嘴不在紅艷、身影不在靈活。另一只家燕用翅膀推，爪子鉤昏死的家燕。它一動不動，它的心動搖了，仿佛知道了什么，不再瘋狂，后退了兩步，又回頭望了一下，好像死了的家燕能奇跡般的復活。它的心情多么的沉重，它的眼神多么的凄涼。

　　看到這一幕，我的眼淚和雨水混連在一起，原來鳥兒之間的感情也這么深厚呀！

三年級的作文 篇10

　　我是一個魔術師，名叫摩斯·愛因思愛迪·方。我喜歡用自己的魔法給別人帶來快樂。

　　在一個陽光明媚的早晨，我來到了一個名叫“風秀村”的地方。聽著這個名字，我的第一感覺是著一定是一個風景秀麗的`村莊。可進到村里面，出乎我的意料，這里的空氣污染嚴重，樹木稀少，村民們看上去面黃肌瘦，并且體質羸弱。我對村長說能幫助村民們，于是村長命人在廣場前搭起了一個棚子，并且把村民們召集起來。我在廣場上告訴他們說：“鄉親們，我發現這里的污染嚴重，對你們的身體健康造成了極大的影響。等一下大家排好隊，我給每個人一支疫苗，可以幫助大家排出身體里的毒素。”

　　排隊的第一個是七八歲左右的小男孩，他伸出胳膊對我說：“大哥哥，你快給我打疫苗吧！我不怕疼的。”我笑著說：“小弟弟，我可是一個魔術師呀，不必這么麻煩的。”我用魔法把疫苗變成一顆糖果，小男孩放進嘴里，活蹦亂跳地走開了。

　　第二個說最喜歡喝果汁，于是我把疫苗變成了一杯橙汁。第三個說喜歡吃冰淇淋，我又把疫苗變成了一個蛋筒冰淇淋。第四個說最喜歡吃西紅柿，我用魔法變出了疫苗西紅柿。第五個，第六個……

　　就這樣，我用自己的魔法，把疫苗變成村民們喜歡的食物和飲料，讓他們開開心心地吃喝下去，給全村人注射了一遍疫苗。但是我覺得光靠疫苗還不夠，我還用魔法和村民們一起治理村里的環境衛生，讓“風秀村”真正地風光秀美。

【三年級的作文】相關文章：

三年級作文04-07

快樂六一三年級作文05-02

三年級的作文01-21

三年級的作文01-23

三年級的作文01-24

三年級的作文01-24

三年級的作文01-26

三年級的作文01-26

三年級的作文01-27

三年級的作文01-27