童年初一作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的童年初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年初一作文1
“時間滿面晦暗，沒有了往日的神氣今日的風采，我的眼睛，久久駐扎在流逝的過去和遙遠的未來……”
——題記
有一個小孩的身影，每天下午放學后都背著沉重的書包，匆匆地走過繁忙的街道，穿過那條又長又窄的巷子，然后與茫茫人海混在一起……
六年后的'一天，這個孩子消失了，永遠也不會再背著書包在這兒經過——她來到另外的地方，繼續領略新的世界。
這個孩子，就是我。對于今天的我而言，我再也不是孩子了，時間把我大力地拖到了這里——少年——盡管我是多么的不情愿。
我升上了初中，住在學校，一下子成了住校生。一開始的住宿生活是難熬的，幾乎每天都想著和藹的家人以及溫暖的家——童年，我依賴父母。但住宿已成為現實，無法逃脫，無法改變，于是我等待著，等有一天一切都將會改變。
經過一段感覺上漫長的時間后，我對住宿的態度有了改觀——其實它并不可怕，而且還很新鮮，就像學校是一個國家，班級就是一座城市，宿舍便是一個，家。這個家雖沒有親情，卻洋溢著友情。
我驚喜地發現，我變了。從一個不敢面對困難，知難而退的孩子，改變成為一個自立、自主的少年。
20xx年6月1日，我的第十三個兒童節，才真正意識到一點：童年已離我遠去，我將會接近我的未來，越來越接近，越來越觸手可及，直到有一天，我的“將來”便成為“昨天”，令人細細回味，也許真得很美好……
童年初一作文2
童年，好像銀鈴一般清脆的聲音。回憶從前，一切又如實景一般。難過，開心，郁悶，委屈。一幕一幕的展現在腦海里。
記得有一天夏天爸爸，媽媽，叔叔，嬸嬸在睡午覺就我一個人沒睡。于是，我便在家里轉來轉去。轉到廚房時看見一袋鹽，心生一計！妙哉！妙哉！
計劃實施！計劃A：把一勺鹽放到叔叔的嘴里！我悄悄的舀起一勺鹽慢慢地放到叔叔的嘴里，誰知手一抖鹽倒多了！對不起啊！
計劃B：倒醋在老爸鼻子上！這次好多了剛剛好。嘻嘻嘻嘻嘻嘻……半個小時后。老爸：“怎么有股醋味？”叔叔：“我的嘴里好咸啊！”聽了這些我差點笑岔了氣。等到他們反映過來時我早已不知所蹤。
童年，童年是每個人最留戀的時光。因為童年是無憂無慮的。一天天長大，雖然懂事了，成熟了，但煩惱也隨即多起來了。有時候仔細回想一下童年的趣事，便可體會稚嫩的味道。
童年是童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……。總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的'趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節……我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……
有一種快樂叫童年，有一種幸福叫回憶……
童年初一作文3
打開記憶的閘門，有許多事情在我的眼前都已經很模糊了，可是有一樣事物在我的眼前卻永遠是那么清晰——那就是童年的放風箏。
在一個風和日麗的星期天中午，我們像往常一樣吃好午飯。我往窗戶外一看，看見在田野里有許多的.小伙伴正在放風箏，看著看著，我自己也想玩。于是，我對爸爸說：“爸爸，我沒去放風箏吧。外面已經有許多人在放風箏了。”爸爸同意了，我立即拿起風箏和線，像非一般的沖出家門，奔想田野。
我怕們來到田野上，有許多人都把風箏放得很高了。天上的風箏各種各樣。有蝙蝠形的；有蝴蝶的；還有三角形的……他們的顏色也五彩繽紛：有綠色的；有黑色的；還有黃色的……真是好看啊！
有些風箏已經高得快看不見了，我想：我們也可不能落后啊！正當我回頭的時候，爸爸一手拿著線團子，一手握著風箏線。我問爸爸：“爸爸爸爸，風箏在哪兒？”“在天空。”爸爸指著天空中那只最高的說。“原來天空中那只最高的風箏就是我們的那只呀！”我高興的喊著。讓后我對爸爸說“爸爸，讓我來，讓我來……”爸爸同意了，我接過線團子，也不知怎么回事，線在我手里就不聽指揮了，馬上直落“三千尺”了。"爸爸，你來你來。”我又把風箏線給了爸爸。也不知道是怎么回事。線在爸爸手里就變得聽話了。馬上又飛了上去。
忽然，像被一陣風吹來似的。天空中的線“崩”地一下斷了。我立即追上去，可是怎么也追不上去。
雖然風箏跑了，但我還是很開心。
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