六年級作文300字

六年級作文300字

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字 篇1

　　敬愛的蔡老師，您是從三年級開始教我們的，一轉眼已經有一年多了，我想對老師說作文。您憑著多年的豐富教學經驗，教會了我們許許多多的知識，給我們糾正錯誤。

　　三年級的時候，您為了使我們作文水平能夠得到提高，為我們創建，讓我們在網上寫作文，提高了我們寫作興趣。這樣一來，我們可以在自己的空間寫作文，提交到網上編輯部，通過就可以為我們發表。被評為精品作文的時候，心里特別高興，同時提醒自己再接再勵，繼續努力加油。我們還可以閱讀好友的作品，互相學習。老師，您的用心良苦，給我們指引了一條條光明大道。這學期您又給我們定了一個“怪”規定，我們班同學都不愛舉手發言，這讓您很是苦惱，于是您就對我們說：“以后我只要提問，你們必須都給我舉手，會的舉右手，不會的舉左手。”嘿，您別說，這一招還真管用，就連平時膽小的我也舉起了手。

　　老師，您就像一支蠟燭，默默的.燃燒著自己，照亮著我們的心靈；您就像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無聞的培育著我們這些幼小的樹苗。您的工作崗位是平凡的，而您的無私奉獻精神卻是偉大的。

　　蔡老師，請允許我代表全班同學對您說：“謝謝您，人類靈魂的工程師！”

六年級作文300字 篇2

　　一到夏天，我就很喜歡回到爺爺奶奶家里，因為那里有很多好玩的，可以去河邊釣魚，可以去田里釣蟛蜞，還可以去果園捉知了，我最喜歡的是捉知了。“知了”會飛，很難捉到，可是我有辦法。我讓爸爸幫我在竹竿上用紗布做個網罩，在網罩的周圍粘上被我咬過的口香糖，這就是我捕捉知了的辦法。我拿著竹竿去到果園里，向知了悄悄地靠近，扣住了，動動樹干，它受到驚嚇一飛，就自然飛到網子里面粘住了。

　　我捉了很多“知了”，可是我發現，有的知了會叫，有的知了不會叫。這是怎么回呢？經過反復觀察，我終于找到答案了。會叫的知了在肚子上有兩半圓的.“大鼓”。不會叫的“知了”沒有這兩面“大鼓”。但是知了沒有嘴，他們是怎樣發音的呢？我通過查找資料，知道雄知了的兩面“大鼓”就是它的發音器，雌知了的發音器構造不完整，不能發聲，所以它們是“啞知了”。

　　通過觀察知了，使我增長了不少知識。

六年級作文300字 篇3

　　在五月一日我們全家開著車，去了西湖，去尋找春天的氣息。

　　在陽光的照耀下，西湖碧波蕩漾，波光粼粼，勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。大地換上了春裝，綠油油的小草都探出了腦袋，為春日增添了青翠。湖邊的桃花都盛開了。走近看，有的已經完全盛開了，吸引著人們的眼球；看，這兒紅一簇，瞧，那兒白一團，各色的桃花爭奇斗艷，成為了湖邊最耀眼的'明星。拂堤楊柳也展現出了它那婀娜的身姿，擺動著枝條，向人們問好。望著兩旁的景色，亂花漸欲迷人眼；在如織的游人間穿行著，滿眼的桃紅柳綠讓我陶醉了。

　　人群緩緩地移動，為什么那么多人都要到西湖邊來呢？我想，大多數人應該和我一樣是來欣賞春天的美景的吧。“嘎嘎嘎……”咦？這是誰的聲音？只聽湖邊的小孩一陣歡叫，看著水中的野鴨。哈哈，原來鴨子也感受到了春天，不愧是春江水暖鴨先知呀！看，那些在楓葉上嗡嗡叫的小蜜蜂也開始忙碌地工作了。

　　西湖是旅游勝地，有著春天氣息有又桃花盛開的地方，它時時刻刻都給我們的生活帶來溫暖和快樂！

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