五年級的作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我姐姐有一個表弟，叫王成。他非常可愛，腦袋圓圓的，眼睛炯炯有神，才7歲已有1、3米了。斯斯文文的，說一口流利的普通話。他還很幽默，那次姨奶奶逗他說：“男人跟男人睡，女人跟女人睡。王成，你今天跟外公睡。”哪知王成卻說：“大人跟大人睡，小孩跟小孩睡。”
今年春節，王成還沒等爸爸媽媽放假就和姐姐先到外婆家來了，一為了過年，二為了看雪。他們來到小城，開心極了。每天都有玩不盡的稀奇事，尤其喜歡和小姨家的'8歲哥哥放擦炮。外公外婆小姨舅媽只好天天跟著，不時提醒他們注意安全。
可臘月25那天還是出事了！外公去鄉下辦年貨了，奶奶要做飯，小姨在帶1歲的妹妹，舅媽上班了，姐姐在做作業。兩個男孩終于擺脫了大人的嘮叨，開心的下樓去玩了。他們邊放邊走，不知不覺到了河堤，并下到了差不多與河床平齊的小路，和風吹來，他們好不開心！“噗！”打火機掉水里了。王成急忙去撿，沒想到踩上了一堆泥沙，他不停掙扎卻越陷越深，小哥急壞了，四處張望找人，可哪有大人的影子！他連忙跑回家，小姨飛速趕來，可一切都晚了！
外婆的眼睛快哭瞎了，外公從鄉下趕來立即成了呆人，遠在千里外正給王成買點心的媽媽聽到噩耗，癱軟在了超市里，姐姐聲嘶力竭地哭喊著“我要弟弟”，路人一片唏噓——可怎么也沒有可愛的王成了！
多么不該發生的事呀！如果那天不是臘月25，外公就不會出去了；如果外婆不用給客人做飯，就可以跟他們去了；如果小姨不用帶妹妹，如果舅媽不上班，如果河邊有大人——最重要的，如果王成他們有很強的安全意識，記住了大人平常教的“到河邊玩要特別小心”，悲劇就不會發生！
慘痛的的教訓提醒我們，一定要注意安全，珍愛生命！
五年級的作文 篇2
近期我閱讀了一本《與夢同行》的書，收獲匪淺。我不由自主地想起了我那“勞心”的爺爺。
我們村口有一條小溪，溪水清澈見底。大一媽一們在這里洗菜，洗衣服。酷熱難忍的夏天，叔叔、伯伯們帶著“小調皮”在溪里游泳。這條小溪一年四季給人們帶來無比的歡樂。難怪村里人戲稱它為“娛樂溪”。
當人們提起這條“娛樂溪”，自然會贊揚起我的“勞心”的爺爺。事情得從去年的一天說起：那天，隔壁的周大一媽一告訴周大叔，她剛從“娛樂溪”洗菜回來，看見“娛樂溪”里有幾只死老鼠。這話被我的爺爺聽到了，他三步并作兩步跑回家，拿了一把鋤頭，又火速向“娛樂溪”跑去。爺爺來到小溪邊，一看，果然有幾只死老鼠浮在水面上。爺爺挽起褲腿，把死老鼠撈上來，挖個洞深埋了。干完這件事后，爺爺就開始調查是誰干的。這時，周大伯悄悄地告訴爺爺，昨天他看見周叔叔拎著幾只死老鼠向“娛樂溪”走去。爺爺聽了，又趕往周叔叔家。爺爺問：“‘娛樂溪’里的死老鼠是不是你扔的？”“噢”，周叔叔說,“昨天我買了包鼠藥毒死了老鼠，不知怎么處理，所以就……”爺爺嚴肅地說：“年輕人，你怎么就這么糊涂呢？你毒死老鼠是沒錯，可是毒死的老鼠怎么可以丟在‘娛樂溪’里呢？要是大家都往‘娛樂溪’里扔死老鼠，那將會變成什么樣子呢？”接著又向他講明了水是生命之源等一系列保護環境的道理。周叔叔聽得心服口服。從此我們戲稱爺爺為“勞心人”。
爺爺確實“勞心”。一天，他在小溪邊走著，忽然聞到一股濃濃的臭味。往溪里一瞧，啊！原來是一頭腐爛的死小豬。“天哪，誰這么缺德，把死豬丟在溪里！”爺爺立即向家跑去。過了一會兒，爺爺手里拿著畚箕和鋤頭氣喘吁吁地趕來了，把死豬撈進了畚箕里。爺爺讓我和他一起把死豬抬到荒山上，埋在大樹下。我眼睛一亮，對爺爺說：“爺爺，這還 是肥料呢！”爺爺笑著說：“這就是‘一舉兩得’。”我和爺爺哈哈大笑起來。
……
《與夢同行》這本書，讓我終于懂得了爺爺“勞心”的.真正含義。爺爺的勞心不就是新農村建設所需要的正能量嗎？他的一言一行不正喚醒那些破壞環境的人嗎？他的善舉不正帶動了更多的人一起來呵護美麗的家園？我將在《與夢同行》的引領下，和爺爺一起去實現“藍天、青山和綠水”的美麗之夢。
五年級的作文 篇3
院子里有一棵小樹，長在一棵挺拔的大樹下，大樹白天為它遮住烈日，晚上為它擋住寒風。按理說，在這樣的精心呵護下，它應茁壯生長。沒想到，它反而一天不如一天，秋天葉子落得比別的小樹早，春天葉子綠得也比別的小樹晚，幾年過去了，仍然像一棵小樹苗，沒有長大。
這讓我想起了我的一個好朋友慕昊天。他在小的時候，當冬天還沒有來臨，他的媽媽就早早的給他裹上了厚厚的棉衣。當春天已經陽光明媚，他還是捂著冬天的衣服擔心著涼。夏天陽光滿滿的午后，小伙伴在盡情地玩耍，他卻又擔心曬黑了，躲在窗戶里看著我們奔跑。即便如此，每次去他家經常聽到的'就是他又感冒了。
看著院子里的小樹苗，讓我不禁想起了體弱多病的慕昊天，他們地成長是不是很像呢？其實，我們又何嘗不是？整天過著衣來伸手飯來張口的日子。早上起床磨磨蹭蹭，晚上做作業磨磨唧唧，吃飯的時候還嘰嘰歪歪，這個好吃，那個不好吃。天氣變化了也不知道如何增減衣物，稍不留神就感冒。我們簡直就是溫室里的花朵，經不起風雨的洗禮，所以永遠就像院子里長不大的小樹苗，時時刻刻需要爸爸媽媽的呵護才能生活。
記得有一句話“少年強則國強”。作為21世紀的中國少年，我們要嘗試去改變。“不經歷風雨怎么見彩虹？”我們要走出爸爸媽媽的庇護，勇敢的迎接各種挑戰，讓自己茁長成長！
五年級的作文 篇4
可憐天下父母心。有了我，是帶著母親的血液來到世上。
一雙粗大的，而又感到溫暖的大手，臉上充滿笑容的他地抱起來。他，就是注定時時刻刻愛我，呵護我。
他，就是我的老師、父親。是山、水。他像嚴峻的山，像溫柔的水。他無微不至的照顧我、愛我。他就是偉大的父親。
爸爸一向很外向，開朗，活潑，而且是個愛搞笑的爸爸，我把他是個剃平頭，長著一張標準的國字臉。高高的'鼻梁，說明我爸不吝嗇，很大方，而且是出了名的大方，靈敏的耳朵，我爸十分注意他的個人形象。我把他，是個要珍惜的好爸爸，好丈夫，他很奇怪，他任勞任怨，愛好事業，求個平安，來保護我們，我爸就是‘好人做到底’。
他吃虧，我媽總說老爸，老爸總是笑嘻嘻說‘吃虧是福’。我爸不愛錢，他從不把錢拿來衡量。我是世上的最幸福的幸運兒。我是爸的女兒。永遠。
五年級的作文 篇5
從小，我便與書結下了不解之緣，是它那獨特的魅力深深地吸引著我，使我一步步踏入充滿書香的世界。
記得高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，更見證了我的成長，是它教會了我做人的道理，指引我朝著成功的方向前行。
那時我還小，不知道什么是書，更不知道什么叫作讀書，但是我卻對那些附著插圖的故事書情有獨鐘。許多小孩子睡前總是吵著要聽故事，當然，我也是如此。可是我與他們不一樣，當別人聽著故事入睡時，我卻精神很好，聽得津津有味。因此，媽媽在晚上從不給我講故事。
七八歲時，我已經能看懂一些篇幅較短的文章了，也開始看《注音》了。記得有一次，我看書入了神，竟然把媽媽的藥當成水，喝了下去，現在回想起來，真是哭笑不得。
十二歲那年，我一發不可收拾地愛上了讀名著——《魯濱遜漂流記》《三國演義》《湯姆·索亞歷險記》……我統統讀了個遍，如今，每每想起書中的故事，我也會深陷其中、無法自拔。
如今，我讀的已經不僅僅是一本書，而是另一個人。我常常覺得自己是在和作者交流。當我讀到湯姆和貝琪的洞中歷險時，我仿佛也和他們一起在洞中游歷；讀到魯濱遜救星期五時，我仿佛和他一同前往野人那里，心驚膽戰；讀到孔明命喪五丈原時，我好像親眼目睹了這一切，不禁痛哭流涕……
我素來只愛讀故事，可是最近我又愛上了讀古詩。
一篇篇優美的古詩，把祖國的大好河山描繪得淋漓盡致，把詩人的`情感融入了一字一句當中。
在書的世界里，我與曹操一起“煮酒論英雄”，與黛玉一起“淚葬桃花”，與關公一起“過五關斬六將”……我用自己的方法，讀著每一本書，在書的世界里自由翱翔。
書，帶領我走入了另一個天地，指引我一步步走向成功。同時，書也深深吸引著我，因為它的魅力無人能及。
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文（精選）09-02
(精選)五年級的作文09-04
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-04