(薦)四年級的作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
隨著時代的變遷，人們的生活水平也越來越高，所需求的東西也越來越多。所以，為了未來的學生們，我設計了一款神奇的教室。
教室有一個聰明的“大腦”——教室中樞系統，只要掌握住簡單的操作程序，老師就能控制教室里的所有物品。
首先來體驗一下聲控黑板。我們都知道，老師上課時，需要在黑板上寫板書的。但是在我設計的教室里上課，老師就不用那么麻煩了。只要對著黑板說出自己想寫的內容，黑板就會非常“聽話”地把這些顯示出來。如果黑板需要擦，只需說“擦黑板”黑板上的字就會自動消失。這樣既省時又省力，多么方便啊！
接著來看一下心理感應講臺。老師的講臺是非常厲害的，它可以幫老師維持課堂紀律，提醒不注意聽講的同學。比如說某個同學上課時不認真聽講，老師只要用手輕輕拍一下桌面，講臺就會出現一把教鞭，飛向那個同學。其實老師拍講臺的時候，講臺會射出一道隱形光線，并彈出一把教鞭，隱形光線推動教鞭，來到不認真聽講的同學身旁。講臺之所以知道是哪個同學不認真聽講，是因為講臺有一種心理感應系統，這個系統里錄入的有全班同學信息，在有效范圍內它都能感應到人心里想的是什么。
再來感受一下學生的學習伙伴——桌椅。學生們的桌椅是絕不能缺少的'，因為它們是教室的主角，它們也要有特殊的功能。桌子安裝了一種分類系統，專門針對那些不會整理的學生，如果你的桌斗內物品擺放不整齊，桌子就會發出“嘀——嘀”的聲音，然后，你就要根據桌子的語音提示來整理你的桌斗。當然了，桌子只會在下課這么做。另外，每節要上什么課，桌子都一清二楚。它會在課前幫你準備好，你就盡管去做自己的事情吧！椅子讓你坐在上面聽講，矯正你不正確的坐姿。只要你的坐姿偏離標準0.01毫米，椅子也會非常“生氣”的。它會伸出藏在背后的手臂，來輕輕拍你的背，直到你坐姿標準為止。
這款教室還有許多特別之處：比如有很多同學喜歡在墻壁上亂涂亂畫，如果哪個不聽話的同學又在墻壁上亂涂亂畫了，墻壁就會發出抱怨的聲音；為了保證教室的安全，教室門只有輸入密碼才能打開。
怎么樣？我設計的教室神奇嗎？
四年級的作文 篇2
我家養了一只小貓咪，它很可愛。
小貓的毛十分潔白，像冬天里的鵝毛大雪，摸上去軟綿綿的，很舒服。它的眼睛圓溜溜的，在伸手不見五指的黑夜里，就像兩顆綠寶石一樣閃閃發亮。它的四肢很靈活，跑起來一蹦一跳的，小貓的`尾巴很長，走起路來一翹一翹的，十分可愛。
有一天，奶奶買了一條大魚，掛在廚房里，準備留著中午吃，然后就走出了廚房。小貓那靈敏的鼻子早就聞到了魚腥味，它趁奶奶不在，溜進廚房把魚偷吃了。奶奶知道后，拿起一根小棒就去打小貓。這時小貓不跑也不叫，只是用哀求的眼神看著我，好像在說：“小主人，替我求求情吧，我下次再也不敢了……”望著小貓可憐巴巴的樣子，我向奶奶求情，讓她放過小貓。奶奶扔下棍子，氣沖沖地走了，小貓開心地圍著我轉來轉去，還“喵喵”直叫，好象在說：“謝謝！謝謝！”
這就是我家可愛的小貓。哦，我還沒告訴你它的名字呢，它叫“咪咪”。你喜歡我的咪咪嗎？
四年級的作文 篇3
我有一個樂園，這個樂園就是我家屋后那條長長的路，每每走在這條路上，我都會很快樂，忍不住走上一個又一個來回。
每天放學回到家，我都會騎著單車到我的樂園，聞一聞熟悉的草木氣息，這一切都讓我如此放松，真希望太陽慢一點下山。
傍晚時分，我又來到了我的樂園。走在這條路上，我常會抬頭望向遠方。藍藍的天空上有著變化多端的云，它們在我頭上飄啊飄，就像一片海在我頭上流淌。我也會常停下腳步看看路邊的美景。馬路周圍有一座不高不矮的山和一個水平如鏡的池塘。在如鏡般的池面上，倒映著藍藍的天空，變化多端的.云和美麗的山，真令我賞心悅目，這般景象能立馬讓我的愁緒煙消云散。
晚飯后我還會到我的樂園散步，吱吱吱，誰在那呼喚?呱呱呱，又是誰在那唱歌?原來動物們在開演唱會，青蛙是主唱，蟈蟈是鼓手，知了是吉他手。汪汪汪，家里的小狗也加入了進來，為這演唱會伴奏。走在這熱鬧的路上，就算一個人也不會害怕。
這條路給我帶來了無盡的快樂，在這我可以騎車、散步、聽歌，還可以欣賞美麗的風景，能讓我放松心情，它將是我永遠的樂園。
四年級的作文 篇4
在這個世界上，每個人都有發生過最難過的一件事。當我難過的時候，好像烏云遮住了天空，我會用棉被來安慰我，讓我的心情能快樂一點，好像進入了一個美好的世界。
令我最難過的事情是在團體接力的時候“跌倒”，因為害我們班輸了，讓我心情很難過，彷彿刀子刺傷我的.心。當我接到棒子的時候，“跑跑跑”跑到一半，突然間，我跌倒了，旁邊的觀眾，讓我的心情很難過，因為他們的話，讓我很難過，之后，去健康中心擦藥，回去教室，有一個同學說：“連一點小事情，也要哭。”我的心情就好像進入一個陰森森的房子里！
跑完團體接力的成績已經揭曉了，我們班成績很不理想，心情好像被老師罵的時候一樣的難過，這件事情，在我的腦海里，留下很深刻的印象，好像針刺進我的心，希望這件事能像空氣一樣，消失在這個世界上。難過的時候，希望有人關心我、安慰我，讓我心情能快樂一些。
難過的時候，好像烏云下在地上一樣陰陰的，又像心情被雨淋濕了，更像刀子刺到我的心。
四年級的作文 篇5
我的大娘個子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，嵌在一張瓜子臉上。大娘知識淵博，也很愛玩。
有一次，我到大娘家去玩電腦。我剛一進屋，大娘就跟我說了許多許多值得我深思熟慮的事；還和我討論了一下怎樣學習；怎樣才能學習和玩兩不誤；怎樣才能從舊的知識上去探尋新的東西，并且還對我講述了她小時候的學習方法。從中我能體會到，我所不知道的知識，大娘了解的很多、很廣。
還有一次，是在過年的前幾天，我去她家時，看見她在那里寫東西，就問她：“大娘，你在做什么呢？”大娘摸摸我的頭說：“我在寫知識競賽的`題呢。”“知識競賽？”我一聽就趕忙問：“知識競賽是怎么一會事呀？”
“那是過年時咱們家要舉辦的知識競賽。來，現在我就給你出兩道吧。”大娘很神秘地說。反正也不知是怎么一回事，就聽兩道吧。可一聽完，我就傻眼。都是些電視上的知識問答。比如：“什么花又大，聞起來又臭？湖南、湖北是由哪一座湖命名的？世界上有一條傷疤是哪？”這些問題弄得我“丈二和尚，摸不著頭腦”，可我的大娘，卻開玩笑地說：“本隊闖關失敗，請下面一隊登臺闖關。”她這么一說弄得我更發蒙了，只好假裝下臺，走回了那靜靜的小屋里……
我的大娘還跟小孩子似的，很愛玩。一有時間就出去走走，去看看名勝古跡。欣賞欣賞別的地方獨有的特色；品嘗品嘗別的地方的特色小吃；走走逛逛別的地方商業繁華區。
所以，她的知識也由于經常游覽而積累起來，慢慢地豐富起來，淵博起來。并且從大娘的身上，我還能看到同小孩一樣的思想，就是“玩、學” 。我的大娘，一個同孩子般的大娘，一個愛玩愛學的大娘，一個身手依然“矯健”的大娘。
四年級的作文 篇6
我有一個頑皮又可愛的小妹妹，她的有一個圓圓的臉蛋，像個蘋果臉。一雙大眼睛長得像圓圓的核桃，炯炯有神。嘴巴呢，就像傳說中的櫻桃小嘴……，反正是可愛極了。
每趟她和我一起出去玩的時候，嘴巴老是不停的會問，姐姐，這個是什么呀，那個是什么呀……還有，她每次見到有人給他打招呼的時候，她也會主動的叫他們，看到年紀大一點的老人就會叫爺爺、奶奶，年輕一點的就會主動的叫叔叔、阿姨……，你說她可愛吧。
可是她頑皮的時候，是我最頭疼的.時候。只要我做作業的時候，她過來了準沒有好事，要么把我從椅子上拉下來，要么就把我的作業本丟掉。
還有我睡覺的時候，她比我起的早的話就會過來吵我，要么把我的被子給掀掉，要么拿個東西來打我，反正我是無法再繼續睡覺了。不過我現在已經習慣了。
你說，我的小妹妹可愛嗎？頑皮嗎？
四年級的作文 篇7
世上只有媽媽好這首歌。我想大家都聽過，也都會唱。這首歌寫了媽媽對我們的愛。我還聽過這樣一句話：母愛是世界上最偉大的愛，
記得有一次中午放學的時候，天空突然下起了雨。可是今天中午不會有人來接我給我送雨具了。爸爸今天中午有事，不回家吃飯。媽媽這幾天身體一直不舒服，早上還發著高燒那。總之不會有人來接我了。我和小伙伴急匆匆走在回家的路上。突然，一個熟悉的身影映入我的眼簾。啊！這個身影我太熟悉了，她是我寧靜的港灣，是我棲息的大樹，在我最需要的時候，及時出現在我面前。“媽媽”我飛快的跑進媽媽的.懷抱，跑進了媽媽為我撐起的那一片溫暖的傘下。這時媽媽笑著用她發燙的雙手摸了摸我的頭。我冰冷的身子頓時暖和起來。雨水打濕了媽媽的頭發，打濕了媽媽的衣服。媽媽牽著我的手在雨中走著，走在媽媽那用愛編織的溫暖的世界中我好幸福好幸福。
雨還在下，風還在吹，而傘下我和媽媽共同撐起一片如春天般的溫情。媽媽，你為我付出的太多太多了。我現在一定要好好學習，長大再來報答你對我的恩情。
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