六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
這一年，我們六年級畢業生，可算完成了那一張張看著就令人頭疼的培訓試卷，因為當時臨近期末考，大家一個個的都十分緊張，每天都在刻苦用功的學習。然而，那一張張的培訓試卷，可算是都寫完了，換來的就是考場上的試卷。
終于解放了似的放暑假了，大家肯定是開開心心的，可為什么，有人歡喜有人愁呢。
當六年級期末考結束后，這就意味著，我們即將離開母校，離開我們生活了六年級母校!可能有些同學就是這樣，暑假也會擔心自己會分到哪個班，更何況，可能以后班上一個熟人都沒有，這才是令人擔心的。
可畢竟，好景不長，壞景應該也不長，凡事可別都往壞處想。只不過......如果你到了初中時，跟他們相處的好了，你還會一樣想著自己原來小學時代的.同學們嗎？好的，最好是會記得吧，愿一切都安好。
到了中學，我們的學習任務就更加重了，你可千萬別覺得上中學只不過就是換了個學校而已，中學這一步也是很重要的，這關呼著你會不會考上高中，考上了高中，離大學就不遠了。
可能六年級時的我們有些玩忽職守，但是我們還是有挽救學習的機會的，相信我!現在努力還來得及。
中學的老師已經在想你問好了，別懼怕，大膽邁出那一步，去適應吧，明天會更加美好的，相信我!
六年級年的作文 篇2
有一種情，它是沙漠中美麗的綠洲，它是黑暗里一絲燦爛的陽光，在驕熱的陽光下，使我茁壯成長，它就是讓我終身難以忘懷的父子親情。
太陽下山了，它收斂起大地的燦爛光亮。皎潔的月光渲染了小區這片土地上的一草一木，變得帶有絲絲睡意。在居民樓里，依然能看見一扇透明的玻璃中，一個小孩埋頭苦干，他就是我。燈光點綴著我的作業本，在套著一層塑料皮的作業本變得金光閃閃。
我懶懶的地伸著自己酸痛的胳膊。作業已經寫完。可只有一道奧數題困擾著我疲倦不堪的腦袋。我撓著頭皮，打著腦袋，嘴里不時的嘀咕著：“怎么做？到底這么做？”在客廳的父親來到我的房間，拍拍我的肩膀，說：“怎么了？”我煩躁不安地說：“你看吧！”父親拿起作業本笑笑。可是后來，他的微笑消失了，臉上變得毫無光彩，接著，陷入了一片沉思，最后，他把奧數題抄下來走回自己的.房間。
突然，我發現題目的規律，按照步驟去做，終于把題做出來了。本來我想告訴父親答案，可是想想他以往對我的一次有一次的打罵和訓責，我不禁狠下心，裝作疲倦不堪的樣子回房休息了。
在床上，我不禁發出陣陣可怕的奸笑，進入了夢鄉。時間一分一秒的流逝著，父親依然在苦思冥想。10點、11點、12點，午夜的鐘聲敲響了，我突然從夢中驚醒，從父親臥室的門縫中透過午夜的燈光，我突然想起剛才的事情，當我走到門口時，清晰看到父親低頭思考的身影，他仍絞盡腦汁的在為我解題。我的眼睛濕潤了，沖到父親房間，告訴父親剛才我已解題的原委。父親聽后，笑了笑，說：“沒事，只要不耽誤你的學習，這點事算不了什么。”我感動了，投入父親的懷抱。
親情，在午夜燈光的照耀下，讓一個犯錯誤的孩子明白真正的父愛；讓一個孩子明白了父親的寬容是多么偉大無私！
啊！親情，多么真摯的父愛之情！
六年級年的作文 篇3
一年級時，我的理想是當名老師，能用甜美的聲音引導同學們;二年級時，我的理想是做一名畫家……一個個理想不停地在變化著。而現在，我的理想是做一名兒童作家。
一個個孩子背著沉重的書包走出校門，為沉重的回家作業而煩惱。曾經開心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么時候，大人們開始用學習成績來當標準，用學習成績來衡量別人。孩子們只能用功讀書，像個沒有知覺的機器人一般，過著緊張而忙碌的學習生活，只能在得到好成績時才能感到一些開心。
這樣的童年，沒有歡聲笑語，沒有童真。而我，想做一名兒童作家，用美妙的小詩，用有趣的'童話，用輕松的校園小說，來傳遞童真，傳遞快樂。
聽著爸爸講故事，滾鐵圈、打彈珠……游戲是多么有趣！以前的孩子在田野間奔跑,在樹蔭下躲貓貓，在小河里游泳，生活得多么快樂，孩子們能在歡聲笑語中長大。這樣的生活，現在身為孩子的我們是多么向往！
現在，陰霾的天氣，長久的補習班，只有孩子們的唉聲嘆氣和對這樣生活的厭倦。聽著大人們一次一次催命般的嘮叨，那些大人好像以為把孩子送進補習班就是對孩子的負責，卻完全不會體諒孩子，不了解孩子。現在，是個弱肉強食的社會，成績好不好，才會決定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足腳跟，勝者為王，敗者為寇！
讓孩子們能得到快樂的，只有書本了吧！你那一個個充滿童趣的故事，使孩子們展開笑臉。而我，就一定要成為這傳遞童真的使者，把僅存的童真從筆尖流出，流進未來每個孩子的心里，收藏孩子們甜美而真心的笑容。
然而，理想并不是這么容易實現的，要有扎實的基礎、努力和刻苦。我應當在有空時練練筆，提高寫作素養；在空余時多多感受童真，收藏童真……雖然盡頭很遠，但我會為了目標而努力攀爬！
我的理想是做一名兒童作家，做童真傳遞的使者，永遠保留一顆童心，是孩子們綻放真心的笑容！
六年級年的作文 篇4
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上，我邊走邊玩科學學具袋里的鹽。突然刮了一陣風，我向路左邊看了一眼，地上有兩只蝸牛。可一眨眼的時間，我再看，可怕的事情發生了——它們竟然變成了空殼。我正納悶呢，不知為什么，點背的事又讓我趕上了。我的雨傘被樹枝劃破了；我的腿摔破了；籃球也因為我摔了一跤而成為了"空中烈士"，它去潛泳，從此一去不歸了（掉河里了）。 沒幾天，我在外邊玩時一不小心又摔了一跤。當時我大叫一聲，我媽才知道我出事了。她急忙把我送到醫院，醫生讓住院觀察，我得知我摔成輕微腦震蕩，腦骨碎裂。出院后，還是在那條可怕的路上，這回是看到能把我嚇得目瞪口呆、不可能發生的.景象。我看到了一個UFO和兩個外星人。我驚詫地大叫一聲，再仔細一看，原來這是一個用油漆刷出來的模型。晚上，我看到了蝸牛的特點：一碰就會融化。
又是一個雨天，我可以想到初夏的雨點，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。（386字）
陸老師點評：有想象，很奇特，還有些詭異，也是一種風格。我認為柏嶺同學還是動腦筋思考了。
巨人學校復興路西教學部小升初語文綜合素質提高班：劉柏嶺 指導老師：陸士楠
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23