八年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
人的一生只是一次旅行，走過了就不能回頭，因為一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
人的一生好像一朵花，開過了季節就會凋謝，因為期時以過，時間不留人。
人的一生就像蒲公英，成熟了就要飛走，因為此處不留人，自有留人處。
“我有我的人生”這是我所要追求的一種向往，象征著我需要自由，不想被別人支配，活在別人的愿望中！然而，我始終都不能如意，一次經歷改變了我的看法。
一次的一巴掌讓我眼淚婆娑，盡管以前我演追求自由演得很好，但這一巴掌讓我由脆弱變的剛強；由外表的熱情變得安靜；由開朗變得冷漠。這是一個人變化的開始！我討厭了外表的熱鬧，沉醉在自己的世界里，我親手把自己那一段美好的回憶埋在了心的深處，我把自己鍛煉成一個魔鬼，我力爭強者的位置，討厭弱者，整個人埋在了打敗弱者的喜悅中，我努力著，就是為了那打敗弱者瞬間的喜悅，即使會偏體磷傷，我也毫不畏懼，因為我在不斷進步，總有一天我會還那打我一巴掌的人！我確信著！我努力著！
有一天我終于還了她那一巴掌，看見她的恐懼我并沒有想象中那么喜悅，只是淡淡的.覺得解脫了，我感嘆著撫慰著，感嘆人生短短幾十年為了一次報復我陪上了一生，我撫慰我也做了一件有意義的事。
這樣一生就完了，就是旅行一樣，走過了就不能回頭；就是一朵花，開過了季節就會凋謝；就是蒲公英，成熟了就要飛走。我挽留但我是心有余力而不足，時間一去不復返，我的吶喊只是浪費時間的另一方式，我不在只是被動，我想，我要趁有生之年做一些彌補，我要做一些有意義的事，為我即將死去靈魂做一個補償。
人生如戲啊！你瞧，剛剛過了秋天，冬天的田野，顯得特別空曠，遼闊。東北風在田野里一無阻擋地呼嘯著。村子里的柴草被吹的翻飛起來，樹枝上僅有的幾片黃葉被吹落了，這些葉子也像怕冷一樣，一片跟著一片向土溝里滾著，向路上行人腳下滾著，我也結束了生命！
真想，如果還有重新選決的機會我多么想好好地把握好著一次人生，可惜人生沒有得從來，天下沒有后悔藥買啊！
八年級作文 篇2
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
——題記
如果說人生如一段旅程，那么不經規劃的人生就像是漫無目的的旅程。沒有自信的旅程注定是失敗的。有自信有規劃的旅程才是精彩的。
從小到大，我在父母同學眼中是一個活潑愛笑的孩子。但是，自從上了初三以后，自己不再愛說愛笑了。經常覺得自己生活地很迷茫，無聊。覺得自己的存在只是機械的遵循別人的意愿。為學習機械的學習著，為生活麻木的生存著。腦海里會經常想，自己這樣學習，生活到底是為了什么？到底有什么用？我的心很亂，無法給自己合理的解釋，便常常陷入迷惘中。干什么都提不起精神，覺得人生好像失去了意義。對一切感到厭煩，不知該何去何從。
看到別人每天充滿自信的生活，身上洋溢著快樂的`氣息。我決定，找回自信的我！
自信在哪里？在那圓滑的筆尖上，在那溫暖的田徑場上。
曾記的，看到密密麻麻螞蟻似的題目，便“知難而退”用借鑒的方式來抄取別人的答案。現在的我，看到這樣的題目，便迎難而上，認真的審題。拿起筆，拿起充滿自信的筆，認真的思考，哪怕是不會，也不會視而不見，也要把他弄懂。這不是對題的思考，而是自信的確立。
曾記得，一上體育課，只想著為節省體力而逃避，1500米的變速跑沒有勇氣一口氣跑完。現在的我要改變自己，每天下午放學，都在操場上跑幾圈，增強體力，同時為明年的體育中考做準備。這也許是自信在推動著我，在鼓勵著我。
固然，你我都是一個平凡的人，但當面臨失望、失意時，一定要點亮心燭照亮自己的旅程，找回自信。它必定能照射出生命的本色。
人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海。而我只是一個平凡的過客。但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，奔向美好的未來。
八年級作文 篇3
“以后我再也不理他了!”我一邊擦著眼淚，一邊在心里嘀咕著。因為這次考試失敗，又加上他這幾天無端的暴躁，所以就痛痛快快地揍了我一頓。
第二天，我們倆誰也沒有主動說話，一場冷戰拉開了序幕。同時，我也開始準備下一次考試，我一定要證明給他看，我不是笨蛋。
一轉眼就到了期末考試的時候，經過這段努力，功夫不負有心人，我考了個好成績。
午飯的時候，媽媽問我，這次考多少名。“第五名。”我驕傲的回答。
看著媽媽欣慰的點頭，我又補充了一句：“我說過了，這一次一定能考好的，不像某些人，我不就是考砸了一次嘛， 就知道打！”
媽媽輕輕地拽了我一下，我甩開她的手，又埋怨道：“做錯就要勇敢承認，為什么我要挨打啊”？
“你這孩子，有這樣說爸爸的嗎？”媽媽似乎有些耐不住了。
看媽媽這樣維護爸爸，我氣不打一處來，“砰”的一下把筷子扔掉，轉身離開。
剎那間，空氣似乎凝固了，呼嘯的西北風停止了他的怒吼，院子里柿樹上的那片葉子，緩緩地飄落下來。
媽媽打破了這種尷尬的局面，遠遠地喊道：“吃完了飯，寫作業去吧。”我朝自己的房間走去，順便瞥了爸爸一眼，他呆呆地坐著，一動不動，若有所思。
少時，濃濃的'煙味，從客廳飄了進來。媽媽已經上班去了，爸爸正站在窗前，往外看。
午后的陽光，照射到他的身上，我突然發覺，爸爸的鬢角又陡增了幾縷白發，在微薄的冬陽下閃著銀光。而他本就不夠魁梧的身材竟微微有些駝起，歲月已然在他身上刻下了深深的印記，而他只不過是期待自己的兒子再優秀一點罷了。驀地，我后悔了剛才說過的話，忍不住慢慢走近他。
爸爸，似乎感覺到了，一轉身，我們目光交錯。“爸，對不起……”我抑制著哽咽的聲音。
爸爸拍了拍我的肩膀，笑著說：“傻孩子，這算個啥事嘛！”
我的淚再也忍不住了……
八年級作文 篇4
星期天，我們一家人興高采烈地來到了故宮博物院。
進了午門，就是太和門，太和門前還有金水橋。太和門在明朝，特別是明朝前朝的時候，是皇帝和大臣們討論，處理國家大事，也就是上早朝的地方。所以，太和門的地位還是相當重要的。
穿過太和門，望見了太和殿，簡單的說，太和殿是皇帝權力的象征，是舉行最高級別的儀式和大典的地方。
三層石臺上共有18個銅香爐，象征著清朝的18個行省，龜、鶴在傳說中都是長壽的動物，在太和殿兩邊擺上龜、鶴，象征著國運永昌。每當大典時，就在龜、鶴的肚子里和香爐里加上香料，然后點燃，于是龜嘴，鶴嘴和香爐一起散出縷縷青煙，使太和殿顯得更加神秘、莊嚴。太和殿東西兩邊分別是日晷和嘉量，在等級最高的太和殿兩邊擺上他們，表明皇帝有規定時間和計量的權力，象征著皇權的至高無上。
太和殿地面鋪著磚，是一種亮亮的帶有一點墨綠色的'方磚。那么，它是怎么燒制的呢？首先是選土，工匠們將泥用水浸透，再反復摔打，讓它變得結實，這道工序叫“練泥”。泥練好后，裝入模具，還要進一步踩實，才能制成磚坯。剛制成的磚坯還不能放入窯中，需慢慢地陰干，再入窯燒制。一燒就是130天，燒出磚，還要用桐浸泡49天。經過這么復雜的工藝燒成的磚，還要經過嚴格的檢查，要達到“敲之有聲，斷之無孔”的程度才能使用。
鋪磚也很講究。據記載，一個瓦工加兩名壯工，每天只能墁5塊磚。太和殿共鋪磚4178塊，整個紫禁城用了10萬多塊！你能算出這一項多么巨大的工作量！又是一筆多么大的費用嗎！？
后來我們又參觀了很多大大小小的宮殿，我在感嘆故宮的雄偉之余，不禁讓我聯想到：這中間既包含著工匠們多少的汗水、淚水和鮮血，也包含著他們多少的聰明和才智！
八年級作文 篇5
午后，艷陽高照，宛若金黃金黃的大火球，將天際點綴得萬分耀眼。浮云朵朵，仿佛駿馬奔騰；鳥兒掠過，俊俏可愛，一切都生機勃勃。五顏六色的花兒爭奇斗艷，你擠著我，我挨著他，沐浴陽光。天是藍的，草是綠的，花是紅的，竹是翠的，水是清的，無意間連起來，不正是一幅秀麗的風景畫？多令人流連忘返呀！
時間一分一秒地流逝，忽然抬頭遠眺，天宇邊怎么多了一塊烏黑烏黑的大東西？難道是烏云？可它正一點一點地向我們挪移，越積越多，越聚越厚，如同一個怪物，把半個天空都遮住了！我連忙慌慌張張地收拾衣服。不一會兒，一陣大風襲來，門砰砰作響，地上飛沙走石，把我吹得瑟瑟發抖。這團龐然大物把太陽逐到了東邊，像一塊向東望不見頭，向西望不見尾的黑布，籠罩著大地。白晝忽變黑夜，我只覺眼前漆黑一片，不禁膽戰心驚。轟——隆——隆——天空頃刻間被劃開了，震耳欲聾的雷聲響徹耳際，令我毛骨悚然。高飛的小鳥迫不及待地飛回巢中，不知所措地望著黑乎乎的天空。隆——隆——又一聲驚雷響起，雨珠兒像嚇掉了魂，爭先恐后地從天上跳下來，落到樹上、傘上，磚瓦上、人們的肩上，又猛地跳起來，跳得老高老高，似乎在玩著有趣的.游戲。刷刷刷——滴滴滴——隆隆隆——大地奏起了交響，回蕩在耳際，真夠悅耳的！雨越下越大，風將它們吹得昏頭轉向，時而東，時而西，時而南，時而北，恰似一道雨簾！頑皮的孩子干脆跑進雨中，嬉戲玩耍，與雨共舞，好不天真爛漫！雨接踵而來，烏云慢慢變薄，這不，太陽也出來湊熱鬧了！它探出了頭，撥開云霧，挪出身體，金色的光芒又照在了大地上。不知怎的，雨珠兒變得閃閃發光，折射出束束金光，這不正是從天而降的寶玉嗎？哈哈哈！我也忍俊不禁了。漸漸地，漸漸地，大地亮了起來，雨也越下越小。風變得暖和了，鳥兒也忍不住出來引吭高歌，吱吱吱——吱吱吱，又一幅怡人的畫面。太陽公公在東邊綻出了笑臉，雨還是下著，卻不再那么可怕，好一幅東邊艷陽西邊雨的盛景！
不知不覺地，雨歇了，烏云也煙消云散。太陽公公一如既往地笑著，我也笑了，笑得更加燦爛
八年級作文 篇6
語文課上，老師一進教室就讓我們在紙上寫出五個我最喜歡的人的名字，我不假思索寫上了爸爸，媽媽，奶奶，爺爺和弟弟。
這時老師說：“請把一個人劃去。”教室頓時鴉雀無聲，只有沙沙的寫字聲。我看了看我寫的五個人，爸爸媽媽是一定不能劃去的`，爺爺奶奶在生活上也很關心我，弟弟只能給我快樂，可是……“必須劃去一個！”老師無奈的聲音又出現了，我嘆了口氣，硬著頭皮劃去了弟弟……
我失去了快樂。老師那無可奈何的聲音又出現時，大家異口同聲的叫了一聲：“啊！”，原來老師說了：“請你們再劃去一個。”
我想了想，劃奶奶吧，不，她可是把我從小養到大的人啊！劃爺爺吧，也不行，但爸爸媽媽和奶奶也不能劃呀。我舍不得劃去爺爺，因為在我上幼兒園時，都是爺爺來接送我上學去的人啊，但老師卻非要我們劃，我停了一下，劃去了爺爺。
我失去愛和快樂，可老師卻堅定地說：“再劃一個！“我們開始覺得老師變得殘忍了，但我也忍著痛劃去了奶奶。
奶奶非常關心我，可我劃去了她，我覺得我對不起奶奶。
只剩下爸爸和媽媽了，我應該選誰呢？媽媽關心我的生活，爸爸關心我的學習。不劃，我有辦法了：“不劃！”忽然，老師又說話了：“快點！再劃，再劃！只剩一個，必須做出選擇！”老師難道沒有同情心嗎？我動不了筆，我失去了弟弟、爺爺和奶奶！我不想再失去親人……
我將筆點了點爸爸，又點了點媽媽，在上面輕輕地打了個叉……
現在，我只剩下了一個親人，我覺得我像從天堂掉進了低谷，我才知道真情是無價的！
八年級作文 篇7
窗外的雨唰唰的沖洗著大地，屋里傳來一陣吵鬧聲，我跟媽媽吵架了，今天有老師的公開課，我拿起書包便跑了。
教室里一如既往的吵鬧，老師卻不在，我跑到座位上，往周圍一瞥，正詫異，老師進來了。老師現在是懷孕六個月了，每次她站起身，我們都會覺得姿勢很怪，我們那時并不明白懷孕是什么，所以根本不關心老師。上課鈴響了，翻開課本，課文叫《慈母情深》，我怔住了。
老師眼里泛著點點血絲，該是多少天沒有好好休息了呀！她站起身，撫摸了一下后背，然后小心翼翼的走下講臺，課桌挨的很緊，她擠著來到我們這里，檢查讀書的情況，突然她在我的座位上停了下來，“你回家讀了嗎？”多么清脆的聲音！“老。。老師，我。。我。。”我讀錯了地方。原來被罰站是如此丟臉的事，老師也并沒有吵我，可我卻莫名感到愧疚，為什么不好好預習呢？
“母親掏衣兜，掏出一卷柔的皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。。”老師也跟著大聲讀者，眼角微微泛紅，她把手遮住眼，同學們停住了“老師怎么了？”
“是不是我們讀的不好？”雜亂的聲音四起。只見老師嗦吸了一下鼻子：“老師沒事！”一樣清脆的`聲音。
在我眼前的是一個如此美麗的母親，更是偉大的老師。讀完課文，她把一些細節一一講給我們聽，見我們沒有表情，便又講了一遍。
最后她說：“一輩子不長，父母不知道還能陪我們走多久，請珍惜他們，因為下輩子不一定還能再相見！”說完她顫抖的手寫下：慈母情深。
我詫異老師的表現，后來知道，老師的母親逝世了，我震驚，又害怕，我為什么早上要跟媽媽吵架呢？我為什么總愛做讓媽媽不開心的事？我為什么總是那么不懂事？
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