八年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的八年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
在明如鏡，清如水的秋天里， 我應當是快樂的。_張愛玲?
在五光十色的世界中，許多人都在為了忙碌而忙碌。樂此不疲之際，往往忽略了自己心中的追求。因此，在并非覺得有什么非做不可的事情之時，何不心如止水，讓光陰停滯?何不為繁忙的生命留下一點空白，讓真實的心靈在此涂鴉??秋雨先生曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種“花開花落兩由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蟄居。在蟄居之中，為未來做準備，就是在蓄勢，蓄水以后開了閘放水，便可以灌溉大地。?
為生命留一點空白，我安靜地想著。永恒是一種從容的心境，告別忙碌的生活，淡而處之。生活的`滋味，無非在于詩、酒、哲學、愛情。在空白的縫隙中，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無用之人，生活卻因此平添了幾分色彩。宛若一隱士，把酒黃昏后，看太陽從東而西，靜觀風起云涌，詩意地棲居。在我心里，唯有活得簡單才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閑適的情操;擁有了閑適，才讓我覺得自己是生命的主人。?
記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”;讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”;如東坡先生，“誦明月之詩，歌窈窕之章”;如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威……他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。?
為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數溺水的精神失陷者。?
平靜的天，平靜的陽光下，我只愿悄悄地去向那瓦爾登湖畔，遠遠地隔著梭羅，輕輕吟唱著，月圓是畫，月缺是詩。在為自己留下的生命空白里，涂上斑斕的色彩。?
八年級作文 篇2
人的大腦就像一塊高級集成電路，那數以千億計的神經纖維怎樣才能有序排列，各行其道？最近，中科院上海生命科學研究院神經科學研究所的.博士袁小兵等人在大腦中發現一個“引路人”，它能指引神經纖維沿著正確的路線“前進”，不致走上“岔道”。
這個“引路人”叫Rho小鳥苷三磷酸酶，“駐扎”在神經細胞內，能夠偵察神經纖維生長的“路況”，比如哪條路是“綠燈”，哪條路是“紅燈”，并傳遞這種路況信息，指導神經纖維的生長方向。
人類的情感、學習、思維等活動都有賴于設計精密的神經網絡的工作。因此，神經纖維導向機制已成為腦科學的研究熱點，它不僅有助于揭示神經發育的奧秘，還能對神經損傷再生的研究提供理論借鑒，為開發和研制有利于神經再生的藥物提供新思路。
八年級作文 篇3
走到桌前，手里一張慘白的體育測驗成績單，紙上跳動著黑色的惡魔，他叫59分。班上的女生有19個，我跑了第13名。可以倒數了！甩頭不去想那些煩人的事，拿出一本練習，我盡量使自己沉浸在題海中。可我發現這沒有用。難道，我就沒有一些值得驕傲的東西嗎？
走在回寢室的路上，天上下起了毛毛小雨，地上的水洼也不平靜起來。一片泛黃的銀杏葉飄落了下來，我伸手接住，凝視著上面錯綜復雜的紋理發呆。
躺在柔軟的床上，想要入睡，可是一閉上眼體育測試的成績就一下子蹦入我的腦海，那些數字——可恨的。思緒如一團亂麻，剪不斷，理還亂。腦中突然蹦出兩個字：鍛煉！我不曾一次有過這個想法，幻想我因為鍛煉而超越了自己。可那終究是幻想，我從未付諸行動。眼皮像吊著鉛似的，越來越重。還沒陷入睡眠時，腦中忽地閃過巴爾扎克的一句話：“一個人要失敗過后，方始發覺他欲望的強烈。”我也是這樣嗎？
起床后，天微微的亮。走出門，細細密密的小雨撲面而來，有的'掛在我的睫毛上，有的則消失在我的衣袖上。總覺得這雨透著寒意，便不自覺縮了縮手。銀杏樹的葉子稀稀拉拉的，像一個萎靡不振的老人。“要鍛煉么？”我問自己。猶豫了很久，決定要跑。我邁開了第一步。我跑啊跑，不知道跑了多久，不知道跑了多久，只知道調皮的雨絲總是飛到我的臉上，地上的銀杏葉總是比上一次看到的多了幾片。
日復一日，曾經我以為不會堅持下來的事居然堅持了下來。我忘了跑步對我來說是件痛苦的事。
我看見銀杏樹的葉子一片片的凋落；，我看見銀杏樹光禿禿的枝椏；，我看見銀杏樹上又發出幾抹新綠；我看見銀杏樹枝繁葉茂。一個春秋過去，令我自卑的體育考試又不期來臨。那天依舊小雨密織，銀杏樹的主干又粗了一圈，樹上綠色的葉子夾雜著些泛黃的葉子，風一吹，樹葉颯颯的響，分不清是焦躁還是哀號。站在預備賽道上，手掌心中，分不清是雨水還是汗水。開始跑時，撲在我身上的雨絲竟不像平時那般溫柔，臉上的冰涼不斷提醒我這是體育測試！最后我出奇輕松的跑完八百米，而且是女生組第四名！同學老師都驚異于我的變化是如此之快。
我離開了這個既給我帶來自卑又給我帶來喜悅的賽道。雨還是自在的飄著，打在我的臉上像是為我散熱。銀杏樹落葉紛紛，我相信有一天他會長得更好！我為自己喝彩，不論成敗，我都將為自己喝彩，因為失敗是一比難得的財富，而成功則是對失敗的總結。
“呼！呼……”我跑在林間小道上，陽光透過樹林投下斑駁樹影。看著一年年長大的銀杏樹，我突然想到泰戈爾的一句話——只有經過地獄般的磨練，才能鍛煉出創造天堂的力量；只有經過流血的手指，才能彈出千古絕唱。
八年級作文 篇4
那年的那場雨，是那樣的大，那樣的磅礴，那樣的有趣。記得是在上學的途中吧！但我左顧右盼的尋找那飛走的蝴蝶時，雨就那樣劈頭蓋臉的打了下來，我沖到學校，上身與書包早已淋濕。一陣風吹來，我的`身子抖了抖。“好冷！”我雙手抱著自己，蹲在走廊看那不盡的冷雨。
記得那場雨里有多少如畫的風景啊！扛著鋤頭披著蓑笠的老爺爺；在樹下自顧自的吃草的老黃牛；路上五顏六色的花傘，高低竟不相同；還有那學校旁在雨里搖曳的竹林。
記得那場雨是多么迷人啊！萬千細線拼命的姿勢讓大地都為之正色，積極地作出回應。那雨打在那云天之上又滑落在樹葉上、電線上、房頂上以及那田埂上，像一雙感性的玉手不斷地在琴弦之上勾、抹、挑、倚、奏。像萬千音符一起在跳動，跳動人心，跳進我耳朵里。更像是一場大自然準備的交響樂，讓人不得不閉上眼睛，細細聆聽，聆聽那冷雨劃過天穹，劃過空氣，摔落在這廣袤的世界中……多么美妙的音樂。
如今。
我靠在在中學的走廊的欄桿上，看著走廊外的木棉絮于雨里飄飛，慢慢撲向大地，我卻再找不回那年的歡悅。
“小強啊，你卻又在想些什么？”是‘楊’來了。
“我在看雨！”我答道。
“看雨？”他不由愣了，“這雨有什么好看？”
“我不知道，但我曾經很享受這種感覺。”我把手伸出屋檐，絲絲雨水延手掌紋路滑向手心。
“什么感覺？”
我搖了搖頭，“我不知道，曾還是小孩時……”
“行了，你都幾歲了，還念叨著童年那時候。人早就不一樣了。少浪費時間，語文老師找你。”
我呆立半響，是啊，人早就不一樣了，任這雨綿綿細細像那許多年前的雨從來沒停過一般，但待這雨歇，我的童年已逝，我又何處再尋那讓我銘記終生的雨。
往事如煙，不復重現，待那年雨歇。
八年級作文 篇5
“不要理我。”她瞪著我說。五分鐘后，“啊~你最好了。”沒錯，她就是這么怪。俗話說得好“在家靠父母，在校找閨蜜。”圓臉蛋，柳葉眉，單眼皮，小眼睛，高挺鼻，櫻桃嘴，稍稍有點花癡，臉上總掛著一副無辜的表情，她是誰？嘿嘿，此乃鄙人閨蜜也。
我是個急性子，可上天偏偏賜了一個慢性子的閨蜜給我。“吃快些，ok？”我不耐煩的輕叩著桌子說。她瞪了我一眼，說：“急什么急？人家還沒飽呢？”她蘭花指翹著，半張著她那櫻桃小嘴，繼續像駱駝似的咀嚼著。時間又過去了十分鐘，看著她那一點兒也沒變化的飯，我也顧不上什么“淑女風范”“大家閨秀”了，抓起她的衣領，就往外走，只聽得她在后面無奈的講：“你的性子怎么這么急呢？真拿你沒辦法。”唉。這時的我也只能嘆一口氣，然后發出“生活還真戲劇呀！”
人們都說女孩都是心細的，可她卻不。“我昨天被我媽訓了。”她無力的趴在桌子上向我抱怨著。“您大小姐又干了啥‘驚天地，泣鬼神’的`事啦？”我偷笑著問道。“昨天我媽叫我去商店買醬油”“So？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你又不是不知道我這個人。在加上當時我惡肚心切，所以到商店隨便抓了一瓶就回去了。”“這也沒什么好可悲的呀！”“嗚~跟我回去的是醋。”我聽完哭笑不得。
這位閨蜜雖然算不上十全十美，但相遇能相識就是緣分，我們要珍惜身邊的友情以及各個愛你的人，別等到失去了才懂得珍惜的真諦。
八年級作文 篇6
隨著年齡一天天的增長，膽量卻一天天遞減，似乎很久很久以前，真的沒有什么可怕的，就算出了再大的差子，也會有人替你頂過去。但人是會長大的，到了一定程度上，你就必須學會如何承擔責任。可當我們明白這一點時，卻又為它顧慮太多，可以做好的事反而給搞砸了。隨著心智上的成熟，我們對表面上的“東西”開始看得很重、很重。似乎沒有這些“東西”就無法支持呼吸似的。平常人們所說的面子，就是因為我們太注重這些了，才會失去一些東西。
我好像領悟了什么，做人就要輕松一下！當然這種放松不是放縱啦。我們的成長道路，是應該與我們想成為的方向而發展。抓住身邊的每次鍛練的機會，無論是大的還是小的，我們都要嘗試。因為，只有適應了每一種環境去做不同的事情，才會在將來有強勁的競爭力。如果想要把長處隱藏在某個角落，到千鈞一發的時刻，來一個一鳴驚人的話也是可以的`，但畢竟是少數。誰能夠知道別人隱藏的有多少。但大多數人必需要報著“試一試，拼一拼”的態度盡力去做，讓自己的實力在一次次考試中以失敗為經驗，那么這個人一定會成功。
試一試，去嘗試一些平時自認為困難的題，即使以失敗收場，那么也會有一份經驗，以后就可以從容面對。
拼一拼，去盡自己的能力把自己會做的題做好。即使以成功結尾，那么也不要驕傲，下一次能做的比上一次更好。
“試一試就能行，拼一拼就能贏”，這并不是無稽之談。當學會放棄所謂的“面子”時，你就會發現自己原來是多么的優秀。
八年級作文 篇7
讀初二時家里人把我送到一個離家較遠地方較上學，以希望我能有更好的教育，取得更好的成績。
離開家，我開始寄宿生活，我很努力地學習，半期考試很快就來了。我在小地方讀書，成績是十分不錯，因此家里人把我地來的寄宿學生都希望自己考出優秀的成績，拼命的晚上在油燈下夜戰。其中有一個同學是物理老師的侄兒，不知他是從那里弄出了半期考試語文試卷，于是我們就提前在晚上把作文寫好。第二天考試時，在試卷發下來之前我就把寫好的作文放在桌上，試卷發下來，我就把寫好的作文放在試卷下面。考試不久，我的秘密就被一個高而瘦的帶著一眼鏡的男老師發現了，他當時拷問我怎么就寫好了作文，我不知道撒謊，就實話實說了。不但我的試卷作0分處理了，而且所有看過試同學都被記0分處理，并被通報批評了。大家因我而受害，心里是很不舒服的，他們后來都不理我了。校大會上，我的名字是全校大會上再次宣布。我自己仿佛也感到了奇恥大辱，天就此黑了下來，我的世界仿佛失去了陽光。我每天害怕回教室，害怕遇到同學，害怕碰到人，在學校前面的山上，到處游蕩，山上是亂墳亂崗，其實我是十分膽小的人，那時一個人在山上就不怕了，我孤獨的一個人在山上到處亂走好幾天。
從此我無比的孤獨，開始了我人生不幸的旅程。我不再有同學叫我到食堂吃飯了，不再有同學叫我同去就寢，不再有同學與我一起去買東西。我成了一個沒有同學的人，也沒有朋友和老師了。我一個人走在學校里，如果對面迎來同學，她們會假裝不認識我，等走過我身后，她們便用手指著我的背告訴還不知道我舞弊的別班同學。我處于可怕的孤獨地之中，寄宿生沒有人理睬我，他們晚上有時做飯吃，他們即便吃不完，也不會叫我，我總是一個人，從白天到黑夜，沒有人與我交談，我幾乎就像一個幽靈一樣在時間里走來走去。我小學的同伴們是不知道我所遭受的磨難。曾經歌聲可以響遍整個山的我不見了，曾經上學有一群伙伴的我不見了，曾經下課就和同學們到操坪玩的我不見了，曾經十分自信的我不見了。我變成了另一個我，從此沉默。整日坐在自己的座位上，像一個十足的傻子，一個十足的呆子。加上家境貧寒的自卑，讓我在異地的學校抬不起頭來。幸運地是我的成績一直不錯，很順利地考上重點高中。可是我的性格被舞弊扭曲了，我從此內向了，不愛說話了，我成了另外一個我，不再是從前的自己，不再是快樂的自己，還是一個封閉的自我，一個自卑的自我，一個不敢與人交往的我。
我想我的同學那次半期考試如果不把試卷弄出來，我們不提前準備，我的提前寫的作文沒有被發現，我一定就不會經歷那么灰色的日子，也不會性格發生太大的變化。在我讀了梁曉聲的《我與橘皮的往事》，我無比地感動，也無限地羨慕作者有那樣好的老師。故事大致內容是這樣的：梁曉聲的母親有支氣管炎，每次義務勞動時，他為母親治病而偷幾片橘皮，結果被同學告發了。從此他就是一個賊，一個小偷，在班級里不再是任何同學的同學。那是一個特殊的時代，只要一旦和賊聯系起來，也足以構成一個孩子無法洗刷的恥辱，足以扭曲和毀掉一個人的一生。他的班主任老師產假歸來發現了情況之后，在學校廣播里喊是她要梁曉聲在義務勞動拿橘皮的，他不是賊。女老師此舉讓我感動不已，我的'心久久不能平靜，平凡的女老師是多么偉大！作者自己是這樣說的：“從此我不想死了，相信生活中不只是壞人，并永遠保持對生活的真誠熱愛。”為何我就沒有這么幸運地遇這樣的好老師呢？如果在我的那次舞弊事件上，那高而瘦的男老師看在試卷還在剛發的份上，只是考室里警告我，再就是學校仁慈我，看我平時老實守紀的份上，不那么興師動眾地在大會上批評我，那么我至少不會懼怕與人交往。
我的老師們早就從我的歷史的天空中消失了，可我與那次舞弊是永遠地聯系在一起了。無論歲月走了多遠，我依然清楚地記得當時的一幕幕，我依然與人交往沒有任何的信心，喜歡一個哲人說的話“他人就是地獄”。
【八年級作文】相關文章：
八年級作文10-23
八年級作文10-23
八年級作文10-23
八年級作文10-23
八年級作文10-23
八年級作文10-23
八年級作文10-23
八年級作文10-24
八年級作文10-24
八年級作文10-24