五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
雨沙沙地下著，我凝視著天空，呆呆的，傻傻的。當我看到皺鳥的父親幫它遮雨時，我認為這才是真正的愛。
我還是一個一年級的瘋丫頭時，被同學認為是“雞窩”。我恨，內心中沒有一點愛意，望著螞蟻我想踩死它，望著蟲子，我想玩弄它。我恨我的父母，恨我的老師，恨同學，恨這里一切的一切。哭，對我來說已經習以為常了。我恨爸爸媽媽的無能，恨老師討厭的眼神，恨同學骯臟的語言。這個世界對我來說沒有意義。什么皺鳥，什么父親，一切的一切，假的，全部是假的。
我自抱自棄，當我背著空空的書包上學時，同學們臉上的笑都是不懷好意的。我忍著一切的痛苦，回到家，我的氣，我的怒，終究沒有被心鎖住。“爸，你為什么只知道干你的活，卻不管我，你知道嗎？”我的語氣一次比一次高，越說越氣，“爸，你們既然生我，為什么那樣無能的養我。爸！……”“啪！”我哭了，哭的更痛了，是內心的痛，而不是單單的臉上痛。我飛奔出去，來到空曠的野地，來到金色的田野間，望著美麗的景色，我心卻像堅硬的石頭，無動于衷。
沙沙的雨水下起來，我不知何去是我的歸所，剛才的沖動，使我變的不理智，可我仍不后悔。因為我一直堅信，我是正確的。雨越下越大，我無力的走在街頭，回到家中，桌上放著整整齊齊的200元錢……看著躺在床上，滿臉通紅的爸爸，頭發濕了，顯然是去借錢了，我不知怎的，哭了，是無法制止的'，無法從口中說明的哭，淚好熱、好熱……
當螞蟻無聲地爬著時，我繞道轉后，當我看到調皮的男生玩弄蟲子時，我會懇求放掉他。爸爸，讓我學會自主自立。從小，爸爸從未愛過我，當爸爸粗糙笨拙的手撫摸著我糙亂的頭發時，我感到了愛，從未有過的高興，幸福的感覺。
當你聽到沙沙的響聲、哭聲合成一曲悲傷的樂曲時，記得那是我對爸爸的歉意。
五年級作文 篇2
今天下午習作課上，老師讓我們拿出紙和筆，寫上三個自己心目中最親愛的人。我寫下了“爸爸、媽媽、哥哥”。沒想到，..
今天下午習作課上，老師讓我們拿出紙和筆，寫上三個自己心目中最親愛的人。我寫下了“爸爸、媽媽、哥哥”。
沒想到，接下來，老師讓我們劃掉其中一人。我猶豫了一會兒，劃去了哥哥。哥哥，對不起，請你不要生我的氣啊。我在心里暗暗祈禱。我想起跟哥哥在一起度過的一段段美好時光。我們一起學習，一起做游戲，曾有過多么開心的時光啊。現在我寫字用的.這支筆，還是哥哥送給我的呢。
我真怕老師讓我們繼續劃，可是，老師又發出了再劃去一人的命令。我是多么舍不得劃掉爸爸啊。爸爸每次打工回來，都會帶給我各種各樣美味的食品，他自己很少舍得吃。只要有空，爸爸就給我講故事，陪我學習、玩耍。可是，此時此刻，我又能怎么選擇呢？只好用筆輕輕地劃去爸爸。
只剩下媽媽了，無論如何我是不會劃掉媽媽的！在我的心里，她比我自己的生命還要重要。幸好，老師也沒有讓我們繼續劃。謝天謝地！
五年級作文 篇3
——自古多情空于恨，此恨綿綿無絕期
窗外不知道是什么時候已經開始下起了綿綿細雨，而自己卻不知道是受到了前人學者智士的影響，還是自己的多愁傷感竟漸漸的喜歡上了這下雨天的這纏綿無期的蒙蒙細雨。
現在的我就如同窗外的綿綿細雨一般——憂愁綿綿。到頭來自己竟不知道自己是為何而憂，為何而愁輕輕的翻開筆記本的扉頁，在那蒼白的紙上卻是你當初給我留下的——“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”回想“輕輕的，你走了，不帶走一片云采”可是，你可是知道，你雖然沒有帶走半片的云霞，可是你卻帶走了我那顆熱血沸騰的心，從此，你便留下你的淺淺的一笑，笑著，輕輕的`，你走了。。。
多少個日日夜夜，多少個分分秒秒，多少個不眠之夜換來了多少個對你的思念，這時的你，是否正撐著一把小小的傘在雨中漫步；這時的你，是否也正和我一樣望著窗外的蒙蒙細雨，思緒萬分；這時的你可曾想得到，在那遙遠的地方還有一個人，正在癡癡的想著你；傻傻的愛著你；默默的念著你。。。
五年級作文 篇4
一生中，我們會有許多事情要面對，只有經歷了那些事情，我們才會有所成長，其中，學會放棄就是一門必修課。
世界上，有許多的人懂得放棄，因為他們知道，放棄未必是失去，我也遇到過學會放棄而收獲成就的事。一個星期五的晚上，我來到公園散步，看到很多只螞蟻在一塊草地上圍著一個野餐藍，它們想把它搬走，但怎么搬都搬不動。有一些螞蟻走到另一邊搬起了一塊面包走了。
看到了這一幕，我才知道，并不是只有古人所說的堅持不懈，才能得到最后的勝利果實。有些時候，知道自己實力不夠就該放棄，不要因為相信只有堅持不懈才是唯一的路，而錯過了自己可以選擇的道路。
有人說過什么時候學會放棄，什么時候便走向了成熟。沒錯，只有你學會放棄，便會更早走在你擅長的道路上積淀能量，你也更接近成功。有一位商人，因為他遇到了困難，放棄了自己的事業，從零開始，當了農民，過了幾年，他建造了個小牧場，經過不斷努力，牧場規模越來越宏大，他變成了一個富有的人。他有一個弟弟，開了家超市，剛開始生意不錯，可慢慢冷清起來。但他不愿放棄，一直開哪家超市，最終，他的超市只能以破產為結局。
沒錯，只要在適當的時候學會放棄，在加上自己的努力，就一定可以找到屬于自己的陽光大道，最終達到勝利的彼岸。
曇花放棄了短暫的生命，驚魂一現，也要把自己最美好的一瞬間留給黑夜和世人。
懂得放棄的`人是明智的，正如魯迅棄醫從文，用筆作為武器，與黑暗社會不屈不饒做斗爭。
其實放棄并不是庸庸碌碌，無所作為。恰恰相反，一個懂得放棄的人，知道自己要什么，才會有所作為。
放棄是一種美，但我們在這里只是侃侃而談罷了。當我們真正理解放棄時，也就懂得人生的哲理。果斷地舍棄繁雜的事物，也許面對的將會是一個全新的世界。
五年級作文 篇5
新學期開始了，正當我們談論著新學期新打算進，她就悄悄地走進了我們的教室。聽別的同學說，這個人就是我們班新來的數學老師。她開始介紹：“我是你們班新來的數學老師，姓曾，大家以后就叫我曾老師。同學們如果遇到難題，下課后可以到辦公室來找我。”話剛說完，同學們就議論起來：“怎么數學老師換了？劉老師為什么不教我們了呢？”
日月如梭，轉眼間，我們和曾老師已經相處了兩周，我們開始慢慢地了解曾老師。很多人都覺得曾老師很兇，但我和他們不一樣。曾老師雖然在上課時挺嚴厲的，但是下課后卻平易近人，耐心細致，和藹可親，對我們也是噓寒問暖。
記得有一次，我們班有許多人的課堂作業都做錯了，曾老師大發雷霆，她還說這是批評得最輕的。這句話使許多同學不禁起了哆嗦，心想：那曾老師發最大脾氣時該是什么樣的.呀！回家后，我向媽媽“訴苦”，媽媽笑笑說：“我覺得這樣挺好，嚴師出高徒嘛！你們同學個個都聰明，就是粗心大意，有曾老師這么嚴格管教，你們的這些小毛病不改掉都不行啰！”確實，曾老師上課時如果發現有人做小動作，她就會瞪你一眼，如果你還沒停止的話，她就會走到你面前看著你，如果你還死性不改的話，那就不客氣了，她會毫不猶豫地讓你站起來。
曾老師也有溫柔的一面。有一次，我由于自己粗心做錯了幾道題。更正后我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，交給曾老師改。曾老師看完后不僅沒有批評我，還耐心細致地給我講解這道題錯在哪里，以后如果遇到這種類型的題目怎么解決，還教我要學會舉一反三。最后，看見我有點咳嗽，還叫我注意添加衣服。走出辦公室我覺得心里暖暖地。
曾老師，您就和天氣一樣：時而晴天，時而打雷，時而下雨，我知道這都是為了我們能夠更好地成長。曾老師，我保證：以后上課專心，每一次作業都認真完成，讓您的笑容更加燦爛！
五年級作文 篇6
今天下午，我到村上的“剪紙能手”王爺爺家玩，一進屋，我就看見王爺爺正在剪紙。王爺爺刷刷幾下，就剪出一幅圖樣：一頭老牛的背上坐著一個戴著草帽的小男孩，他用雙手去拉一個背著茶壺的小男孩。
我問王爺爺：“您為什么會剪這樣一幅圖呢？”王爺爺指著剪紙說：“騎在牛背上的那個男孩是我最好的朋友—小明，他拉的`那個人就是我，這里有一個讓我難忘的故事哩……”在王爺爺的敘說下，我知道了事情的來龍去脈。
事情是這樣的：在一個夏天的早晨，王爺爺和他的爸爸到一座大山上野營。王爺爺的爸爸叫王爺爺去找些枯樹枝，就在這時，王爺爺迷路了。王爺爺的爸爸便四處找他，可就是沒有找到。王爺爺的爸爸焦急萬分時，王爺爺最好的朋友—小明正好騎著牛來這邊給牛找水喝。他聽說后趕緊一起和王爺爺的爸爸一起找，找啊找，終于在一條小溪旁找到了王爺爺。此時的王爺爺已經累暈倒了。小明趕緊拉起疲憊不堪的王爺爺，讓他騎在牛背上護送著他回家了。
后來，小明因為父母的緣故到外面去了，王爺爺非常思念小明，便創作了這幅剪紙，每當想起小明的時候，便用剪這幅剪紙來寄托對小明的思念。
我聽了，從內心深處感嘆到：“多么真摯的友誼啊！怪不得有那么精致的剪紙啊！”
五年級作文 篇7
這所學校建在山坡上。因此建筑物錯落有致的矗立著，從山腳下仰望上去，整體呈階梯狀散布在半山腰。一年前，初來時，正是8月份，許多的桂花樹上開滿了密密的小桂花，黃的，還有紅的。整所學校到處彌漫著桂花的香氣，坐在辦公室里，走進教室里，在操場里，香氣都往你鼻孔鉆來。沁人肺腑。不知是有人有意撒的種子，還是風兒無意吹來的，山坡上還零星的開了鮮紅的美人蕉,你看那麻桿花兒，在太陽的照耀下，花瓣竟像綢緞一樣的細軟明亮。哦，花兒太多了，春夏秋冬，隨季節的輪換，花也在轉著開呀。還記得去年，梔子花開的時候，我們兩個支教的女老師，晚上睡覺前，就商約，第二天早早起來，去欣賞夜間新開的梔子花兒，那是一位老師的家屬自己在她家門口種的，說是賞花，其實是想采了花兒帶回去的。主人猜著我們心思的，很爽快地送我們每人幾朵兒，于是，象小孩子一樣高興的拿回去插在花瓶上。
轉眼間，又是一年的 秋天，金黃色的野菊花，開滿了校園的操場邊，池塘邊，教學樓外，還有屋后的山坡上。一簇一簇的，一片一片的，開的好熱鬧啊。有蜜蜂兒飛舞著，爭相采蜜，忙的不亦樂呵。課間休息，放下書本，信步走在菊花叢，聞聞花的香味兒，哼了小曲兒，愜意。哦，有個小女孩兒，蹲在菊花叢里，伸出小手兒的食指和拇指，好像要捻什么，走進一看，她是想捉住花瓣上的蝴蝶。蝴蝶轉而飛到她頭頂上去了，小辮子上掛了一朵兒菊花兒。到了深秋，大朵大朵的菊花開放了，那是老師們種植的，菊花的形狀各種 各樣。有的是白的. ，有的 是紫的 ，有的是紅的，有的 是紅黃相間的 ，還有的 是白紫相間的。花瓣大小，也不一樣 的 ，有的窄兒卷曲，有的 寬而直板。有趣的 是，有菊花仿佛是從石頭縫兒里鉆出來的，遠遠的望去，就是從石頭縫兒里擠出來的，頑強而自信地開放 了。積極向上地迎著太陽的光芒。哦，誰的跳繩掉在 了這里？顯然孩子們課余時間也來這里看花了。
五年級作文 篇8
“沙沙沙、沙沙沙”雨不知不覺地來了，雨聲逐漸清晰了，變得響亮起來了。
雨滴滴落在草叢上，發出“嚓嚓嚓”的響聲。腦海中只浮現出這清脆的聲響，我悠悠忽忽地沉浸在雨的世界之中。
雨滴滴落在樹葉上，“噠噠噠”的聲響清晰地在我耳邊回蕩，清脆中不帶一點兒雜調，雨的回聲還清晰地在耳中迂回。
雨滴滴落在小溪上，彈奏出“咚咚咚”的樂曲，比人世間的.任何樂曲都清脆自然。如同一串串充滿大自然氣息的音符組合成了別具風格的樂曲。
雨滴滴落在靜謐的田野中，“唰唰唰”與莊稼配合得天衣無縫。在雨滴的滋潤下，莊稼充滿了活力，充滿了營養，使它們迅速成熟了。農民伯伯們臉上充滿喜悅。
雨把大地的頭發染綠了，大地沉浸在朦朧之中。在綠的襯托中，雨變得更加無瑕，雨聲變得悠悠忽忽，似一位沉沉欲睡的孩子。
雨悄悄地在我的眼皮底下溜走了，雨聲卻還清晰地印在我的腦海中，雨的回聲依然激蕩在我的耳中。山間、樹上、草叢、小河依然流露出了雨聲流下的余韻，帶走一絲匆忙，也留下了一絲靜謐。