(優)實用的五年級作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
太陽升起來，又落下去，和月亮反復的換著班，一天就過去了，今天過后就是明天，反反復復今天和明天也在輪回著。
早晨睜開眼睛太陽已經從東邊慢慢升起了，一天又過去了。很不情愿的從床上上爬起來，打理好一切事情后，背上沉重的書包上學去，然后心不在焉的坐在課堂上，聽著早已厭倦的嘮叨。期盼已久的下課鈴終于響了，于是瘋一樣跑出去玩，就這樣放學了，于是放羊般趕回家去，很敷衍的完成作業爬到床上便呼呼大睡了，就這樣一天就過去了，又一天在一天，日復一日年復一年，最后一無是處的死去了。直到死了都不知道自己為什么而活著。這樣的人生又有何意義？難道活著就是為了金錢？為了敷衍？為了混日子？我想都不是。無論你怎樣活著，結果都是一個死亡。結果并不重要，重要的過程。
如果要問我為什么而活著，我會回答為了一個約會而活著，為了這個約會而度過每一天，而這個約會的`主人就是明天，我和明天有個約會。我為了這個約會每一天都是充實的，每一天都是精彩的。
每一天睜開眼睛對著美好的一天說一聲早安。帶著愉快的心情跑到學校，用心聽完你每一節課，上床時對著充實的一天說晚安。每一天我都有約會，然而我會為了這個約會而完善自己。度過一個個愉快而充實的一天。即使最終我死去，被人們遺忘在深土里，但是我嘴上仍然掛著微笑。因為我度過了一個有意義永不后悔的人生。
只為了和明天的約會。
五年級作文 篇2
那天，我和爸爸媽媽一起去釣魚，因為那是個風和日麗的日子。
我們走到小池邊，看見有許多的小魚、小龍蝦，還有一些小螃蟹……我們很快找了一個地方坐下來開始釣魚。
我們先把魚餌放在魚鉤上，然后把魚線拋出去。我們一直坐在池邊，等待小魚的出現。我們目不轉睛地盯著小池的水面。突然，我的魚竿抖動了一下，我就使勁一拉，拉上來的是一堆水草。我嘆了口氣：“運氣真差，拉上一堆水草來。”爸爸在旁邊說道：“釣魚是要有耐心，沒有耐心怎么會成功。”我坐下去繼續釣魚。
爸爸的.魚竿抖動了一下，我們一拉，拉上來一條大魚。我媽媽也釣到大魚，接下來，是我釣到的魚，雖然魚有點小的，但是也有了收獲。
到了回家以前，我們一共收獲了五條大魚，我們在那里先燒烤了兩條大魚。在火上烤的魚可好吃了！
還有三條大魚，我們就拿回家吃了。
在這一次釣魚中，我收獲的啟示是：釣魚是不可以著急的，一定要有一顆不急的心才能釣到魚。
五年級作文 篇3
不知從何時起，她開始喜歡默默地注視我，嘴角帶笑，眼眸深邃，用那種我可能一輩子都讀不懂的目光看著我。
小時候，她總是愛用行動來指出我的對或錯，她愛抓著我的手，教我分辨玫瑰和百合的區別；愛在我闖禍時，用嚴厲的語言告訴我，這是不對的，你不能這么做。
現在，她或許是對我的為人處世淡然了，她更習慣聽我發表自己的意見，而不是嘰嘰喳喳囑咐我這，囑咐我那。她喜歡事事聽我的，就連上個公園走大路還是走小路也要由我決定，而她，就在我身后跟著我，目光似水，柔柔地望著我，望著我。
我也喜歡她這樣的目光。我知道，她更想讓我變得有主見，變得獨立，即使有天她不在了，我也能生活得很好。
運動會上，她并沒有像其他家長一樣大聲為自己的孩子加油。但我知道，她在看著我的一切舉動，她的目光在追隨者她的'全世界。這目光在我心里，比任何吶喊都來得熱情，來得激動，來得溫暖，我在這目光里沖向成功。
一覺醒來，看見的就是她在默默的注視著我，嘴角溢出笑。在這目光里，我整個身心都如沐浴在懶懶的陽光里，那么溫暖、那么舒適。
或許以后，我就在她的目送下，逐漸消失在小路轉彎的地方。她知道，不必追，因為我在母親溫暖的目光里，漸行漸遠，漸行漸遠！
五年級作文 篇4
如果一個人是寂寞，那么兩個人就是歡樂——有朋友相伴的時刻，最美好。
生活中，我有一個令我如此歡樂的朋友。她看起來是一個非常有活力的人，性格乖巧而且時尚。
我們兩個經常在一起，幾乎是形影不離。我偶爾也會有比較自戀的時刻：“我怎么這么美呢？”“你身邊的大美人是誰啊？”……這樣搞笑的話經常出現。而無論什么時候，另一方總是做出各種嘔吐的表情來當作自己的回答，隨之而來的，還有一陣狂笑。
我和她之間倒沒有什么感人的事情？，有的只是令人發笑的場景和一串吵架然后又和好的分分合合的故事。
去年的培訓班，我和她在同一個地點，應該說是她追隨著我來的，然后我們自然就成了同桌。起初我們還十分和睦，不吵架，不打架，可是后來發生了一件事，讓我“搬走”了。
那是一件極其微小的瑣事，以至于我忘了那到底是什么因為什么事情引起的。總之我們分開了，然后就開始了一系列的冷戰……但是下午我們就和好了，一起學習，一起玩。想想真是奇跡啊。
到了現在，我們先是奇跡般地成了前后桌，后來又直接發展成了同桌，仿佛是又回到了之前。那時候我的數學成績極為不好，幾乎每次考試都不及格。作為我的`同桌，她開始耐心地幫助起我來。有時候她也會不耐煩，就對我施加暴力，使勁掐我，我那時候都能疼得哭出來……最后我的數學考了80多分，想到這里，我心里充滿了許許多多的感激。那時候她數學成績比我好多了，但是為了輔導我，我的數學成績還上升了，而她的成績居然下滑了。她于是幽默地對我說：“我就是你的墊腳石，你踩著我爬上去了。”
現在我們仍然是一對歡樂的“盆友”，每次我也還是會有自戀的時刻，可是我打心里頭更加佩服她了。
五年級作文 篇5
我爺爺今年73高齡，頭發和胡須都已斑白，卻特別愛跟孩子們玩，大家都說他是個“老小孩”。
一到春天，爺爺忙著刮蔑，裁紙，給孩子們扎風箏，“孫悟空”、“花蝴蝶”、“小飛燕”等等，在他手下都栩栩如生，惹人喜愛。星期天，他便帶著一群孩子到河邊歡天喜地地放風箏。
夏天，爺爺戴著一頂自己編織的草帽，手提小桶，身后跟著三四個孩子到河邊捉魚捉蝦。爺爺用舊紗窗做成網，還綁著幾塊骨頭。他說：“小蝦最愛吃這個玩意了，一網下去，總能撈到兩三只。”
秋天地里的糧食收了，場上滿是稻草堆。爺爺帶著孩子們在堆著草的場上捉迷藏。有的躲在草堆后面，有的躲在大樹旁，孩子們都被找到了，就是找不到“孩子王”——爺爺。孩子們便直著嗓子喊起來。爺爺聽到喊聲很得意，便學著孩子的聲音喊道：“我在這兒！”孩子們聞聲找去，終于在一堆亂草里找到了爺爺。
冬天，推開屋門，一片銀色的世界。爺爺拿著鐵鍬，孩子們握著小鏟，他們在屋前空地堆起了雪人。一個白胖胖的`雪人，望著頭上冒著熱氣的爺爺和孩子們紅撲撲的一張張小臉，好像在眉開眼笑。
爺爺跟孩子們在一起，就樂得忘了歲數，他那么熱愛生活，熱愛孩子，有一顆金子般的童心。