(優選)五年級的作文9篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
剛看完電影,我們懷著興奮高亢的心情回到教室,瞬間,我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個極小的錯誤,金老師就大發雷霆,刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業,我們一個個嘴巴都張成了“O”型——今天的作業有八項!
第一項:默寫100個詞語
什么,不會吧,100個詞語,這么大的數字,默死我吧!我極不情愿地抄下了這威力十足的3個漢字3個數字。
第二項:背誦古詩90
哦,這個難度不怎么大,我差不多會背了。我若無其事地寫下這一項。同時默默祈禱下一項作業照樣“功擊力較差”。
然而……第三項:寫一則水滸故事
哎!祈禱失敗!這一項作業可要了我的小命哪!一篇作文時間不長,可消耗的精力和腦細胞數不勝數呀!老師平時總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負擔我可吃不消!老師,我求求你,大發慈悲吧!我欲哭無淚地寫下這幾個字。
第四項:默寫第四課課文
雖說第四課不長,但前面那幾項……我嘆著氣,吃力地抓起筆寫下了這一項作業。下一項作業,讓我鋼筆都拿不動了,好像灌了鉛一樣。
第五項:完成第五單元測試卷
什么?我沒看錯吧?試卷?一整張?不會吧?我一下子灘在桌子上。論平時,一張試卷做下來就差不多了,再有其他作業,那我們就會認為老師瘋了,更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了,更想壯志饑餐張瑜肉,笑談渴飲何姚血!我努力提起精神,舉起似乎有千斤重的鋼筆,使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項作業,但還沒有結束呢:
第六、七項:寫10句陳述句,并改寫成反問句。寫5句擬人句。
天哪!還有這么多!25個句子!要做到月亮下班了!今天還是打消掉睡覺的念頭吧!我不禁垂下腦袋,再也不想抬起頭,嘟著小嘴,想扭轉事實,卻無能為力!寫字兒的力氣都飛走了。
哎,還有第八項:以上作業作……
呵!粉筆斷了,老師彎下腰去撿粉筆。哎,“全作”這兩個字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的.用手撐著腦袋,為做作業時間而發悉;有的趴在桌子上,用拳頭無力地捶著桌子,有的一躍而起,指著兩個罪魁禍首“破口大罵”;有的甚至還雙眼盈滿淚水……
咦!還沒寫完,老師又舉起筆寫下了一個不尋常的字——廢!廢?全作廢?哇!真的嗎?我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無力的同學們一下子充滿了活力,仿佛打了雞血。有的站起來高喊:“何姚、張瑜今天饒你”,全班高聲呼喊:“萬歲!”隨即又不滿地說:“老師騙我們,老師騙我們!”金老師笑瞇瞇地說:剛才只是和同學們開個玩笑……
回家的路上,我拎著書包,哼起了小曲兒:“今天作業有八項,結果居然作作廢!老師老師你騙我,害我剛才嚇死了!今天作業有八項,其實一項也不做……”
五年級的作文 篇2
“送報了,送報了。”一陣嘶啞而又熟悉的聲音傳入了樓房里,又是郵遞員叔叔來送報紙了,我急忙跑下樓去。
在樓前,我看著郵遞員叔叔槽頭大汗的樣子,急忙走到他身旁問:“叔叔,這幾天怎么沒見到你呀?”叔叔高興地對我說:“我病了幾天,紅紅給你《搖籃報》。”我接過報紙對叔叔說:“你歇歇吧,我來幫你送報紙,好嗎?”說完,我從家里端來一杯茶,遞給叔叔,再接過叔叔手中的報紙,做了一個鬼臉。唱著送報歌飛也似地跑了。
我來到張爺爺家,伸手剛想敲門,門卻呼的一下子打開。張爺爺從屋里走了出來,他看見我站在門口,便奇怪地問:“滔滔,你干嗎?是不是又想來看我家的金魚呀?”我聽了后,小腦袋使勁地晃動著說:“不是,不是,我是來給您送報紙的。”說完,遞給張爺爺一張《南昌晚報》。張爺爺一邊接過報紙,一邊撫摸著我的'頭說:“你真是個好孩子。”
接著,我來到李阿姨家,可是心里卻有點害怕起來,因為李阿姨這個人的脾氣十分暴躁,我們這棟樓房的孩子都十分怕她。前幾天,有幾個孩子踢足球,一不小心把李阿姨心愛的那盆月季花打碎了。李阿姨知道后,大發脾氣,而且認為我也在其中。可是,為了完成任務,我還是壯著膽子輕輕地敲了敲門,心想:“如果李阿姨不在家那該多好呀!”可是,開門的人正是李阿姨。瞧,剛開門就氣急敗壞地罵了我一頓:“你們這些頑皮的孩子,又來我家干嘛,快給我走開。”當時我真想罵她一伺:“真是狗咬呂洞賓——不知好人心。”
可現在,我只有啞巴吃黃蓮——有苦說不出了。為了幫助郵遞員叔叔送報紙,我只好忍了忍,耐心地說:“阿姨,我是來給你送報紙的。”這時,李阿姨那陰沉沉的臉一下子變得不好意思了,連忙抱歉地說:“真對不起,滔滔,我……”還沒等她說完,我便把報紙塞在她手中,道了一聲再見就跑了。然后,我又跑了好幾層樓房,當我回家時,發現郵遞員叔叔正在我媽媽面前夸獎我呢!郵遞員叔叔走后,媽媽高興地拍了拍我說:“好孩子,你做得對。”我聽后,心里樂滋滋的。
五年級的作文 篇3
周五早晨,一群學生站在國旗桿下嘰嘰喳喳的興奮的談些什么。有的人一身輕松,有的人像去冬游一樣背著個大包,他們是在干什么呢?他們是在準備去太陽谷去參加資源回收知識競賽,去的'有三十個人,分十組,三個人一組,我和孫若茗與一個五年級小女孩是一個組,在七點四十左右我們出發了。
到了那里,我們聽了幾個老師的講解以后就開始出發了,我們是第三個出發的,我們先去了教堂,我們做了那個試驗,可是孫若茗他那個最主要的沒變色,不過人家哥哥心好,讓我們說出道理就讓我們走了,我們懂得了一個道理,陽光可以凈化燃料里的雜物。
我們又去玩了多米諾骨牌,孫若茗竟然讓我們排了六次,我們兩個當隊員的恨不得把他這個隊長掐死。
我們在拼拼湊湊中我們用的時間最長了,那個拼圖好大,好難,不過好在,老師不讓我們全拼,而且還有一個姐姐幫忙,所以我們才沒超過半小時。
在干“三人四足”時我們因為沒仔細找所以轉了好幾圈。天,累死我了。這件事可讓我知道了以后應認真了。
我們在答題時,我們的隊長,小孫孫,他一人錯了七個題,不過,一些關于天然氣和物的一些知識。
在我們做小車的時候,我見識到了太陽能的好處,因為有陽光,小車馬上動了。
后來,我們參觀了太陽谷,發現了太陽谷的有趣之處,雖然只得了一個三等獎,但是我玩的很高興。
五年級的作文 篇4
人們常說:“狗,是人類最忠實的朋友。”在我沒有擁有一只狗之前,我還是很不理解這句話的,但當我擁有了一只狗后,我便開始相信這句話了。
我九歲生日的時候,媽媽給我買了一只小狗,我給它取名為小青。
小青是一只比熊犬,渾身雪白雪白的,一個小巧玲瓏的鼻子整天嗅呀嗅的,不知道在干什么。一對水汪汪的小眼睛烏黑烏黑的,很有神。四只肉色的小腳因為整天在地上踩變得很黑。這些特點使小青看起來像個毛絨絨的布娃娃一樣,可愛極了!
小青住在我的老家,每當我一回老家,小青就會奔出來“迎接”我——往我褲子上爬,把我的褲子爬的一個黑腳印一個黑腳印的,讓人哭笑不得。所以我回老家的時候總是躲著小青,不讓小青爬我的褲子。
小青一天一天地長大著,它漸漸地有了自己的孩子,然后我回老家的時候,它仍像之前一樣狂奔出來。我們的目的是玩小小青(小青的孩子),也是我叫媽媽先去引開小青,我去抱小小青。我成功地抱到了小小青!小青見我抱住了它的孩子,便開始拼命地爬我的`褲子。可是:“書到用時方恨少,身到用時不夠高”啊,小青夠不著。漸漸地,它累了,只能在我身邊趴下,見我只是溫柔地撫摸著小小青身上的毛,便對我發關系了,索性用它毛絨絨的頭蹭著我的褲子。
到了現在,我才明白這句話的意思,于是我情不自禁地呼喚道:“信任與忠誠,不就可以創造出美好的境界嗎?”
五年級的作文 篇5
在汽車中,有很多的汽車是有缺點的,所以我想像一種新的汽車,現在讓我們來說說吧。
首先,這種車不需要輪胎,可以直接利用地下的四個噴氣孔懸浮起來。汽車的外形十分漂亮,車身黑里透籃,藍里透紅,都能找出人影了。那些都不足為奇,汽車的窗戶是使用透明的材料制造而成的,刀槍不入。
這種車上安裝了自動駕駛功能,只要你輸入你想去的地方,它就會用飛的一般速度帶你去的。你也不用擔心車禍,如果前面有輛汽車撞過來了,它會往上飛,另一輛車子往下飛。
這種車不要污染還進的汽油,它只要有無處不在的空氣就會飛起來了,這樣不僅能環保還能保護我們美麗的大自然呢!如果前面有白云擋住了,它會自動吹走白云的,汽車內的裝置數不勝數,在操控桿上有一個紅色的按鈕,是來操控火箭身后的推進器的,他的速度可是原來的好幾倍的.,隨便你要多少倍,只要你點擊一下按鈕,再說出自己想要的多少倍,他就能自動加速度了。操控盤上有三個不同顏色的按鈕按鈕,分別是白色、藍色、褐色。白色的按鈕可以在水里潛伏,跟潛水艇差不多,藍色的按鈕可以裝很多東西,像倉庫一樣,褐色的按鈕可以幫你柔柔胳膊和腿什么的,非常舒服。如果你不想飛了,碰一下車身,它會慢慢下來,讓你安全降落。它似乎是一只小鳥,帶你自由飛翔。
聽了我的介紹,你可以想象出我夢想中的汽車吧,它會讓你每天都過的豐富多彩。
五年級的作文 篇6
夕陽的余輝染紅了半邊天空,鴿群在血色的天空中隨著地上訓鴿人在寂靜曠野中的突兀哨聲,孤獨的背景里一圈又一圈的不斷地盤旋起伏。無數次的機械般的運動后,它們難道就不會心生一絲厭惡嗎?再看看它們吧,正愜意地翱翔著。也許,它們情愿像這樣被一根根無形的線牽著,是因為訓鴿人手中金燦燦的口糧,但這何嘗不是它們的快樂呢?
我們的生活不也是如此嗎?社會上激烈的競爭,學習上巨大的壓力便是我們身后那絲絲藏著的線。在線的牽引下,我們舉起那尖銳的矛,提起那堅固的盾,在黑夜冰冷的空氣里奮筆疾書,運用嚴密的思維,與紙上,腦海里的敵人廝殺。可我們并不痛苦!我欣賞著那有力的肩膀,那矯健的身影,那令人贊嘆的搏擊方式,也望著那已被踩在腳下的對手,這不也是享受生活的一種方式嗎?這不也是獲得快樂的`一種途徑嗎?
我們的身后,總會有著一些與塵世結下不解之緣時遺留下來的操控著我們的線,與其花費一生時間去擺脫它們,倒不如享受其中吧。做一位塵世中的適者,在線的牽引下超越生命,提取快樂!
五年級的作文 篇7
睜開眼睛,看到的除了白色還是白色。“恩?下雪了?”跑到院子里,歡快得像只小鹿。
沒有了春的生機,失去了夏日的汗滴,就連秋的麥香也無情地棄人而去。雨,換上了白色的舞衣,學會了新的舞步,用她以為最美的舞姿出現在人們面前。也許,雨是不喜歡原來的樣子,改變了自己,還給自己起了新的名字——雪,而她的樂團雨來了——冬。冬的到來,帶來了陰冷,帶走了溫暖。但是,我卻喜歡這樣的陰冷。
冬好似一個惡魔,但也有天使的善良。冬每天都在譜寫著屬于自己的獨一無二的'樂章。冬最常演奏的樂章是《寒冷》,雪是舞者,風是歌手。冬認為這是一首很好聽的歌,所以他時常演奏,而人們認為這是很可怕的音樂。這便成了冬演出時人們從不出席的原因。
在狂風暴雨之后,太陽便出來了,照在舞者的身上,照在冬的頭上,照在人們心里。走在街上,聽著雪因被人踩踏而發出的聲音。偶爾抬起頭,太陽照在臉頰上,癢癢的,暖暖的,好舒服。因為太陽的邀請人們便出來了,走出了家門,來欣賞這演出后的“殘余”,來享受著久違的陽光。冬不高興了,他不明白人們為什么喜歡陽光,不喜歡他們的曲子,于是,他懷恨在心,更加的折磨人們,演奏得越熱烈了。最后冬累了,他放棄了,失望了,走了,離開了人們。但是,他還會回來的。
夏天總是讓人們汗流浹背,春和秋讓人們神清氣爽,但冬讓人懼怕。夏天,人們總是光鮮靚麗的,冬天的到來讓人們變得像狗熊一樣笨拙。
冬的情是說不完的。他帶走了溫暖,卻帶來了“霜林”;帶走了靚麗,卻帶來了歡樂;帶走了果實,卻帶來了白色的天堂。冬也是怕傷害人們的啊,不然他不會讓太陽出現;冬也怕人們無聊,不然他不會帶來驚喜。
五年級的作文 篇8
五年級,有歡樂,有哭泣,有悲傷,有喜悅。但,每天,我們的教室里都有笑聲在回蕩。
笑,在流動紅旗流到我們班的流聲中,見大隊輔導員站在主席臺上,嘴一張一合,表情嚴肅不已。幾乎所有人都滿懷期待,當那老師報出我們班里,全班都歡呼雀躍,那陣陣清脆悅耳的笑聲中,有欣喜,有得意,有激動。畢竟,這流動紅旗是我們全班努力的結果,只有每個人不逃值,搞好個人衛生,眼保健操不睜眼,才有機會得到流動紅旗啊!笑,在五年級。
笑,在老師的幽默中,每當聽到老師那輕松幽默的小笑話,每當看到老師那生動夸張的小表情,我們都會忍不住捧腹大笑,老師實在是逗,你品品,一會兒轉著那小豆眼,一會兒指手畫腳,給我們繪聲地講著故事,一會一拍腦袋,似乎想起了什么。也許,我們的`笑,是表達對學習的興趣和喜愛吧!但在這大笑之際,上衛生間應該是避免不了,笑在五年級。
笑,還在聊天的話語中,還在打鬧嬉戲中,還在午睡時的竊竊私語中……
笑,在五年級。笑,無處不在。
轉眼間,小天六年的光陰已經走過了五年,剩下的一年,走得很快,很快……隨著時光的腳步,38人的教室即將空蕩,笑聲也不曾在了。希望在面臨畢業考的重重壓力中,也會有絲笑聲在教室里回蕩。
五年級的作文 篇9
我們都是天空中的星星,哪怕成為一顆流星,也會在天空中劃過一道獨特的光芒。
我是一個差生,是一個一無是處的人,但是自從發生那件是以后,我發現,其實,我也散發著一種雖然微弱卻不同于別人的光芒。這光芒雖然很微小,但是我相信,我一定可以成為一朵不一樣的花朵!
那是一個陽光明媚的班隊課,講的是食品安全,全班都在一起接受那無聊乏味的知識。春天,是最讓人想睡覺的季節。在這個令人犯困的季節里,有些同學竟趴在桌上睡著了。我坐在位子上冥思苦想:有沒有方法讓這堂課變得有趣呢?破解這個壓抑的氣氛,有了!
我召集了一些同學,說出了我那個大膽的`想法,演一個小品,讓同學們明白,食品安全的重要性,愉快地接受知識。于是,我們分配好了角色,準備好了臺詞,要開演了。我們在臺上演了起來。精彩的內容讓同學們哄堂大笑,打破了那種壓抑的氣氛,是全班都活躍了起來。
其實,世界上不可能存在十全十美的人,更不可能存在一無是處的人,只要用心去尋找你一定能夠發現自己的優點。沒有人能夠干擾你的光芒。
每一個人都有屬于自己的光芒,也許十分微弱但一定是獨一無二的,只屬于你自己。
不要因為自己的一點缺點就放棄,要記住,優點永遠都會在你身上。只要你肯努力,你就會光芒萬丈。