六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我是個多愁善感的人，只要是關于親情、友愛方面的故事，便常常會使我淚流滿面，也許，只是別人不在意的幾個小話題，幾個關于親情、友愛的故事，也會讓我傷感一整天。
我病了，在床上打吊針，躺在床上的我，已是高燒39.1攝氏度的我，顯得是那么瘦小、無助與傷感。第一次，我發現，我原來是那么瘦小。夜深了，依舊 打吊針的我已是滿眼晶瑩。原來，我哭了。因為姑姑給我買了雞腿和紫菜包飯，也就是壽司。就在那一刻，給姑姑打電話告訴媽媽已經平安回到家時，我拿著手機， 滿懷感動地說：“謝謝，謝謝姑姑，謝謝你還記得我愛吃壽司。”原來就在那一瞬間，淚水，早已沖刷了整個臉龐。
我病了，所以功課自然落下了很多。還是與往常一樣，我上學了，但是在打過吊針以后去上的，一進到班級，我便開始了忙碌的追趕旅程。“給！”王琨說罷 便送給我了一張卡片，上面有她畫的'圖片和她自己珍貴的小貼紙，那可一直是王琨的寶貝啊，她又怎么會送給我呢？我懷著好奇的目光看下去：我的好朋友生病了， 好傷心。書上有治病的方法嗎？
原來每一句話的前面都有一張小貼紙，貼紙上面的圖畫配合著她寫的文字，便構成了一 組組趣味圖文。也許就是那幾句簡單的不能再簡單的話語，也許就是那幾張一般的不能在一般的小貼紙，卻讓我的心溫暖了久久之余。
也許那就是友誼吧。即便是在小的祝福，在我那充滿溫暖的心里也會變的巨大無窮。即便是那樣的一份小禮物，卻讓我對友誼產生了種種幻想，是我那顆小小的心充滿幸福！
也許，就是那么一個小小的舉動，一句輕聲的問候，便會讓人感受到溫暖與深深的幸福。
六年級年的作文 篇2
在我上學時，媽媽經常跟我說：“在學校，老師就像媽媽，會像媽媽一樣愛著你，關心你”。媽媽說的是真的嗎？其實我小小的心里，有很多的疑惑。媽媽只有我一個孩子，可是老師有好多的學生呀，老師真的會像媽媽嗎？我用自己的眼睛在不斷地觀察著。
上個學期，我成為了一名一年級小學生，我覺得非常開心，因為這說明我已經變成一個大孩子了，而且能夠學到更多的知識、交到更多的新朋友。開學的第一天，我就見到了我的班主任李老師，我覺得我的老師既美麗又溫柔，說話的聲音特別好聽，我很喜歡她。可是李老師會不會喜歡我呢？她會像媽媽說的那樣愛我、關心我嗎？我很期待，也有一些緊張。
在學校的日子一天一天過去，我越來越喜歡上了我的老師們，他們每天都笑瞇瞇的，教給我們很多的本領。我也感受到了老師們給予的很多很多關愛。可是要說印象最深的一次呀，那還是剛開學不久的一件事。
那天我和我的好朋友陳璞賢在操場上玩跑跑抓，這是我們最喜歡的游戲了，我們玩得很開心。可是一不小心，陳璞賢在跑的時候碰到了我，我一下就摔倒在地上，腦門和鼻子都被磨破了，眼鏡也被摔歪了。我被摔得懵里懵懂的，看到摔壞的眼鏡，心里害怕極了，心想：“我把眼鏡摔壞了，媽媽和老師一定會批評我的”。我害怕得哭了起來，陳璞賢也在邊上急得團團轉。這時，我聽到一個焦急的聲音：“明燾，你怎么了？”我抬頭一看，是李老師，我更害怕了，我玩跑跑抓摔倒了，老師會批評我嗎？老師把我扶了起來，我哭著對老師說：“老師，我的眼鏡摔壞了。”老師溫柔的'說：“眼鏡摔壞了沒關系，關鍵的人沒事，讓老師看看有沒有受傷？”這時，我才感覺到腦門和鼻子火辣辣的疼，一摸還流血了，我哭得更大聲了：“媽媽，我想找媽媽”。我好希望我的媽媽這時能出現在我的身邊呀！老師牽著我的手，對我說：“媽媽這時在上班，你現在是皮膚擦破了，別害怕，老師先帶你去醫務室，給醫生老師看一看，然后給媽媽打電話，好嗎？”聽到老師這么說，我感覺心里不那么害怕了，我記得媽媽說過，皮膚擦破了只是小毛病，只要傷口消毒一下慢慢就會愈合的。李老師牽著我到了醫務室，給醫生老師看了看，也用她的手機給媽媽打了電話，在電話里聽到媽媽的聲音，我又忍不住大哭起來：“媽媽，我摔倒了，鼻子摔破了，眼鏡也摔壞了…嗚…”我哭得說不出話來。李老師跟媽媽說明了情況，還拍了照片發給媽媽，媽媽在電話里安慰我說：“鼻子擦傷沒關系的，給醫生老師消毒一下就好了，眼鏡壞了可以修的，更不要緊了，以后玩的時候要注意安全哦。”聽到我的媽媽這么說，我頓時不那么害怕了，李老師微笑著說，“那我們給醫生老師看看傷口怎么處理，好嗎？”有李老師陪在我身邊，我的害怕跑得無影無蹤了，我跟醫生老師說：“我媽媽也是醫生哦，她說傷口消毒一下就慢慢會好的”。醫生老師笑著說：“是啊，***媽說得很對，那我們消毒一下吧。”一聽到要消毒，我又緊張了，因為我知道那會有點痛。可是我是個男子漢呀，我可得勇敢點，更何況，李老師一直都牽著我的手，笑瞇咪的看著我，就像媽媽平時那樣。咦，奇怪，好像今天消毒得一點都不疼了，心情也變得好了起來。
我的傷口很快就好了，可是老師牽著我的手微笑地看著我的樣子卻牢牢印在了我的腦海里。老師像媽媽，媽媽這句話說得太對了。
六年級年的作文 篇3
你一定聽過莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”沒錯，閱讀是我們生活中或不可缺的一部分，但他同時也是一件幸福的事。
常聽老師念叨“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我曾無數次為這些話感到厭煩，覺得老師讓我們每天保證30分鐘的閱讀是在給我們繁重的學習生活增添負擔。學校發的書已經多得我們看不過來了，還讓我們在課外閱讀名著，我簡直是恨透看書了。
直到老師在班上開展“讀書漂流”的活動，并要求我們每人必須完成一份不少于20xx字的讀書分享報告。無奈，為了完成讀書報告，我被“逼”著看起了書，摒棄以往所看的那些“快餐書”，我閱讀起了名著。通過閱讀，我走進了大文豪高爾基，了解了他那悲慘的童年。通過閱讀，我看到了保爾·柯察金身上那種堅韌的意志和拼搏奉獻的精神。通過閱讀，我知道了永不言敗的海倫·凱勒是如何創造生命的奇跡……通過閱讀，我認識到了一個又一個的偉人，他們都無不擁有著慘痛的經歷，或是身體上的缺陷，或是精神上的壓力，又或是不被當時自己所處的社會所接受。但他們是命運的主宰，他們所取得的巨大成就都離不開自身的堅韌不拔，更離不開閱讀。每每讀完一本名著，我都被書中的人物所感觸，所激勵，思緒便如泉涌般迸發而出。
自那次“讀書漂流”活動后，我迷上了閱讀名著，我發現的比手機、電腦更有意思的——閱讀。閱讀不僅僅只是讓我完成了讀書報告，提升了寫作水平。閱讀所帶給我無形的瑰寶則是在我心中種下了一顆文學的種子，更令我開闊了視野，學到了豐富的'知識，我不得不承認老師常念叨的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”非常有道理，因為我通過閱讀到達另一個世界。我深深的感受到——閱讀是一件幸福的事。
”書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類的精神糧食”，我愛閱讀！
六年級年的作文 篇4
我有三個心愿，有的小，有的大，但我對每一個心愿都有著期盼。
我的第一個心愿，那便是全世界兒童共同的心愿，世界和平。盡管中國如今處于和平，但這并不代表著別的地方沒有硝煙。世界和平，是我的心愿。
我的'第二個心愿，就是考上真理中學。我的弟弟今年就要讀小學了，需要兩萬塊錢，如果我考不上真理中學，我的家人也不會出錢供我上分教處，那我只能去差的中學虛度光陰，荒廢人生。
我的最后一個愿望，就是學好作文。學好作文，對每一個人都至關重要。考試時，可以提高分數；生活中，不會別人排擠；社會里，可以讓你有立足之地。學好作文，就離我的理想近了一步。我想發表小說，發表文章，讓我有一種存在感。當然，不限于存在感，考試時也必不可少，作文如果寫好，分數便會大大提高，要不然一下子扣二十五分可不是開玩笑的。所以，只要寫好作文，就能回報父母，回報師長。因此，我會曾加自己的閱讀量，平時多寫日記，認真對待每一次寫作練習。
以上便是我的心愿，希望我的心愿都能早日實現。