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八年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
在語文課本上得知有個叫“泥人張”的老前輩，捏泥人的手藝相當精湛，但一直無法親眼瞧見。“十·一”期間看了一位老爺爺的彩泥手藝，才深深體會到了我國民間藝術的魅力。
老爺爺看上去早已過了古稀之年，但身子骨卻很硬朗，他坐著個小馬扎在路邊支起個小攤，上面插著五顏六色，各種各樣的彩泥作品，煞是好看，吸引了不少圍觀的人們。只聽得圍觀者你一言我一語地贊嘆著一見見杰作，好奇地睜大眼睛，想看個究竟。
老爺爺可奇怪了，一言不發，價錢只寫在一個小木板子上，旁邊放個鐵罐，這是什么意思啊老爺爺嫻熟地拿出一塊彩泥，不緊不慢地捏了起來。據說這些作品的原料居然是上了色的糯米制成的，這可真是太神奇了！這時，圍觀的人不但沒有減少，反而更多了。各個都目不轉睛地盯著那在手中不停變動的彩泥。那彩泥是從一個小鐵盒中拿出的，揪下一點，放在掌心搓成條，滾成圓，攆成片，在一陣眼花繚亂，目不暇接地操作后，一見作品又誕生了。這是奧運會吉祥物之一的妮妮，雖然不過六，七厘米，但有板有眼，栩栩如生，引得旁邊人們一陣陣的'叫好。
這時，老爺爺開口了：“這些小玩意兒啊，定型后三，五年都不會裂開，老祖輩傳下的手藝不能扔了，但咱也得與時俱進啊！這些福娃就是我老頭子對奧運會的祝福了！”這一番話博得在場所有的人掌聲和喝彩。
接著才知道，原來看好哪個作品，就把錢扔在鐵罐子里，帶走就行了。老爺爺不是為了靠這個賺錢，而是真心希望捏彩泥的手藝可以傳承下去，不會被人們遺忘。后來，老爺爺還說如果真的能那樣，他也死而無憾了。
過了幾天，老爺爺就走了。應該是到別處傳揚著這種民族精神，有了新一代中華兒女的愛國情懷，這一種種令人拍案叫絕的手藝絕不會消失，它們將越來越紅，越來越火。中華民族的傳統民間藝術將會在華夏大地的每個角落都生根開花！
八年級作文 篇2
現在已經11月份了，我們已經身處冬天了，這兩天下了雨，雖然有點冷，不過還是很高興，因為不用跑操了。
早上，從餐廳出來，天上下著小雨，我向教學樓走去。在途中，我看到了地上到處散落著銀杏樹葉，一片片，黃橙橙的，有的樹枝已經變得光禿禿了，有的上面還有幾片，在風雨中頑強堅持著，仿佛不舍得離開樹枝。
現在的冬天，我都感覺不到有多冷，除了早上起床，并沒感到多冷，而且下的`雪越來越少，越來越小。我記得我上小學三四年級那時候，天氣冷得呀，在教室寫作業，不戴上手套的話，手就感覺很僵，很別扭。如果早上洗過臉，水不小心見到你的頭發上，你這時候如果出去在風中走一圈，頭發上水就會被凍成冰，頭發也被凍在了一起。如果想要固定一個發型，可以試試這種方法，還省得買定型水了呢。我們到了冬天，很愛玩雪，那時候每個冬天幾乎都要下很多場大雪，到處白茫茫的。在外邊的各種東西都被銀裝素裹了，有雪的地方就是我們的歡樂園，我們在一起堆雪人，打雪仗，滑雪等等，各式各樣的玩雪方法。
可是現在，很少再見到那種情景了，人們大量地使用空調等家電，使大量的二氧化碳排放到空氣中，形成“溫室效應”。冬天也感不到多冷了，血液融化成雨了，這樣的情況什么時候才能結束，人類什么時候才能重視環境問題！
八年級作文 篇3
時光荏苒，歲月如梭，一件件往事已來不及沉淀就飄然散去，水繁山亂，使嘈雜的內心難以停步，孤獨的站在這十字路口，我唯一能依戀的，就是千里之外故鄉的后山。
我的幼年時代是在蘭州交通大學度過的，以為父母都很忙，沒有時間照料我，所以爺爺奶奶就把我接到蘭州生活，哪里的我度過了許多快樂的時光，尤其是那座翠勁的青山……
春天，是我們最繁忙的時刻，后山披上了一件綠色的外衣，桃樹棗樹，爭相冒出了新芽，草綠了，花開了，一派春意盎然的景象。每當這時，我便和我的小伙伴們拿著小鏟，提著小籃去空地上挖野菜。此時的空地上，已冒出了一層嫩綠的野菜，我們便如惡狼般撲了過去，一嵌，一提，一抖，一棵棵野菜就乖乖地束手就擒了。不到半個小時，竹籃里就裝滿了野菜，我們略顯驕傲地看了一下光禿禿的空地，這才一哄而散了。
夏天是我們最愜意的時刻，后山穿上了勁綠的短襯，樹木拼命地生長著，各種花兒爭相斗艷，一派綠意盎然之景，每當這時，我便和我的.小伙伴們每人拿一根竹竿去打沙棗，在空地上有一片棗林，我們便一人一棵瞅準棗子多的地方一陣猛打，一顆顆沙棗就如雨滴般落了下來，而我們需要做的只是把沙棗拾起來罷了。不一會兒，我們便一人捧著一大堆棗子回家去享用了。
秋天是我最喧鬧的時刻，后山拉上了淡紅的大衣，草叢枯黃了，百花凋謝了，萬物漸漸懈怠了。可我和小伙伴們的興致卻絲毫沒后松懈，后山說高不高，說矮不矮。每當這時，我和我的小伙伴們就全副武裝的去爬山，在路上，或是撿幾根樹枝亂抽，或是摘幾個果子亂打，累了就坐在草地上休息，餓了就小心翼翼地鉆過果樹籬笆去偷幾個水果，走走停停來到了山頂，我們就把珍藏已久的零食拿出來分享，一邊談笑一邊品嘗。休息夠了，就對著遠處的山巒大吼，幾聲玩兒夠了才肯罷休，拖著疲憊的身子回家去了。
冬天是我們最放松的時刻，后山套上了一件厚厚的皮襖，屋頂上，樹冠上，無不壘上了一層厚厚的積雪，我和我的小伙伴們怎能罷休？每當這時，我們便雀躍著來到草地上，一手抓一把雪向前拋去。“啪”正中目標，就在我得意洋洋之時，兩個雪球飛了過來，正中我的雙鬢，一場與圣誕老爺爺的追逐戰就此開幕了……。
時光荏苒，歲月如梭，飄然失去的光陰帶不走那一縷快樂的品憶，繁山亂水，無序嘈雜的萬物亂不了那一念戀戀的思緒，踏遍了天涯海角，經歷了千山萬水。我也忘不了后山的一草一木，忘不了小伙伴們爽朗的笑聲。
后山，你可否安好？總有一天，我會回到你的身邊，去看一看哪里的枯藤老樹，去嘗一嘗那里的歪瓜裂棗，更不會忘記傾聽年幼時我和我小伙伴那笑聲，那潔凈心靈的歡笑……
能不憶后山？
八年級作文 篇4
總想著午后暖暖的陽光傾在身上，透過樹影的班駁，可以看見時間的緩緩流淌，坐著搖椅，捧一本書，靜靜度過一個午后的寧靜。而當跌進現實，墻上的時鐘依舊在嘀嗒嗒地走著，筆在紙上劃出沙沙的聲音，終究逃不掉這匆忙……只有在翻開書頁的時候，臺燈柔柔的光打在書上，折射出另一個世界，仿佛時間于被拉回到那一個個午日，手中的書向我娓娓道來那些人，那些事，是永遠不消逝的風景，永駐心上。
風靜靜地吹，仿佛有著穿越千年的氣息，在風中私語是書本在向我講述，講述曉風殘月的江畔離別，講述烽煙四起的東漢末年，講述繁華熱鬧的大唐盛世，講述關于夢想和堅守，關于博愛和寬恕，關于勇氣和力量，關于善良、美好、真誠，當然也有自私、黑暗和數不盡的悲傷……它們像一條河，流過記憶，兩岸花開。
于是，當面對高山大河，我有了涉足的勇氣，因為桑第亞哥曾告訴我：人不是一生下來就是要被打敗的，你可以把他消滅掉，但卻不能把他打敗。他可以有挑戰大海的勇氣，我又何至不敢嘗試。
我驚異于文字的力量，它的意義遠不僅是作為文明的符號，而是承載了歷史的.傳承，使得人類幾千年的歷史延綿不絕，不至被時間沖得支離破碎，貫穿以往的時空，穿越千年的記憶。書本為我們打開了另一個世界。與書本對話，聆聽心動與，那大觀園的繁華，今昔誰又手把花鋤灑憂淚；誰主沉浮，江山誰又換新顏。與書本對話，文字的力量賦予心靈以獨特的震撼，因為湯姆叔叔的善良與容忍，因為郝思嘉的美麗與堅強。與書本對話，行走于余秋雨的文化苦旅，探尋那些遺失的記憶；在平凡的世界里，看那些平凡的人們走向他們各自的結局，像一粒塵埃，無聲無息，卻給人以塵埃落定的淡然，這便是人生；在那人間四月天里，看他們的故事；聽安意如講述那些美麗詩詞里動人過往……
將目光停留在書頁的字里行間，閱讀的過程便是同作者進行對話的過程，不斷的收獲，不斷吸收，為自己的思想提供最原始的來源，就像冰心在泰戈爾《飛鳥集》的影響下創作了《繁星?春水》，沒有誰在完全不讀書的情況下進行創作，書本帶我們認識世界，從而感知世界。
我們無法留住時間，卻可以留住眼中的風景我們不會永遠駐足一處風景，卻可以回到怦然心動的那一刻，與書本對話，走過四季，卻依舊花開。
八年級作文 篇5
上午，我與母親要去集市，可老天陰沉著臉，烏云密布。母親皺起眉頭。說：出門自己帶好傘！，“哦！知道了！你去忙吧。！“我只是津津有味地看著泡沫劇，敷衍一下罷了。母親在一旁笑了笑，走開了。剛下樓的我們就聽見‘小雨點“滴、滴！的聲音，我忙往背包中掏呀翻呀，這時母親從容地笑著從她的包中掏出一把雨傘，我傻笑地看了看她，“一起撐吧。”
當她撐起傘，雨滴打著傘面的那一剎那，它勾起了我腦海中沉淀已久的那份……
“我上學去了。”正在板鞋根的我，“今天，天氣還不錯，哪我自己放學回來！‘話音剛落，人就跑了。沒錯，如果你只看上午的天氣確實好，晴空萬里，風和日麗。可是，連”天氣預報‘也沒想到，快放學時，說是遲那是快……
只見教室對樓天臺上的風力測量儀，轉動得飛快，一旁的水杉樹被吹得東倒西歪。天空一下子烏云密布，不一會兒，傾盆大雨倒似的，窗戶的玻璃糊了，樹糊成了綠團團，花糊成了彩團團，人、車、十字路口的紅綠燈……混成了一團，誰也分不出誰。樓下開滿了一簇簇又大又圓的花朵，隨著雨的韻律旋轉著，是傘，等我回過神時，發現教室里充滿了手機的摁鍵聲，”媽，下雨了把傘送來！”“爸！你有空嗎？開車來接我。”沒帶傘的同學都在呼叫總部請求支援。正當我撥媽媽的手機時，一股熟悉的彩鈴在操場響起，扭頭一望，是媽媽！
持著傘的她向我招了招手，我帶著幸運和羨慕離開了教室。
我與母親走在路上，兩旁的雨水嘩嘩的流著，一把傘把我與母親拉攏在一起。在這雨傘的空間中，風吹來時，雨打來時，近近的距離，溫暖的體溫，傘總是微微的'向我這邊傾寫，母親的衣角濕了，她沒啃聲，母親的鞋沾上了爛泥，她也沒啃聲，只是為在雨中淘氣的我默默撐著傘……
“媽，今天我撐傘吧。”在雨中旋轉的傘停了，慢慢的，它往一旁的她靠去，偏了！