五年級的作文

實用的五年級的作文[共5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　“今晚學什么？”父親質問我，我聽出話里的火藥味，心里不由的緊張起來了，不敢抬頭看父親。

　　“去哪了？”父親繼續逼問著。“去同學家了。”我低聲說。“哪個同學？”父親輕蔑地問道，音調微微上揚。一絲恐懼涌上我的心頭，我知道紙包不住火了。“今天晚上應該去補習班補英語的，你去哪兒啦？”我不敢吭聲。“你到網吧了，沒錯吧！”父親毫不留情的揭穿了我那脆弱的偽裝。我全身震悚起來，下意識地靠在墻上。“我以前說過什么‘絕對不可以逃課、說謊’你忘了嗎？”“沒，沒……有”我鼓起勇氣，從牙縫里擠出了幾個字。

　　父親解下皮帶，握著皮帶的手朝旁邊的桌子隱約地點了點。“快！”父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身子驚得坐到地上。我明白，爸爸是要我過去受處罰的意思，我站起來，走到桌子旁。

　　一聲皮帶撕裂空氣的聲音在告訴我，我身上出現了一道血印。“霹啪”，撕裂空氣的聲和我忍痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從眼角滑落，那恐懼的身體早已被疼痛占據了，腦子也麻木了，一片空白。

　　這時，屋內傳出一聲歇斯底里的哭叫聲“別打了，別打了！”隨著叫聲母親從里屋奔出來。那一刻，我才意識到最痛苦的人不是我，而是媽媽。她為我犯錯心痛，為我被打而不舍。那一刻我真的后悔，不應該逃課去上網，讓媽媽傷心。

　　此刻，我已不感覺疼了，媽媽的淚水使我醍醐灌頂，我頓時明白：我身邊有兩道堅固的`屏障，一道是嚴厲的，一道是慈愛的。盡管不一樣，但都是用愛筑成的。

五年級的作文 篇2

　　我今年四年級了，教過我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節課，一次活動，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個學生的眼里都會有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對工作認真負責、有耐心，教學方法新穎，深得同學們的喜愛，所以她是我眼中最美的老師。

　　趙老師上課十分嚴肅，可又不失樂趣。下課的時候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂，不擺架子，有不會的題，她也會盡心盡力，一絲不茍地為同學們講出來。雖然有時候趙老師會發火，但是我們都理解她，因為她總是為同學們著想，所以趙老師是我們的良師益友。

　　記得三年級的第一節作文課，那時的我們根本不懂得怎么寫作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫作、如何找素材、認真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫作文的基本要領，怎樣抓住重點。為了提高我們的作文水平，老師每個星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細地找出文中的病句，讓同學們修改，以免以后再犯類似的'錯誤。同時畫出作文中的好詞佳句，再讀給同學們聽，讓同學們相互學習、相互借鑒。

　　還記得有一次語文測試，有一道題是按課文內容填空，可是那篇課文我沒有好好復習，所以怎么也想不起來了。這時趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵了我——要好好想不要灰心，望著和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內容，最后獲得了令人滿意的成績。

　　趙老師不僅在學習上如此關心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學生家庭情況，專門為我們設計了表格，統計每位學生的家庭收入情況，經過仔細摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時的，是可以改變的，努力學習爭取成為祖國的棟梁之才。

　　教師是太陽底下最光輝的職業，我永遠也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！

五年級的作文 篇3

　　“五月五，是端陽；門插艾，香滿堂；吃粽子，灑白糖；龍船下水喜洋洋。”當我唱起這首兒歌時，端陽節又快來了，去年我就和媽媽鬧著要學包粽子，媽媽答應今年一定讓我親手包一包。

　　我和媽媽一起上街買了粽葉、糯米、紅豆還有豬肉以及繩子等物件回家，包粽子的工作就開始了。媽媽先把粽葉放到熱水里泡了一下，讓粽葉變得柔軟不容易破掉，然后把粽葉從水里撈出來，再把 根剪掉，把淘好的糯米和紅豆拌起來，放在一邊備用。媽媽給我做了示范，只見她拿起兩片粽葉，大姆指朝下往前推，使粽葉卷成一個園錐狀，再往里面添加糯米，放滿以后再用力擠了擠，有了空隙， 再抓了米往里塞，這樣反復幾次，最后媽媽用食指和中指再往里推推后，順著角再用一張粽葉封了口，用繩子把粽子嚴嚴實實扎了起來。你看，一個小巧而又結實的粽子就包好了。看過媽媽的示范教學 后，我也拿了兩片粽葉包了起來，可我怎么也不能像媽媽一樣收放自如，中間用力太大了，粽子還散了，經過媽媽耐心的'幫助和我反復地實踐，功夫不負有心人，我慢慢地掌握了包粽子的方法，我終于 學會包粽子了。

　　媽媽把粽子放進高壓鍋里煮了兩個小時。我品嘗著自己包的粽子，感到比蜜還要甜，通過包粽子這個事，讓我懂得了“有志者，事竟成。”的道理。

五年級的作文 篇4

　　說到“書”，可是我最喜歡的東西了，無論是文學類，動畫類，科幻類……，我都愛不釋手，在假期時間，媽媽就說：“我看你從早看到晚，有空就看，沒空也看，活生生就是一個小書呆子！”

　　有些人不看書，也就不了解書，不知道書有多么豐富的知識，書就像海洋一樣廣闊，它無償地教給我們知識；，書就像媽媽甘甜的乳汁，讓我們在哭鬧中恬靜的睡著；書就像彩筆，讓我在傷心難過的時候，勾勒出一條彩虹，讓我懂得什么事都有雨過天晴的時候。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書讓我們知道，人生并不是乏味無趣的，只要你愿意與書為友，你就會明白書中的樂趣。慢慢長大后，我發現書中的`奧妙需要你仔細地一遍遍翻閱，才可以理解。

　　記得有一次快過春節時，我隨著爸爸去工作，平時一家人都各忙各的，我也沒機會來爸爸這里，只有快過年的時候店里忙不過來，剛好我也只有這幾天才不會上課，才可以隨著媽媽一起來幫忙，閑暇之余，我提議，去樓上的圖書館看書，爸媽欣然同意。剛走進圖書錧，我就被各式各樣的書迷住了，我挑得眼花撩亂，東拿一本，西拿一本。爸媽慈祥地看著我笑。這時我發現一本書是我從沒見過的，書名《菜根譚》從字面看以為是菜譜，爸爸笑了。隨即打開，我怔住了，根本看不懂，只是感覺言簡意賅，卻很難理解，隨手丟下，媽媽卻買下了這本書。回來之后，爸爸仔細閱讀，我也就湊趣跟著看起來，加上爸爸的講解，我似懂非懂地感覺到書中的道理極其深刻。我發現，書在我的生命里是必不可缺少的一部分，我也相信，只要多看，積累，多學，多下些功夫，就一定會把書中的知識牢牢記住。

　　書把我帶領到書的樂園，讓我在書的樂園中盡情探索知識！

五年級的作文 篇5

　　走進我的校園，只見綠樹成蔭一片，在陽光的照耀下，樹葉一閃一閃的。平時嬌嫩的花兒，也變得格外挺拔。

　　瞧！我們學校的'小池塘，池水清澈見底，波光粼粼的水里還有一條條小魚呢！小魚穿著金子般的衣服，閃閃發光，兩只小眼睛顯得非常靈動，尾巴搖搖擺擺，顯得調皮可愛。如果你很幸運的話，還可以看見池塘里的噴泉，噴泉可以噴到幾層樓那么高。

　　池塘的右邊是一座小涼亭，亭子里有四排座椅，為同學們休息，納涼提供了方便。最吸引同學們的地方就是亭子的頂部，遠看是個三角形的樣子，走近一看，頂部一個尖尖頭，旁邊鋪著一塊塊排列整齊的磚頭。

　　池塘上面架著一座小橋，下課，放學，同學們都會喜歡來小橋上面走一走，小橋的設計非常簡單，實實在在的原木雕刻著花紋，這是這樣精致中帶著簡單，簡單中透析著精致。過來小橋，你會看見我們的大操場，每天早晨，同學們都會在這里做廣播體操，每年的運動會比賽都會在這個大操場上進行，同學們在這里不知道流了多少汗，一次次的比賽榮譽都是在這里產生的。

　　瞧！這就是我們美麗的校園。