六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
我去過很多地方：珠海神秘島、鱷魚公園、紫馬嶺公園、孫中山紀念堂、大尖山公園、康體園……其中我介紹鱷魚公園。
鱷魚公園一進大門是6米長的世界鱷魚王，接下來我們去了鱷作劇場，看了表演，然后去了爬行動物展，看了蜥蜴，然后去了自由活動場，有：翻山越嶺、走獨木橋、爬行能手捕魚達人、重重機關等好玩的游戲，雖然天氣很熱，但是不能把我開心、興奮的心情改變掉。然后，我們去了驚奇瓜果園，一進去是小西紅柿、大番茄、曼陀羅花、辣椒、朱艷、小南瓜、滴水荷葉、水仙花、含羞草等小植物。
接下來我們去了夜行館的動物展那兒看了看，忽然我看見有一位叔叔抱著一只不到一歲的蜥蜴，他又小又可愛又不會咬人，尾巴長長、細細的，還有一點卷卷的，皮膚摸起來像牛仔褲一模一樣，眼睛像對陌生人一樣看著我，不過我確實是陌生人。我心想：長大的蜥蜴一定很聰明，我以后長大要來看看現在我看的蜥蜴。走了一小段路，我又看了小蜥蜴的母親，哇！它的.皮膚黑黑的，我看見它的時候已經開始慢慢地脫皮了。旁邊有一只紅色的烏龜，紅烏龜下面有一只棕色帶黑的變色龍，忽然它又變成了綠色的，過程是它先從尾巴變，然后，從尾巴變到頭上去，先是有一點青，然后淺綠，然后綠色。
然后我們去了鱷魚成長記錄袋，先是蛋，然后是小鱷魚，然后是小鱷魚長大了一點，大鱷魚，又是鱷魚蛋，聽說有一種烏龜叫鱷龜，“耳聽為虛，眼見為實”，我去看看吧，哇！好可愛哦！太好看了！
我們又去了夜行館，有：貓頭鷹等夜行動物，夜行動物跟我們剛好相反，我們白天上學晚上睡覺，它們白天睡覺，晚上出去。
今天真好玩，可以吃，可以玩，可以睡覺。
今天是我第一次去好玩的鱷魚公園，我以后還要去，我以后要吃鱷魚的肉。
六年級年的作文 篇2
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份。“官”：出主意，如何懲罰賊；“兵”：執行“官”下的任務；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學生老師大互動
讓我們略過一、二個節目，換臺來到第三個節目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的`小孩子，被當場抓了個現行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈啊！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學們捧腹大笑。
終于，老師說：“還是唱《當兵的人》吧，同學們給我伴奏，好不好？”“咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌聲在教室里飛揚。
NO2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執意選擇了我。嘻嘻，他上當了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點子啊？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
六年級年的作文 篇3
我們班是一個溫暖的家庭,在班主任的教導下同學之間做到互幫互學,我我親身經歷了感人的一件事。
在一個寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，準備下節課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個不停，不便和我一起玩的李博看見了，他走過來幫我止住血，只見他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫務室跑。校醫做了包扎，我倆才回教室，這時他還說：“這手千萬不能凍，一凍就不容易好了。”
第二天長跑時候到了，同學們都戴上了手套，來到操場上，我早上忘了戴手一件感動的事作文450六年級。
套，手凍得通紅，李博看見我沒戴手套走過來問：“李根你沒帶手套嗎？”我點點頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對我說：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜里，推辭說：“不用、不用，我不冷，再說跑不了多遠就回來了。”“那你的傷口怎么辦呀？”他二話沒說就把我手拽了過去，硬把手套給我戴上。
我們排著隊，跑出校門，風呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心里有說不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發現我在看著他，沖我笑了笑好象在說：“沒關系，我結實著呢。”
回到班里，我的手一點也沒事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說：“太謝謝你了！”他微笑著對我說：“不用謝。”看著李博那通紅的雙手，我感激的.心情無法用語言來表達，一股暖流進了我的心田。
我們班是一個溫暖的家庭,在班主任的教導下同學之間做到互幫互學,我我親身經歷了感人的一件事。
六年級年的作文 篇4
抬頭望見公路上來來往往的汽車，總覺得有些欠缺，沒有多少特色。我多么夢想擁有一輛特色感豐富的汽車啊！
到了22世紀，將會有一種新型汽車。這就是我發明的海、陸、空三用新型汽車。
這種型號的汽車是超快發動機、超高強度鋼塊，防炮玻璃。它的材料極好，用鋼錘猛打都打不出一點痕跡。
只要你往里面一坐就會有舒服的感覺。里面的座位都很軟，跟躺在床上一樣舒服；車里有隔音玻璃，幫人們消掉外界的聲音；有空調，讓人們冬暖夏涼；有電視，錄音機，讓人們休息的時候看看、聽聽。這些都是遙控的，如果你想看電視，就按一下按扭，屏幕上立刻會出現畫面。
這部車子是無人駕駛的，它的司機是一臺超級電腦。可以自動調節車內一切系統。
如果你想去玩，就按一下開車的按扭，再輸入你想去的地方，就可以了。它的速度很驚人，每秒可達到四公里之多。
如果你想起飛，就按一下起飛按扭，就行了。可以讓你看一看自然風光，到世界各地去遨游。
如果你想下海，沒問題，按一下下海按扭，立刻就下海。人們可以在海底看動物、珊瑚，讓人們進一步了解大海。汽車就是潛得底下，也不會因水壓而影響。
未來汽車的科技化體現在車中的一個微型電腦——“心情調色盒”，它可以根據車主的.心情而改變車子的顏色。如果車主的心情很低落，車子就會變成鮮艷的紅色；如果車主剛下班，很疲勞，車子就會變成清新、舒暢的綠色，使車主感覺自己仿佛置身于美麗的大草原上。
未來汽車的科技化還體現在它是全自動的。如果你要到任何一個地方，只要說清詳細地點，車子就會自動向目標開去，并且是水陸空三用的。車上的雷達可以探測出路線上的障礙物，以免發生碰撞。
未來汽車的環保化體現在車子不用汽油，也不用柴油，只需一滴水，這可不是一般的水，這水里含有能源，而且用之不盡。你只需把這一滴水加入能源瓶里，車子就可以跑的了。這種車子也不會發生爆炸，因為車子的能源只是一滴能源水，這樣就不會發生因爆炸而死人或污染環境的事了。
未來的汽車里裝還有電視電話和電腦以及雷達裝置五百米以內的交通信息隨時提供給電腦，讓電腦選擇最佳的行車路線；那時的汽車都裝有自動駕駛系統，人們可以一邊開車，一邊用電話來辦公，無聊的時候可以打開電視看自己喜歡的電視劇，還可以閉上眼睛睡大覺。
那時的汽車根本就不用燃料，不會排出廢氣，也不會發出噪音，對環境更不會造成污染。而是靠吸收廢氣來行駛的，在把吸收的廢氣轉化成新鮮空氣，它吸收得越多，也就駕駛得更快。
未來還會出現水、陸、空三用車。當高速的汽車擁擠時，它就會展開翅膀像鳥一樣飛行，就會降落在車少的路段繼續行駛。如果人們想到大海去游玩，就把汽車開到海面上，它就會像快艇一樣在水面上高速行駛。如果你還想到海洋里一飽海洋里的景色的話，只要啟動潛水系統，就可以了。
這就是未來的汽車！