三年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我有一個長方形，粉紅色芭比的文具盒。一共有兩面，正面上的芭比穿著紫色的衣服，有一頭金黃金黃的頭發，正在寵物店里買寵物呢！寵物店里的寵物好像在說:“我最漂亮，快點把我帶回家吧！”
反面的芭比穿著紅色的'衣服，有一頭黃色的頭發，正在一邊唱歌，一邊跳舞，生活得多么快樂啊！正反面的底色都是粉紅色的，上面有一些黑色和紅色的寶石鑲嵌在文具盒上，還有一些閃閃發光的星星，好漂亮啊！
文具盒里住著許許多多的小伙伴，有聰明勤奮的鋼筆，嚴肅正直的尺子，活潑可愛的橡皮，判斷對錯的紅筆，干干凈凈的課程表，它們相處得十分和睦。
文具盒里的文具用處可大了！每當我要寫語文作業時，鋼筆哥哥就跳出來，幫我把字寫得工工整整，每當我要寫數學作業時，尺子姐姐就走出來，幫我畫出又長又直的線，每當我寫錯字時，橡皮弟弟就蹦出來，幫助我把錯字擦得一干二凈，下課時，干干凈凈的課程表告訴我下節課是什么課......
文具盒能裝很多學習用品，它是我親密的好伙伴，我喜歡我的漂亮文具盒。
三年級的作文 篇2
我的小制作是一只小蝴蝶，它非常可愛。
首先我把需要的手工材料準備齊了。一個不用的衛生紙筒，一張粉紅色的卡紙剪下來，貼在紙筒的下部分，做成蝴蝶的身體，然后在紙筒的`上部分畫出可愛的笑臉和嘴巴，再用綠色的卡紙和橘色的卡紙剪成大小不同的四個圓形，把他們折疊成蝴蝶的翅膀，接著再用一條粉紅色的卡紙剪成長長的一條觸須，貼在翅膀中間，最后把蝴蝶翅膀貼在紙筒背面，紙筒蝴蝶就做成了。
我的小制作品就像一只真的小蝴蝶一樣，張開翅膀飛向藍藍的天空。
三年級的作文 篇3
你們看到這個名字，一定都想笑吧！我可不是你們想象中的那樣胖喔，我長著一個肉嘟嘟、圓圓的臉蛋，同學們都喜歡捏我的臉蛋，說我的臉蛋特別可愛。我的臉蛋常常紅撲撲的，像一個又圓又大的紅蘋果；我的眼睛小小的，笑起來瞇成了一條縫；一對耳朵長得很顯眼，同學們都說我長了一對豬八戒的耳朵；我的身材雖然看起來很結實，但是跑起步來還挺快，同學們送我一個綽號“靈活的小胖子”。
我是一個愛閱讀的男孩，只要一做完作業，就會捧起一本最喜愛的書津津有味地看起來，一下就沉浸在書的世界里。每當媽媽走到我身邊，我才從書的世界里走出來，你們瞧，我是不是一個愛閱讀的孩子啊？
我在學校興趣班學校擊劍，有一次，我趁著下課，給同桌展示了幾個帥氣的'擊劍動作，同桌稱贊道：“真不錯，沒想到你雖然胖乎乎的，但還挺靈活的。”
這就是我，一個愛閱讀又很可愛的男孩！
三年級的作文 篇4
天氣就像小孩子的.臉，說變就變，剛剛還然而晴空萬里，忽然烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨。
放學后，小兔沒帶雨傘，雙手捂著頭，大步大步地往家跑。這時迎面走來了小烏龜，它看見小白兔沒帶傘，心想：雨這么大，小兔淋濕了會生病的，怎樣辦呢？小烏龜靈機一動，想出了一個好辦法，小烏龜就把自我的烏龜殼脫下來，它在樹旁撿到一根棍子，就把棍子插進烏龜殼里，變成了一把“龜殼傘”它向小兔跑去，把龜殼傘撐在小兔頭上。小兔還以為然而雨停了，它抬頭一看原先然而小烏龜的龜殼呀！小兔說：謝謝你，小烏龜”，小烏龜說；“不用謝，同學之間要互相幫忙。”然后它們就一齊高高興興地回家了。
三年級的作文 篇5
我覺得自己很特別，有很多地方都和別的同學不一樣。
首先，我個子不高，身體瘦小，大大的鼻子，小眼瞇成一條線。別看我相貌平平，我最大的長處就是愛動腦筋。同學們給我起了個綽號——“點子公司總經理”。
其次，也不知為什么，我做的總和別人不一樣，我總想走別人沒有走過的路。比如做數學題，別人用這種方法做，我就用那種方法做；寫作文時，別人用順敘，我非用插敘，爭取寫得更精彩。
再次，我學習是這樣，在玩的方面也是如此。現在同學們都愛玩動畫卡片，有的用它拍著玩，弄得渾身是土，臟死了；有的用它扇著玩，扇著玩比拍著玩干凈的多了。我才不和他們玩呢。我看見這么多的`動畫卡片內容很精美，大多都是精心設計出來的卡通人物，我想老師讓寫想象作文會有用場，很有收藏價值。我就用一個小冊子把它們都收集起來，寫出了一個又一個的生動故事，同學們羨慕極了。老師給同學們一說，全班都收集起來了。
怎么樣？我是不是很與眾不同呢？