二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
沒有成熟的果實，怎么吃都品嘗不出來那美妙的味道。
——題記
中午吃飯的時候，弟弟下班回來，從兜里掏出幾個青青的果子放在桌上，原想著是青蘋果，可仔細一看是青核桃。
每年這個時節，核桃就成熟了。大街小巷里處處都能看到它的身影，那一片一片的青綠讓人看著就覺得新鮮。看著水果販們熟練的用手里的小刀剝開那厚厚的果皮、深色的果汁把手染的一塊一塊黑，然后取出里面深藏的果實，那新鮮的核桃暴露出來。打開那不算很堅硬的外殼，一朵朵白嫩的核桃肉映入眼簾，拿起一塊放進嘴里輕輕一嚼，一股青澀的`苦味充斥著味蕾，那脆脆的口感就像在吃一口蘋果，只是少了一份香甜。相比之下，我還是更喜歡吃那些已經曬干了的核桃。脫離了核桃果皮的保護，面對著大自然的風刮日曬、地凍天寒，經歷了這一切之后，擁有了更加堅硬的外殼，里面也褪去青澀，變得香甜、可口。成熟后的核桃吃在嘴里，少了一份青澀、多了一份香甜；少了一份清脆、多了一份質感，讓人吃在口里，唇齒皆香，回味無窮。
成熟與青澀之間，差別真的很大啊！
做人做事都是同理，這次參加評選博腕兒沒有成功，原因也是如此。靜下心來仔細分析，都是自己覺得文章寫得感覺還行，大家一表揚就有點飄飄然，重“量”而不重“質”。可是環顧四周、放眼望去，精彩的文章如同那百花園里盛開的鮮花一樣繽紛異彩。或雅致、或生動、或溫馨、或甜蜜、或深沉，大家都在展示著自己的風采，吐露著那與眾不同的芬芳。
我的文章就如同那青核桃一般雖然表面上看著好像已經成熟了，但是實際上還需要更多的磨練，只有靜下心來仔細推敲、認真修改、用心揣摩之后，文章才會像那成熟的果實一樣讓人吃在嘴里、香在心頭。
雖然這次沒有獲得博腕兒這個光榮的稱號，但我并不氣餒。因為這讓我清楚的看到我和他們之間的差距，我還需要不斷的去學習、鍛煉、提高自己的水平和能力，才能趕上他們。我不會失去信心，相反，我會因為能和這么多有實力的優秀的人聚在一起而感到慶幸，因為有你們我才會變得更好、更強、更加有能力！不因艱難就放棄拼搏、不因困苦就放棄理想，借用俞敏洪老師的一句話：蝸牛只要爬到了山頂，和雄鷹所看到的是一樣的風景。
看著手中的青核桃，我下定決心，只要假以時日，我會像那成熟的核桃一樣讓人迷戀。
青核桃，謝謝你，是你讓我看到了那成熟的美麗！
自評：這次評選讓我清醒的看到自己的能力有待提高，看到青核桃，想到自己，有感而發，請大家多多指導呢！
感謝云笛兒的漂亮信紙和分割線哦！
二年級作文 篇2
我們家有一位“女王”，她就是我的媽媽。我的媽媽今年32歲，個子不高。我總覺得媽媽脾氣怪怪的，一會好兒，一會壞兒。
好是在我生病的時候，媽媽非常關心我，她請假跑到醫院，看到我正在發高掛水，她眼角紅紅的.，這兒問問，那兒問問。我便安慰媽媽：“媽媽，我沒事的，不就是發燒嗎，掛完水就好的。”
媽媽就坐在我床邊，一直看我掛完兩瓶水，才和我一起回家。媽媽在我生病的時候非常關心我，我喜歡我生病時的媽媽。
壞是在我作業都寫完，我準備去看會電視，媽媽笑瞇瞇的走進來，一看我寫的作業，立刻晴轉陰，我作業的字寫的龍飛鳳舞，如同“蚯蚓”在本子上爬，媽媽立刻要求我重寫，我雖然有一百個不愿意，但是又沒有辦法，我只能重寫，誰叫媽媽是“女王”呢。我重寫完后，拿原來的一對比，發現一個是工工整整，一個是龍飛鳳舞。這時，我才明白媽媽的用意：媽媽不管好還是壞都是為我好。
這就是我的媽媽，她就是我們家的“女王”，一個嚴格又可親的“女王”，我愛我的媽媽！
二年級作文 篇3
今天，我在學校里和同學們發動了一場班級小“火炬”傳遞，我們把不用的書卷成一個小筒，再把這個筒頭用紅彩筆，涂色，然后我們就開使“傳遞”了
通過今天這天事，讓我知道了奧運會是多么的重要啊!為祖國“爭光”，為奧運“喝彩”我們小學生一定會把奧運精神永傳下去!
二年級作文 篇4
我家有7條剛出生的小金魚。我把它們養在一個大魚缸里。它們往上游游，往下竄竄，一會又在水里撒歡，可愛極了。
小金魚全身呈肉色，兩只像水泡似的眼睛長在頭上；身子像一個大米飯粒，小巧玲瓏；尾巴像一把扇子，撲扇撲扇的，游起來一搖一擺，離遠看還看不出魚缸里面有魚呢。
我買了一袋顆粒狀的魚食給它們吃。我把魚食盡量按碎，再撒在水面上，只見小魚們游到水面上，張開小嘴，一口一口地津津有味地吞著。
有一次，我和它們做一個小游戲，我用漁網把一只小金魚困住，在上面撒了些魚食，“逼”它吃飯。只見它在那里左碰碰，右摸摸，終于看到一些魚食，它張開那張“大嘴”慢慢地吃著。誰知它剛吃幾口就趁我不注意從小洞游出去。我又困住了一條魚，并用同樣的辦法來替它同伴“頂罪”。它也游來游去，試圖用一種最笨的方法來欺騙我。最笨的辦法就是最聰明的嘛，它又逃了出去。嘿，這魚還挺聰明的嘛，還能逃出我布下的“天羅地網”。我決定用“守株待魚”的辦法對付那些可愛的小家伙。我把漁網放在魚缸里，自己則撒些魚食放進漁網里。果然不出我所料，幾只小魚向我設的`魚餌游去了。它們派一條小魚游過去試探一下，見沒事，便招集所有小魚美餐一頓。正當它們得意忘形時，我一下子扣住漁網，把它們捉拿歸案了。“哈哈，我捉住你們啦！”我快樂的大喊，“連這7條‘水中七雄’都被我捉住了，我還有什么害怕的事呀”？“不怕不怕。”我又對小金魚親切地說，“我是讓你們吃飯的，既然你們早就吃飽了，那就快去玩吧！”一條小金魚吹了個小泡泡，它們又開開心心地玩了起來。
怎么樣？我的“水中七雄”可愛吧！
二年級作文 篇5
陽光明媚的一天早上，小雞和小鴨準備到河對岸去捉蟲子。
來到了河邊，小鴨子先跳到了水里。它對著岸上的`小雞說道：“你不會游泳，會淹死的。不如你坐到我背上來，背著你過河唄！”于是，小雞便坐到了小鴨的背上，手里還提著捉蟲子的水桶。小雞對小鴨說：“謝謝你！”小鴨一邊游一邊對小雞說：“不用謝！”不一會，它們就游到了河對岸。
小鴨開開心心地走在前面，小雞跟在后面。忽然，小雞聽到小鴨喊救命，連忙跑過去，看到了小鴨掉進了一個大坑里。它們都很著急，小雞說：“鴨子哥哥別著急，我會想辦法救你的。”它看了看手里的水桶，就想到了一個好辦法。它用桶提了很多水倒進了坑里，終于把坑給填滿了，鴨子哥哥得救了。
它們成了好朋友，一起高高興興地唱著歌兒捉蟲子去了。