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五年級的作文300字
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文300字 篇1
我常常聽到大人這樣說：“現在的孩子們生活物資提高里，見識廣了，知道的多了，比我們聰明了不知有多少倍。身邊的小能人，那可是一個接一個啊！”
大人們說得還真沒錯，在我班級里就有許多的小能人。小鋼琴家徐文滔、體育健將楊孜勱、二胡能手陸貝佳……可最令我佩服的還是畫畫高手王欣怡。她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。她從早上到晚上不是想如何學習，就是想怎樣把畫畫得漂亮一點兒，所以，她的畫可是十分美麗的，成績也是數一數二。也許你會說，她畫得有那么好嗎？的確，她的畫畫得栩栩如生，還經常得到各種大獎。
我最喜歡她畫的美少女了，前段時間，班里掀起了繪畫“美少女風”，大家都在課余時間照著書上畫美少女，但有的畫得看上去總覺得怪怪的，唯獨王欣怡畫的美少女，令人看了不驚贊嘆起來，特別是美少女的眼睛和頭發，畫得我覺得比書上的都好看！你看她畫得多認真啊！她先用鉛筆勾出淡淡的'輪廓，再用深黃色的彩筆畫出最突出的頭發，用墨黑色畫出一雙水靈靈的大眼睛，最后用淡粉色畫出雙唇，一位亭亭玉立的少女形象便躍然紙上了！簡直叫人佩服！
瞧，這就是我身邊的小能人——繪畫小天才王欣怡！
五年級的作文300字 篇2
三年前，我已經滿六歲了，就來到了這所學校讀書。
開學的第一天，我們高高興興地來上學。開學典禮后，我便坐在我的座位上，看著語文書發呆：這本書這么厚，而且這些內容還從沒有見過，我到底能學懂嗎？
正在迷惑不解時，一位風度翩翩的女教師走進了教室。這位老師姓鄒，是語文教師。鄒老師的自我介紹完畢后，就讓我們打開書的第一課，上面有一個一個的方塊，里面都畫著圖畫，印著象形字和宋體字。
鄒老師把字一一抄在黑板上，又逐一解釋：“人”，上面的撇是上體，下面的二撇是大腿；“月”，月亮像小船一樣，所以“月”是由簡化而成；“水”，表示小河滔滔不絕地流著，“水”也是由它簡化而成……不知不覺，要下課了，我還沉浸在老師的`講解中。
老師的表達形象逼真，慢慢地我就不再懼怕學語文了，而是熱愛學語文。課堂上，我學會認認真真地聽講，課后按要求完成作業。
在老師的精心培育下，我的進步很快，我學會了繪聲繪色地朗讀，學會了寫很多字，還學會了寫話……
很遺憾的是，鄒老師只教了我們一個學期，但她對我的影響和幫助，至今我還記得清清楚楚。
謝謝鄒老師，是她讓我愛上了語文，我一定要學好語文！
五年級的作文300字 篇3
光陰似箭，日月如梭，五年的小學生活就要結束了。每當想起老師的教導，同學們的互相鼓勵和安慰，我的心中是那樣的不舍。
往事樁樁件件，歷歷在目。
現在，我還清楚地記得，媽媽攜著我的手，第一次走進我幼時最向往的學校時，我覺得這里是多么神秘的地方啊。
如今，我就要離開學校了，我的心中百感交集。我在一次深情地看著學校，深情地看著學校里我曾經經常玩耍的操場，深情地看著我曾經讀書寫字的教室，深情地看著我曾經……
忘不了啊，五年前幼稚的我在一年級的班級里認識那一些些熟悉而又陌生的拼音，聽著老師那一步步的詳解，那是多么的有趣啊！
如今這些美好的`記憶都只能成為我們人生中的美好回憶。
此時此刻，這五年小學生活中的每一件事都涌上了心頭，像影片一樣從我眼前閃過，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學生，但是，我永遠都不會忘記小學栽培我的老師，和那些與我朝夕相處的同學們。
五年了，在母校的懷抱里我待了整整五年了！五年里我在學校里不知種下了多少永遠也長不大的記憶。雖然我就要畢業了，但是我永遠也不會忘記這五年來我在學校里的點點滴滴。忘不了我的老師，我的同學。
五年級的作文300字 篇4
我最喜歡奶奶家那只可愛而又美麗的小貓。它全身是灰色的，短短的貓毛像灰絨絲一樣，灰色中有一些白點，像掛滿了珍珠一般尾巴很長，眼睛黑溜溜的，如同兩顆黑鉆石。
這只小貓不僅外形美麗，還是捉老鼠的高手呢！
有一天，我輕手輕腳地跟著它走，想看看貓是怎樣捉老鼠的。然后我就躲在門后面，等待貓捉老鼠這一時刻的'到來。突然，貓聽到有動靜了，就順著聲音往前走，看見有只老鼠，貓就以“迅雷不及掩耳之勢”，快速的跑過去，伸出尖利的爪子，還沒等老鼠反應過來，貓就緊緊的抓住了老鼠，讓老鼠沒有逃跑的機會。就這樣，老鼠成為了貓的美餐。貓果然是名副其實的“捕鼠高手”啊！
有時貓捉不到老鼠，帶著一副不高興的表情一無所獲的回來了，嘴里還總是“喵喵喵”地叫著，好像在說：“我肚子餓了，我肚子餓了。”這時，只要喂它一點東西吃，它馬上就乖了。吃飽后，就出去了。
我真喜歡奶奶家這只可愛而又美麗的小貓呀！
五年級的作文300字 篇5
約翰洛克曾說過“美德是精神上的一種寶藏”。在生活上，美德卻是一部精彩的電視劇，時時刻刻的播放著，總不停息。但是，你的隨手一扔，就會造成很多的.意外。
一天，清晨小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱，幸靈的爸爸幸威，早早的起了床，出門晨跑。出門他也不忘帶上一袋水果吃。他邊跑邊吃，沒過多久就把水果吃光了，跑到公園時，已是滿頭大汗，豆大的汗珠，流過他的臉頰旁。恰好，他旁邊有一個垃圾桶，他見了，把自己手上的一袋垃圾，隨手一扔扔到了垃圾桶旁邊，他也不理會只管跑走了。
正好被路過聊天的小明和小剛看見了，他們便跑過去，以為是剛才那位叔叔丟的東西，便撿起東西，一邊跑一邊叫道：“叔叔，您丟東西啦！”他聽見聲音，便轉頭一看說：“哦！對不起，這是我剛剛丟的垃圾，一不小心扔到垃圾桶旁邊去了，忘了撿起來！”他不好意思地說。便把垃圾又扔進了垃圾桶。
美德處處都是，就像歐里庇得斯說的“美德在千辛萬苦中前進。”生活也是這樣，只要伸出一雙手，美德處處有！
五年級的作文300字 篇6
那是三年前的事情了，那時我上二年級。有一次我在家里看電視，電視頻道上播放的是一場牛仔褲的時裝T臺秀。不過，有些牛仔褲看起來怪怪的，膝蓋等部位都是破洞。我很納悶，不知道新衣服上面為什么都是破洞。
偶然間我和媽媽去商場購物，在那里我看到了許多剛上市的新款牛仔褲，上面也都是破洞，但卻很貴。我問媽媽：“為什么人們要買爛的褲子？”“那是設計師設計出來的。”媽媽笑著說。
過了幾天，我趁媽媽不在家，就想著自己當一回小小設計師。于是我拿起剪刀就開始剪了起來，只聽“咔咔”幾聲褲子就被剪出了幾道口子。晚上媽媽回來了，無意中看到了我褲子上的`口子，問我：“你的褲子怎么破了？”我想了一會兒低聲說：“今天不小心刮破了。”
我穿上了自己設計的時裝，這就是我的小秘密。
五年級的作文300字 篇7
我騎過奔騰的駿馬，也畫過駿馬的外貌，可是我覺得徐悲鴻畫的馬更是栩栩如生。
你瞧，這幅畫上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開心了。前面的馬潔白潔白的，后面的馬烏黑烏黑的，真是一對“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發。馬兒墨黑的'尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。
這幅畫像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說：“快點呀！”后面的馬回答說：“知道了！”說著揚起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂的馬蹄聲。
徐悲鴻畫的馬真是出神入化，誰畫的馬能比得過他呢？
精彩點評：畫是靜止的，我們卻能憑借自己的觀察和聯想聽出畫外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨到，先用“靜態觀察法”將兩匹馬兒的姿態模樣傳神寫來，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場面，聽到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對徐悲鴻爺爺的畫的最高評價啦！
五年級的作文300字 篇8
星期天，我做完了所有的家庭作業，在陽臺上看見了我的同學在玩，有的拿著棍子，有的拿著木制的劍，你追我打，不禁讓我想起前幾天我和同學玩時發生的一場意外。
前幾天下午放學后，我們幾個同學在教室里瘋玩起來，有個同學把我壓在身下，我猛地一翻身拽住了他的腳，由于慣性，他重重的摔在了地上，當時他就哭了，就這樣鬧得大家不歡而散各自回家了。
到了第二天，老師把我叫到了辦公室，這時我才知道他的鼻子腫了，當時同學的家長、我的爸爸都在辦公室，嚇得我全身發抖，眼淚也流了出來，老師讓我和同學把事情的經過說了一遍，爸爸賠了醫藥費，我也給同學道了歉，現在想起老師以前說的那些話，真的后悔當耳旁風了，老師經常對我們說：“玩的時候，要注意安全，不要你推我搡，這樣是很容易發生一些不安全的事故”。這一次同學的鼻子是磕在了地上，如果磕在桌子椅子的棱角上，那后果可是不敢想象的`，那時候同學受疼，自己要挨訓，家長還要賠錢，想著想著我的眼淚又一次不由自主地流了下來。
經過這件事后，我把老師的話牢牢的記在了心里，時刻注意安全，改掉自己的壞毛病，不再給老師家長添亂，力爭做一個好孩子。
五年級的作文300字 篇9
在我的腦海都有很多星星。星星的顏色有很多有紅色的'，黃色的，藍色的，青色的，紫色的，還有七彩顏色的，美麗極了，其中那我再喜歡那顆紅色的。
這件事要從我同桌說起了。她和我每天都一起上學。但是有一天呢，我正在兩次路邊等她，但是她一直都不來，我看一下手表唉，快上課了，還有20分鐘帶走他。十分鐘吧。過了十分鐘，她還沒有來。我氣喘吁吁地好像學校剛好進了校門就響起了鈴聲。我又發現她正坐的那里看著書。我到她跟前時她就跟我說:“對不起”。有，低著頭一聲也不吭了，我當時很生氣。然后我也不睬離他了就像絕交了一樣。
一放學我就一個人跑向遠方，也不管她。我當時很生氣，一個人走在路上。還一個人正在生悶氣呢挨她為什么不搭理我。
第二天來上學我才知道。那天，他的媽媽生病了，他不管三七二十一就把她媽媽送到醫院，然后回到學校里上課。我當時很感動，立刻向她，道歉:“說到對不起。”她也同意了我得原諒。從此我和他是最親密的朋友了，再也分不開了。從此，我們兩個人都在同一條路上一樣，也不舍得分開。
這件事也讓我從友誼地了解，我從不又得從新認識，要了解他方。這件事是我感動，我已流下了感動的淚水。