五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
今天，表妹在跳蚤市場賣東西賺得了110元，她決定今晚請我去美味基。
晚上8點，我準時來到表妹家。表妹還叫了好多人——表姐、表哥和表弟。
我們帶著歡笑來到了美味基，只見美味基里面做了好多客人。表妹得意洋洋地走到前臺，向我們招手，那個表情分明在說：快來啊，我這里有錢！“我像箭一樣的速度跑到前臺，點了三杯可樂、一只炸雞、四個漢堡、兩個冰淇淋。然后大搖大擺的找了個位置坐下來等，我偷偷看了表妹一眼，只見表妹的眼里流露出了心疼的滋味。看到平時活蹦亂跳的表妹也會露出這樣的神情，我忍不住在心里哈哈大笑起來。
不一會東西上來了，我立即戴上手套像一匹十幾年沒吃飯的餓狼一樣狼吞虎咽地吃起來。大家看到我的摸樣都忍不住哈哈大笑起來，這才放開著大吃，吃得滿嘴都油乎乎的。
到了最后，我的肚子大的像一個圓溜溜的.西瓜。表妹結賬的時候一共花了88元，哈哈，表妹的錢一下子被我們花了一大半。這真是個開心的一晚啊！
五年級的作文 篇2
今年暑假，我去了梅州大埔。那里既是中國最美的小鎮，也是音樂之鄉。那里沒有污染，別樣的景色讓我感覺像到了天堂一樣美麗。
外婆的老家建在一個小山村的山岡上，所以能看到下面許多美麗的景色。從院子的.欄桿俯瞰村莊，山山水水處處明秀。黃牛拉犁、水牛拉耙以及農民叔叔阿姨們插秧、拋秧、修秧等忙碌景象盡收眼底。還有一些農民種其他作物，比如西瓜、龍眼、菠蘿等。
在小山岡腳下不遠處，有一股清澈的泉水。它叮叮咚咚地響著，仿佛是幾個孩子在水中玩耍，沖著我笑哩！對面的山重重疊疊的，長滿了墨綠色的高高的小草。一陣風拂過，草地上的小草一齊搖擺起來，好像在展現它那美麗動人的身姿。彎彎曲曲的山路圍著山坡蜿蜒而行，蔥蔥郁郁的樹上筑滿了鳥巢，還有小鳥們在上面嘰嘰喳喳地叫，它們是肚子餓了還是在歡快地唱著歌？
外婆的家鄉不僅景色優美，那里的鄉親們更美。我在小山村里住了兩個星期，認識了不少熱情的小朋友。我們一起在院子里面捉迷藏，一會兒蕩秋千，一會兒去田地里摘西瓜……我還到他們家里吃過兩頓飯呢！那可是我的小伙伴們親手做的飯菜哦！外婆的朋友們經常來我們家做客，也帶來了不少家鄉特產。比如客家“老鼠板”——就是東莞當地的“瀨粉”，農家山豬肉打成的肉丸，嚼起來細嫩香滑，回味無窮。
我愛中國最美的小鎮，那就是我外婆的家鄉！那就是——梅州大埔！
五年級的作文 篇3
“叮鈴鈴！”隨著上課鈴的打響，我們迎來了期盼已久的活動課。
袁老師邁著輕快的步伐走進了教室，和藹可親地問道：“同學們，你們知道，我們今天的活動課主題是什么嗎？”“布貼畫！”我們興奮的叫喊聲都快把屋頂掀翻了。
袁老師讓我們把帶來的材料以四人為一小組合在一起，并給每小組發一張卡紙。發完后，激動人心的布貼畫活動開始了！身為組長的我依次給組員分工：徐天靜負責背景的一切工作；許友政負責裁剪工作；李琳負責粘貼工作；我嘛，就要負責縫花工作了。分工完畢，我們就挑了老師提供的較為簡單的一幅圖樣進行創作。只聽“刷刷刷”幾聲下來，各種不同的背景圖案就繪制出來了。接下來，許友政就開始沿著繪制的圖案邊緣剪了起來。要剪背景中最難的花瓶了。他屏住呼吸，眼睛直勾勾地盯著手中的布與剪刀，沿著線小心翼翼地剪著。“咔嚓、咔嚓”最后一刀了，這也是至關重要的一刀，如果剪歪了花瓶的頸，就會呈不規則的形狀，那么整幅畫的美觀程度將會大打折扣。許友政深吸一口氣，小心、利落地剪下去，這刀不偏不倚地剪在了線上。“耶！”許友政激動地叫了一聲。
李琳有了許友政高超的剪功，接下來的`粘貼也如茶似火地進行著。而我，一直忙著手里的縫制工作。我回顧事先媽媽的引導，穿針引線，然后拿起事先剪好的小圓片對折，然后沿著邊一正一反縫穿過去，拉緊線就成一個花瓣了，連縫五片花瓣后和第一個花瓣連起來縫住就成一朵完整的花朵了。
做完了第一朵，自信滿滿的我越做越起勁，一朵接著一朵，毫不停歇，就在我干得起勁之時，一不小心把針插入手指，一個小孔不斷地滲出血來，組員見我有異樣，都停下了手頭的工作，一個個探過來，關切地問我怎么回事。頓時，我的心涌起了一股暖流，我咬咬牙，說：“沒事，我們繼續！”有了組員們關切的問候，我的疼痛似乎減輕了許多，又飛針走線地縫起了朵朵五顏六色栩栩如生的花朵……
經過我們小組的不懈努力，一幅栩栩如生的布貼畫創作成功完成，這幅名為“花瓶”的畫是我們小組共同努力的最好見證！
五年級的作文 篇4
士可殺，不可辱。尊嚴是個人的人格，是民族、國家的靈魂，是無形的更是無價的。
尊嚴所價，喪失了尊嚴的人是不完整的人。
人之所以為人，是因為人有尊嚴有靈魂，人的可貴之處，就在于其有區別于他物的尊嚴，海明威說：“一個人生來，并不是要給人打敗的，你盡可以殺死他，但卻不能打敗他。”對于有硬漢之物的`海明威來說，不可戰勝是他的尊嚴，他是不可戰勝的，因為他不能喪失他的尊嚴。“至今思項羽，不肯過江東”曾稱霸天下的西楚霸王項羽，在江邊自刎而死，不肯東渡烏江，不也是為保自己的尊嚴嗎?他認為渡江忍辱而生不是項羽該做的，那樣的活，他就不是項羽，喪失了尊嚴不是完整的人。
尊嚴無價，喪失尊嚴的民族沒有了凝聚力。
民族的尊嚴是民族的靈魂，是民族力量的源泉，民族的尊嚴，使得人人上下一心，凝聚一團，因此，族人也會為了民族的尊嚴而不惜一切代價，抗僂英雄戚繼光，為悍衛民族尊嚴，自組戚家軍，一生誓與僂寇相拼，不惜落得家破人亡，抗金英雄岳飛，抵御金人，懲辦內外相勾結的自族人，使民族齊心，不惜失去生命，不也是為保民族尊嚴，民族凝聚力嗎?
尊嚴無價，喪失了尊嚴的國家將走向衰敗甚至滅亡。
國家的尊嚴無疑比個人的尊嚴更重要，它是國家的靈魂，喪失了國家尊嚴不僅主權遭到破壞，國際地位也嚴重的動搖，因此維護國家尊嚴便是每個人的責任，林則徐虎門銷煙表現的正是中國人維護國家尊嚴反對帝國主義侵犯的一例，太平天國英雄竭立抗帝慘遭剿滅，這是中國兒女不忍國家蒙受屈辱喪失尊嚴而走向衰敗的壯舉啊!鄧爺爺力求收復香港、澳門，為的是維護國家尊嚴，洗刷歷史恥辱，謀求國家發展。
尊嚴無價，我們每個人都要捍衛自己、民族和國家的尊嚴!
五年級的作文 篇5
我有一個大書架，它是我的寶庫，里邊存滿了伴我成長的書，有：連環畫、唐詩三百首、故事精選、文學四寶、中外名著……它是我的寶藏。打開大書架的門，像是打開人生最重要的寶箱，它們都是我的最愛，雖然文學四寶還沒讀完，可每當想起第一次拿到書的時候，完全是迷戀連環畫上的畫，每當看到的時候就感到好笑。
我第一次拿到書的時候是奶奶給我買的一些小連環畫。剛開始，我只覺得上面的畫很好看、有趣，可有一次我偶然發現畫底下面爬滿了小螞蟻，我便感到害怕，哭著跑到奶奶的懷里，哭著告訴他我的發現，奶奶笑著說：“翠潔，那些是字。”“字是什么呢？”我一臉迷惑的看著奶奶，接著奶奶又給我講了倉頡造字的故事。我便對字產生了很大的興趣，鬧著讓哥哥姐姐交我認字。漸漸地我長大了，變高了，腦子里的知識也更加豐富了，認識的.字多了，讀的書也多了。
每當我得到新書的時候，我特別的高興，把它當做寶貝一樣放在懷里，生怕別人搶走似的。又一次我得到一本書名字叫《水滸傳》，拿到它之后我急忙回到自己的房間，關上房門，獨自細細品味書中的內容，讀到一章結束時我總是覺得內容太短。書讀完的時候可我總想著故事的結局為什么那么不完美呢？如果稍微改動一下，想必一定很完美吧！
“人生”的百寶箱我還沒有“讀”完，相信有書的陪伴，我一定會把它詮釋得更加完美！
五年級的作文 篇6
【導讀】：作者在本文中詳細的寫明了時間、地點、人物、事件等這些記敘文的六要素，使文章的敘事完整而具體。特別是文章第二自然段對于環境以及人物活動的描寫，為全文奠定了明確的基調。細節描寫也很生動，如對火苗的描寫，火苗在風中搖曳著，跳躍著，并由實及虛，表達了自己的懷念之情；再如紙灰在同中盤旋……這個地方的描寫，意境深遠。
【正文】：
今天，我和爸爸媽媽帶著紙錢、供品、鮮花到車邏祭掃我的太爺爺和太奶奶墳墓。
來到公墓，只見墓碑林立，白色的墓碑刻著黑色的字，顯得十分醒目。周圍都是松樹，非常茂盛，只聽見遠處的鳥叫，沒有一點喧嘩聲，顯得十分肅穆。身后三三兩兩的`人來祭掃親友，迎面是祭掃完陸續回家的人，人人臉上都是十分嚴肅和莊重的。讓人感受到清明節特有的哀傷氣氛。
來到太爺爺、太奶奶的墓前，媽媽擺好了祭品，點著了香燭，放在墓前，爸爸把紙錢放在地上，我們三人把紙錢劃好，爸爸拿出打火機點著了紙錢，說：爺爺，奶奶，你們平生非常節儉，現在這些錢，你們就別省了，想花就花吧！
火苗在風中搖曳著，跳躍著，火光中我仿佛看到太爺爺、太奶奶慈祥的面容，想到以前他們都把我叫到跟前，給我糖果和文具，帶我去公園玩，過年的時候，他們一人給我一個紅包，說：祝你學習進步，考上一個好大學！他們病重的時候，也不忘叮囑我說：孩子，你要好好學習啊！
紙灰在風中盤旋，飄飛，像黑色的蝴蝶，漫天飛舞。最后，我們三人跪在地上，鄭重地磕上三個頭，依依不舍地離開了公墓。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。回去的路上下起了細雨，望著如煙如織的細雨，我的心里感慨萬千，我不知道這飄灑的細雨，是不是蒼天為人間的真情動容，但我知道，這清明的雨中浸透了人們無盡的哀思，融入了人們永恒的懷念。
五年級的作文 篇7
我和彤是死黨，好得可以用502黏在一起的那種。婧和彤也是死黨，這樣，我認識了婧。與婧初次認識是在一個陽光很明媚的周末，我望著眼前這個穿著樸素、長發飄飄的女孩，總覺得她那一縷藍發跟眼前的畫面不太協調。畢竟她還是個學生，這縷藍發，讓人覺得很不舒服。
但是彤說婧不錯，她活潑開朗，待人熱情，絕對是可以為朋友兩肋插刀、死講義氣的那種。憑著對彤的了解與信任，我結交了這個有一縷藍發的朋友。
在彼此知道了姓名和地址后，婧帶我去了她家。
她的.房間很干凈，也很漂亮。窗戶上掛著許多許多的紙鶴。她說：“折了一千只紙鶴，就可以許個愿，很靈的。”說這話時，她臉上泛起了快樂，眼里也洋溢著快樂。
他確實很開朗，很熱情。她告訴我關于他的許多事，她的煩惱，她的快樂，當然還有那縷藍發的來歷。
“我們班排過一個節目，我演一個壞女孩，不良少女。”
“不良少女？”
“差不多吧。喏，為了演好這個角色，我染了藍發，還得不少人用怪怪的眼神看我。”
原來如此。雖然我很想問她為什么不染回來，但我還是閉了嘴。
“很偉大吧？為事業做出了這么大的犧牲！”
我很喜歡她了，喜歡她的活潑開朗，我們成了好朋友。
雖說我們在同一個城市中，但由于我們學習繁忙，婧又住校，所以我們很少見面。
暑假，婧到我家來找我，我們又見面了。
還是那張快樂的面孔，還是那爽朗的聲音，當然，還是那一縷藍發。只是高了，瘦了。也難怪，住校，條件肯定艱苦。
我們聊了很久，媽媽回來了。婧很有禮貌的站起來，甜甜的叫了聲“阿姨”。但媽媽盯著她看了許久。
婧走了，媽媽很鄭重的告訴我，不要和婧來往，最好絕交。我知道，都是那縷藍發惹的禍。可不管我怎么解釋都沒用，媽媽說：“這種女孩，肯定不是好女孩！”
我不想解釋了，反正我覺得婧不是媽媽說的那種“壞女孩”。
幾天后，婧打電話來要我到她家去，說有事找我。我總覺得不對勁，問她，她不說。來到她家，她很平靜的告訴我，我媽找過她，要她不要再來找我。
“我媽，她——”
“來，折紙鶴。”她說，還是那樣的平靜，好像什么事都沒有發生似的。
“我——”我想說些什么，但又不知該怎么說才好，“我……可是——”
“‘可是’什么？來，把最后兩只紙鶴折好，你再慢慢‘可是’去吧。”
我們折紙鶴。
當第一千紙鶴這號掛上去之后，婧沒說話，只用那美麗的大眼睛看著我。我知道她在許愿，也知道她在說什么。
我盯著那一千只紙鶴，看見陽光透過那一千只紙鶴，星星點點地灑滿了這間小屋。
五年級的作文 篇8
今天我過生日，由于媽媽要上下午班，我們只好中午過生日。
我去樓上叫我的好朋友呂怡薇下來與我一起過生日，媽媽給三色鴿蛋糕房打過去電話，訂了一個8寸的生日蛋糕。
打完電話，媽媽就開始在廚房忙碌起來，我和小伙伴沒事可做，只好在我的房間里做游戲。不一會兒，菜娃娃們都爭先恐后地出鍋了。我大喊一聲，這里是小孩美食王。讓我們去采訪采訪今天的美食。我和小伙伴到廚房，看到桌上的飯菜，不由自主地說：“哇！真是豐盛，紅燒雞翅、干炸帶魚、糖醋排骨、涼拌羊肚，還有香噴噴的大米飯和雞蛋湯。”我和小伙伴每道菜各嘗一口，等吃完時，我情不自禁地說：“真是色香味俱全”。“是啊，簡直就是大廚的手藝”，我的`小伙伴也不禁夸贊媽媽。
門外傳來敲門聲，我打開門一看，原來是爸爸下班回來了，手里拎著媽媽訂的生日蛋糕。我們一家人就開始享用佳肴。呂怡薇在我不注意的時候，用手指沾了好多奶油，偷偷地抹了我一臉，引得大家哈哈大笑。
媽媽給我戴上生日帽，爸爸和呂怡薇為我點燃了生日蠟燭。我閉上眼睛在心里默默許了心愿。我為小伙伴和爸爸、媽媽分別切了一塊蛋糕，大家就開心地吃了起來。我大口大口地將菜娃娃們吃進肚子，菜娃娃們也說它們要到胃里去旅游。不一會兒，一盤雞翅已被我們吃得干干凈凈，一碗米飯也下去了一大半。吃完飯，喝完湯，我把小伙伴送回了家。
我回來后，爸爸和媽媽給我戴上一個小吊墜，說是送給我的生日禮物——這個禮物我好喜歡！
禮物是父母對我的寄托，禮物是小伙伴對我的友誼，我的十歲生日，我永遠也不會忘記。