留在心底的風景作文初一

留在心底的風景作文初一

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的留在心底的風景作文初一，僅供參考，大家一起來看看吧。

留在心底的風景作文初一1

　　風聲一何盛，松枝一何勁”。千佛山一隅，我遇到了這樣的風景。

　　走在步行棧道上，我的心情格外輕松。夏風挾著松果的清香拂過面頰，暖暖的，癢癢的。

　　千佛山上的樹多為松樹。正值盛夏，放眼望去，滿山的翠綠，如同碧綠的潭水，嵌在濟南之中。我用手撫摸著棵棵挺立的松樹，心中不由驚嘆：好一個“豈不罹凝寒，終歲常端正”。

　　突然，我被一枝干攔住了去路。本以為是哪棵百年老樹粗壯的側枝。可順著樹干向下看去，卻發現這蟒蛇般粗壯的'樹干，一直沿伸到了石縫中。

　　在這群莊嚴肅立的士兵當中，這樣一位佝僂的老人顯得格格不入。我將手搭在了樹干上，撫摸著它那老人皮膚一樣粗糙的樹皮。看得出來，它飽受風霜侵蝕。

　　此時，我的目光卻聚焦在了它的根部。不，準確地說，是石縫處。那里被撐出了幾道裂痕。我輕輕撥開旁邊的碎石，這裂痕赫然在目，清晰可見。

　　“這難道是根？”只見些許絨毛在裂縫中探出了腦袋。我嘗試用手指撥弄那細細的根尖，而它們也隨著我的手任意搖擺。“就是這樣一個小東西撐開了石縫？”我心里驚嘆！

　　我用力壓了壓松樹的枝干，本以為松樹也會像它的根尖一樣上下擺動，但它卻紋絲不動。可見它的根已經長到深處！

　　很難想象，在這種情況下它是如何生長的。一粒種子隨風飄到了這貧瘠的石縫中，沒有充足的陽光，肥沃的土壤。它就靠這難得的一點土，一點雨水，生根，發芽，一點點長大，直至撐裂巖石！

　　它不是佝僂的老人，病態的老嫗，而是一位飽經風霜的戰士，一位英雄！

　　遠遠望去，它絲毫不比那些享受著陽光雨露的法桐、白楊遜色。反之，它的枝干更粗壯，松枝更蒼翠。

　　松樹可以，我們為何不可？不自卑，不自棄，不怨天尤人，踏實走好每一步，相信終會長成參天大樹。

　　哦，這風景，深深留在我心底！

留在心底的風景作文初一2

　　初秋風起，落葉滿地，耀眼的陽光透過窗戶，灑在作業上。正想休息時，突然想到留在我心底的風景，便拿起筆來，繼續學習。

　　那是初一時候。那天，我看著桌上的數學作業，雖不明白但不求甚解。只想趕緊寫完交差。于是拿起筆，胡亂寫了一通便交了上去。

　　接下來的一天，我都在擔憂中度過。天空依然晴空萬里，可在我的眼里十分黯淡失色。道路兩旁的落葉依然隨風飄落，現在卻十分蕭條，一切仿佛都蒙上了一層灰色。

　　如我所料，第二天，李老師便因數學作業的事把我叫到了辦公室。雖然早就預料到會這樣，可我的心中還是追悔莫及。我輕輕走進李老師的辦公室，只見李老師眉頭緊蹙，神情嚴肅，讓我在同學們的試卷中找到自己的卷子。

　　我拿起來，嚇了一跳，只見我潦草的字跡旁邊有幾個鮮紅的叉號，觸目驚心。

　　李老師看見，眉頭皺得更緊了，問我為什么出錯，我當然不敢應答，后來他又給我強調了認真學習的重要性。我越聽越心虛，頭不由得低了下去。猛一抬頭，看到李老師犀利的眼神，剎那間，時間好像定格在那一刻。我看到李老師犀利的眼神中飽含著對我的`恨鐵不成鋼的責備，更飽含期待和關心。我迎著他的目光，說：“謝謝老師，我回去馬上改錯！瞬間，我看到李老師笑了，眉頭舒展開來，眼睛亮了，他也笑了。

　　此時此刻，我終于明白李老師經常在班里說的一句話：“要珍惜老師對你的批抨。”原來李老師把我叫到辦公室，苦口婆心地為我講一道道錯題，提醒我自查，養成好習慣，都是為了我好。

　　想到這里，我的心中油然生起對李老師的敬愛之情，對學習的態度，也變得認真了，出的錯誤自然越來越少。

　　而這平常一幕，被我銘記在心，每當想要偷懶時，每當作業不認真時，每當上課走神時，想到這一幕，我的心瞬間平靜下來，態度便端正了許多。

　　天空湛藍，萬里無云。落葉飄落，像是畫中景。而李老師對我的教誨卻讓我時刻銘記，成為留在我心底最美的風景。