小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
今天，我吃過晚飯就和媽媽一起去看馬戲。我們不知道馬戲團在哪兒，然后媽媽帶著我邊走邊問，最后找到了馬戲團的地方。我和媽媽買了票，坐在第一排第三個位置。
馬戲開始了，首先表演狗熊踩木球。看那緊張的狗熊多有趣呀！一會兒踩著木球滾到這里，一會兒又滾到那里，觀眾們都哈哈大笑。然后表演小狗做算術，那不知道多有趣呢！一位阿姨問了三加四等于多少，小狗用腿跺了七下，說明三加四等于七。可最后一道題把小狗難住了，九減五等于多少？小狗想了半天，終于跺了四下腿。觀眾都為小狗喝彩。還有天狗上樓梯，阿姨拿出木板子，做了一個樓梯，再讓小狗爬上去。小狗很會爬樓梯，爬上去了又爬下來，有趣極了。接下來表演的`是小猴子騎車。機靈的小猴子用手扶著自行車的龍頭，用腳踩著車踏板。小猴子表演的活靈活現，非常有趣。最后是小羊走鋼絲和小馬鉆火圈，阿姨先把圈子點燃，再讓小馬鉆過去，小馬一下子就鉆過去了。
馬戲結束了，今天的馬戲真有趣啊，今天真的好開心！
小學五年級作文 篇2
老師一直教育我們要懂得創新，才能跟上今天社會發展的步伐。今天我就來說一說《龜兔賽跑》，我說的可不是舊《龜兔賽跑》，是新《龜兔賽跑》。而且有好幾種版本。
一、兔子第一次與烏龜賽跑失敗后很不開心，決心與烏龜第二次比賽，烏龜答應了，這次兔子沒有睡覺，在離終點還有三米的時候，兔子看見，烏龜在重點等它了，兔子問：“你怎么跑的比我快？”烏龜說：“兔子老兄，這都什么年代了，我打滴滴來的”。
二、兔子又想和烏龜比賽跑，一開始兔子就風一般的跑了出去，結果撞樹上了，讓一農夫看見拿走賣了三十兩銀子，農夫想如果每天都有兔子撞樹就好了，于是，他每天都在樹下等兔子，結果等了好久，都沒有兔子，他又想回去種田，結果田里的莊稼都死光了。沒過幾天，他看見一群小動物在歡呼，在慶祝烏龜再次取得了龜兔賽跑的冠軍。
三、兔子又約烏龜比賽跑，并且讓烏龜定終點，烏龜說：“你的.終點在你家，我的終點在我家”，兔子答應了，只見比賽哨聲一響，烏龜立馬縮進了自己的殼里，并說：“我到家了”。
有人就想了，每次龜兔賽跑都是烏龜勝利，就不能讓兔子贏一次嗎？烏龜說：“那比賽跳高好了，兔子直接可以贏。”哈哈！我新編的《龜兔賽跑》還不錯吧？
小學五年級作文 篇3
我雖然出生在北方，但長大后沒有在冬天回過老家，對家鄉的冰天雪地、銀裝素裹的景色已逐漸淡忘。我非常向往那雪花飛舞、玉樹瓊枝的世界。
去年寒假，我們全家一起來到了沈陽的冰雪大世界。
雪，到處都是銀白色的雪！眼前的一切讓我異常興奮！白色的樹、白色的路、白色的房屋……所有的一切都被雪姑娘染成了白色。這是她精心創造的銀白色的寧靜而奇妙的世界。
我樂得合不攏嘴，畢竟五年多沒有看到雪了，因為每次回老家都是在夏天。冰雪大世界真是一個用冰和雪創造出的世界！置身其中，一個個用雪雕成的人物和動物形象栩栩如生。看！一只小白兔笑瞇瞇的抱著胡蘿卜在干什么？好像要一口吃掉它！“哇”！我驚嘆一聲！五個福娃也聚集在這里感受這童話般的世界，我趕緊跑過去與他們合影留念。
坐在小車上從冰砌的滑道上急速滑下，啊，真刺激！坐上雪爬犁，悠閑自得地欣賞迷人的雪景，騎上雪地摩托，看著身后的雪劃出長長的弧線，真過癮！好開心呀。
我們來到了滑雪場，穿好滑雪裝備，站在電動滾梯上緩緩升到了頂端，開始滑雪了，按照教練的指導，把滑雪板呈“八字形”分開，前端靠攏，開始勻速滑行。滑雪杖是加速工具，要先把它扎進雪里，然后用力一推，速度自然就提升了。我猛力推了一下，滑的`速度快多了。就這樣，我愈來愈熟練。嘻，我幻想著自己成為了一名著名的滑雪手。滑雪技藝高超，得了許多冠軍……啪，哎喲！自己摔倒了！呵呵，看來我的技術離現實還差得遠呢。
天色已晚，這里亮起冰燈。一座金碧輝煌，絢麗多彩的城堡展現在我眼前，還有那晶瑩剔透的長廊，小橋……
十幾天后我返回了深圳，但那粉妝玉砌的街景和雪景依然記在心里。家，我何時才能再回到你身邊，我忘不了故鄉的雪，我愛故鄉的冬天，愛那冰雪的世界！
小學五年級作文 篇4
我的家鄉在農村，那里的風景四時各異，美不勝收。
春天，小路兩旁的紫荊花樹上，紫荊花朵朵綻開。一直到沒有盡頭的紫色，真是一道美麗的風景線。幾只小燕盤旋空中，像是跳著圓舞曲，訴說著它南飛時奇幻的經歷。萬物復蘇，一切事物都顯得那么生機勃勃。
春天漫步在花叢中。
夏天，小溪里清澈見底，若隱若現的石頭增添了幾分樂趣。孩子們踩著，一腳跨過兩三個，滑倒了也沒關系，在炎熱的太陽光下總能曬干。偶爾游過幾條小魚，孩子們就馬上卷起褲腳，挽起袖子，滿懷希冀；如果沒抓到，他們就會很喪氣，但也會繼續給自己打氣，直到捉到為止。如果捉到了他們會非常欣喜，先把小魚放回小溪里，再向小伙伴和大人們匯報戰況。
夏天游玩在小溪里。
秋天，豐收之季。在田里，放眼望去，有一片金黃的，也有一片翠綠的，還有很多，無一代表著今年收獲多么大。堆滿笑的大人們的臉上，好像每個器官都在笑，眼角、耳朵、皺紋，甚至頭發都在歡喜。
秋天棲息在農家里。
冬天，呼的都是白霧，天氣寒冷，風也涼嗖嗖的。但過年，可不會因為這些就不熱鬧了。串門的熱情地串門，買零食的孩子高興地買，看戲的拍手叫好。厚厚的大棉襖，也裹不住人們的`熱情。
冬天奔跑在小路上。
家鄉的千山萬水，都是那么的秀麗怡人。家鄉的人們，都是那么的純樸熱情。我愛我的家鄉！
小學五年級作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，同學們踩著上課的鈴聲，爭先恐后地涌進教室，誰叫這節是語文課呢？是千萬不能遲到的，老師那怒視的目光，咆哮般地怒吼，想想都讓人毛骨悚然。
老師走進教室之前，教室里總是亂哄哄的，聊天的，玩游戲的，打鬧的，叫喊得……最靠近門口的同學是望風人員，時刻關注著老師辦公室的情況，老師的身影剛剛出了辦公室的門，他就會大叫一聲：老師來了。大家都迅速跑到自己的座位上，教室頃刻間鴉雀無聲。
老師快速走上講臺，環視了一下教室，滿意得點點頭，繃緊的'臉上露出一絲笑意：“今天我們學習第15課，大家先預習一下。”大家趕緊翻到15課，有模有樣地開始預習。隱俠同學大概已經提前預習了，無所事事之時，竟然掏出了老師明令禁止用的《英才教程》開始抄上面的作業。突然老師點他的名字，讓他回答問題，他茫然的站在座位上，可能連問題是什么都沒有聽清楚吧。
一分鐘過去了，沉默；兩分鐘過去了，沉默；三分鐘過去了，還是沉默……同桌偷偷地點了一下課本，可是隱俠同學依舊低著頭，默不作聲。平時就膽小如鼠的他，現在的大腦里，一定是一片空白吧，就算知道答案也忘到腦后了。老師的臉越來越黑，眉頭越皺越緊：“你不是都知道了嗎？快說呀，不要浪費大家的時間。”老師終于發飚了。“你們是不是都懂了，不用我教了，作業都會做了！那好，這節課你們都自己學，最后一節語文課直接做作業，做完一個放學一個！”老師沖著全班同學大發脾氣，拿起課本氣沖沖地離開了教室。教室里鴉雀無聲，連平時最調皮的同學都沒有說話，大家都不明白，不就是沒有回答出問題嗎？為什么這么一件小事老師會這樣大發雷霆，連課都不上了？
下課鈴響了，大家都沒有離開教室，仍然在趕著作業，隱俠默默地爬在座位上，把頭埋在課桌底下，不知道是后悔還是內疚，我也急急忙忙地趕著作業，擔心不能按時放學回家，心里不停地抱怨著：哎，隱俠，你這回可把同學們害苦了！
終于等到了最后一節語文課，老師三步并作兩步地走上講臺，讓我們把作業的答案趕快對一下，錯的馬上改正。放學鈴響了，老師宣布放學，離開了教室。同學們都松了一口氣，原來是虛驚一場。我和隱俠一起背著沉沉的書包，拖著沉重的腳步，一步一步向家慢慢挪去。
小學五年級作文 篇6
菊花，這是一種自古代就被人贊頌的花朵，她忍受寒風暴雨陪伴著松竹梅“歲寒三友”，她傲霜怒放，把美麗的生命奉獻給世界。
菊花是我國的傳統名花之一，現今已有三千多個品種。菊花花姿俊美，五彩繽紛。
菊花的形態各異，層層疊疊的花瓣，粗壯挺拔的莖干，肥大稠密的葉子，嬌小可愛的花蕊，晶瑩欲滴的面貌，讓人賞心悅目，菊花深受人們的喜愛。
菊花真是美如天仙下凡間，白的、紅色、黃色、粉的、橘紅的，絢麗多彩。優雅端莊的身姿，好像是一位亭亭玉立的花季少女。菊花是那么優雅，那么動人。
菊花傲然挺立，不懼風雪，她有一股撲鼻而來、沁人心脾的清香，淡淡的、細細的香味。我愛秋天的這不畏嚴寒的`菊花，我愛這千姿百態、芬芳迷人的菊花，我愛著爛漫妖嬈的菊花。
在這萬木凋零的季節，菊花傲霜怒放，我們應該學習菊花那不畏嚴寒的堅強品質，不做溫室里的花朵，而是做一個有理想有抱負的少年。
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