六年級年的作文

時間：2024-02-02 16:14:41 六年級我要投稿

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六年級年的作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　六年，流水般的六年，就那樣飛逝而去，一件件往事不時浮上心頭，恍如昨日，牽起綿綿的回憶，深深的眷戀……

　　或許是上天注定，我們這四個原本就認識的女孩又來到了一所學校，一個班級，從此朝夕相伴，手拉著手，肩并著肩，一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，有歡亦有悲地走過了這段難忘的歲月。

　　還記得去年我參加作文大賽的那段時間，或許你們忘了，我卻記憶猶新。那時，我抱怨任務的繁重，害怕競爭的激烈，失落、泄氣，心底里那一絲絲的信心也在一天天中消失，化為烏有。是你們，看到我成天緊鎖著眉頭唉聲嘆氣的樣子，便像善良的天使一般給我帶來了久別的信心，為我那顆蒙塵的心灑上點點曙光，種下棵棵希望，拭去縷縷憂傷。你們圍在我的身旁，句句鼓勵的話語，像春風般和煦；個個燦爛的微笑似冬日般溫馨。望著你們真誠而堅定的目光，我鄭重地點了點頭，你說：“加油啊！”她說：“努力啊！”我說：“一定！”“哈哈哈……”天真爛漫、無憂無慮的笑聲在空中蕩漾，我們深厚的友誼也在每個人心中徜徉。因為有了你們的支持，你們的幫助，我承載著你們的祝愿，你們的期望，你們的力量，在比賽中獲得了佳績，你們臉上那無法掩飾、由衷的笑容，永遠永遠印在了我的心中。

　　哦，還有那次。我集訓結束已經快5點了，外面淅瀝瀝地下著小雨，我沒有帶傘，那樣孤獨無助的漫步在校園，徹骨的寒。突然，我眼前一亮，看到了站在校門口一直在等著我的你們，我驚喜地叫著，飛快地奔過去，頓時一把把傘為我撐起了一片晴空。那絲絲的溫暖和濃濃的感動交織在一起，也在我心中凝聚成一把把友誼之傘。你們為我在料峭的寒冬營造的如火般的溫暖，永遠永遠印在了我的`心中。

　　往事沉淀，情義依舊。難忘我們在這6年歷程中，共同走過的一幕幕。我們都是熱愛文學、與書為伴的女孩，于是我們常常聚在一起，交流心得，暢談收獲，在文學的陶冶下，我們都擁有了一顆純潔細膩的心；我們不甘平庸，渴望大鵬展翅，常于是我們常常憧憬未來，躊躇滿志，在對美好生活的向往中，我們東擁有了一顆樂觀向上的心……我們就這樣一路并肩走來，因為有了你們的陪伴，我的生活不再單調、乏味，而是五彩繽紛；因為有了你們的陪伴，我的世界不再孤單、郁悶，而是充滿陽光！我們即將面臨畢業，面對離別，心中不免有些惆悵和淡淡的感傷，依稀還記得的是6年前的我們懵懂無知，6年過去了，我們漸漸長大，成熟了，懂事了，我們之間的情義也愈來愈深了。

　　觸手可及的分別卻又讓我們無可奈何，只能送上最后一片心，一份情，道一聲“珍重”，留下臉上一彎淺淺的笑……

六年級年的作文篇2

　　當今社會，在學校有兩種很流行的稱呼“好生”和“差生”。兩種不同的稱呼把所有的學生用一道分界線隔開了。

　　我不明白，學生就是學生，為什么要用兩種不同的概念一分為二呢?

　　老師們都認為，將來有前途的一定是“好生”。至于那些差生，就被貼上了“失敗者”的標簽。這是完全不公平的!現在的一時輝煌說明不了什么。不是有個成語叫“笨鳥先飛”嗎?只要那些“差生”肯努力，我相信，他們將來的前途是輝煌的!

　　就拿我來說。我是班長，同時兼任大隊委，而且還是校體育隊的同學。可謂是樣樣精通。論文，咱有一手，論說，咱有一口，論武，咱也能露一手。就因為這樣，我在學校里收到了“特殊的待遇”。這種待遇，是那些所謂的好生都會受到的待遇。比如說，我的作業本偶爾又一次落到了家里。如果我是個“差生”，那么老師肯定不會相信我。可是如果我是“好生”，老師就絕對會相信我，而且不會責備我。

　　還有一次，是作家來我們學校做座談，需要挑一批學生和作家們面對面的交流。學校自然很重視這次活動，要求老師務必挑一批“優秀的”、“口才好的”、“成績拔尖的”。因此，老師宣布的名單里，只有“好生”，沒有“差生”。

　　在這里，我想說：“老師們，請您們看一看那些被“好生差生”觀念傷害的`同學吧!他們不比任何人差。只要他們努力，我們大家去關心他們，他們一定可以超越所謂的“好生”的!您們這樣將“好生”“差生”分開看待，是不公平的!”

　　其實，“好生”“差生”他們都是祖國未來的棟梁之才!