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八年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
上學(xué)時(shí)聞到路邊野花的芬香，會(huì)感到幸福；在學(xué)校得到老師的贊許，會(huì)感到幸福；早晨喝著母親準(zhǔn)備的熱騰騰的豆?jié){，會(huì)感到幸�！腋o(wú)處不在。
和煦的三月暖陽(yáng)
下課了，與同學(xué)一起去衛(wèi)生間，出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)竟然忘記了帶跳繩。糟了，不帶跳繩怎么考試！正當(dāng)我沮喪地走到操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同桌給我遞來(lái)了一根跳繩，正覺(jué)得疑惑，她怎么知道我沒(méi)帶跳繩？正在此時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“剛才你出去上衛(wèi)生間后，我們就準(zhǔn)備關(guān)門(mén)了，可這時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你的跳繩，怕你無(wú)法考試，就幫你帶來(lái)了�！彼脑捑拖袢碌呐�(yáng)直照我的心底，頓時(shí)我覺(jué)得幸福油然而生！
溫馨的七月夏風(fēng)
走在放學(xué)的路上，眼光盯著路邊的那群人，看來(lái)又發(fā)生交通事故了。唉，這年頭什么事都有，天天都有交通事故，還讓不讓人活了。正想著，突然被前邊的石階絆了一下，差點(diǎn)摔跤。這時(shí)路邊的一位實(shí)習(xí)交警姐姐連忙走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，走路不能東張西望，要小心點(diǎn)哦！”她的話就像溫馨的七月夏風(fēng)聽(tīng)近我的心里，令我頓時(shí)覺(jué)得幸福油然而生！
涼爽的十月秋風(fēng)
又要乘車(chē)了，我無(wú)奈的擠進(jìn)車(chē)去，又是這么多人。這司機(jī)太缺德了，都這么多人了，還上來(lái)人，想賺錢(qián)想瘋了，不就是幾塊錢(qián)嗎，至于�。∵@時(shí)一位大姐姐叫道：“小妹妹，人太多了，我這個(gè)位置讓給你吧！我站著。”我聽(tīng)了，感覺(jué)她就像一個(gè)天使，她的話就像涼爽的`十月秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，讓我頓時(shí)覺(jué)得幸福油然而生！
溫情的十二月冬風(fēng)
裹緊大衣，搓著手，背著書(shū)包在雪地上一步一個(gè)腳印地緩慢前行。聞著路邊小吃的香味，不住地咽口水。唉，早上起得遲，還沒(méi)來(lái)得及吃早飯，就趁媽媽不注意，溜出了家門(mén)�？涩F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)沒(méi)吃早飯就上學(xué)是多么痛苦。這時(shí)身后傳來(lái)一陣緊促的叫喊聲，回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屌苤^(guò)來(lái)，把一杯還冒著熱氣的豆?jié){遞給了我，我喝著豆?jié){，感覺(jué)幸福就這樣油然而生。
沒(méi)準(zhǔn)你還沒(méi)有感受到，幸福其實(shí)就在我們身邊，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始留意幸福，抓住幸福，把握幸福，你就會(huì)覺(jué)得幸福油然而生！
八年級(jí)作文 篇2
春風(fēng)吹散了嫣紅翠綠，卻扯不斷綿綿往昔，歲月斑駁了朱門(mén)高墻，卻撕不破動(dòng)人畫(huà)面；時(shí)光模糊了往日記憶，卻掩不盡依依深情。童年的回憶如同潺潺流水，雖斷續(xù)，卻回蕩著歡樂(lè)的笑聲和感動(dòng)的哭聲。
清晨，清風(fēng)揣著朝陽(yáng)，我早早的起床。隨著鳥(niǎo)兒甜美的歌喉，我與小伙伴們溜進(jìn)了公園。一會(huì)兒玩起了跑跑抓，一會(huì)兒又躺在草叢中，一會(huì)跑到池塘抓魚(yú)，一會(huì)兒又躲在樹(shù)蔭下說(shuō)笑話。草地上，樹(shù)叢邊，有我們歡樂(lè)的笑聲；烈日下，小溪旁，有我們歡樂(lè)的身影。等到夕陽(yáng)西下，天邊的最后一抹晚霞也隨之暗淡，在父母的催促下，我們才依依不舍的回家。一天的歡樂(lè)換來(lái)的'卻是父母的嗔怪。夜晚，隨著朦朧的月光，我們?cè)缭绲倪M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里的魚(yú)兒在天上飛，鳥(niǎo)兒在水里游。
灰暗的天空詩(shī)意的下起了小雨，那滴答的雨聲將我的夢(mèng)驚醒，我想起了父母那雙踮著的腳尖。
一天夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我的心情失落到了極點(diǎn)。想起他們，我就睡不著，越想越生氣。突然，門(mén)口響起了輕微的腳步聲。接著，就是鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音。“輕一點(diǎn)，孩子睡著了�！眿寢屳p聲的說(shuō)。門(mén)開(kāi)了，但客廳的燈沒(méi)有打開(kāi)，只有那輕微的腳步聲。不一會(huì)兒，媽媽似乎走進(jìn)來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我卻感受到了那愛(ài)的腳步聲，一步一步的踩在我的心上。
“又踢被子！”媽媽小心的將被子拉好，又悄悄的走了出去。
我把被子蒙過(guò)頭，淚水不由自主的流了下來(lái)。是��！多少個(gè)日日夜夜，媽媽都是這樣踮著腳尖回來(lái)的。有父母愛(ài)的腳尖，我還有什么理由生氣呢？
風(fēng)輕悄悄地吹來(lái)，卻吹不散曾經(jīng)的笑聲和感動(dòng)的哭聲。心是珍藏回憶的最佳處，讓那些美好的記憶埋在我的記憶深處，永遠(yuǎn)縈繞在我的身邊，伴我成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇3
姥姥家門(mén)前的兩棵鐵樹(shù)，從我小時(shí)候到現(xiàn)在，一直都綠著。
它們是姥姥年輕時(shí)種下的，分別種在房前花圃的兩邊。姥姥說(shuō)，剛種下時(shí)，只有一個(gè)花盆那么大�，F(xiàn)在，直徑已經(jīng)有一米多寬了。
與其它的樹(shù)不同，它長(zhǎng)得矮矮的，枝葉綠綠的。整個(gè)枝條上又密又整齊地排滿了又長(zhǎng)又尖的刺。那刺便是它的葉，很扎手的。因此，小時(shí)候，每當(dāng)我和弟弟不聽(tīng)話或者不好好吃飯，姥姥便會(huì)折下一根鐵樹(shù)的刺來(lái)教訓(xùn)我們。我和弟弟也喜歡把它的刺折下來(lái)玩，于是，總有幾根枝條被折騰得光禿禿的。姥姥要是發(fā)現(xiàn)了，都會(huì)來(lái)制止我們。
小時(shí)候，總能在鐵樹(shù)上看到幾只正在爬行的小蟲(chóng)。或許是有蟲(chóng)子在上面產(chǎn)卵，也或許是從菜地里爬上來(lái)的。二三厘米長(zhǎng)的青色小蟲(chóng)，肥肥的，軟軟的。
俗話說(shuō)：“初生牛犢不怕虎�！碑�(dāng)初只覺(jué)得這蟲(chóng)子很好玩，徒手去抓，放在手上看著它慢慢爬。只要看到蟲(chóng)子，我就會(huì)把它抓起來(lái)，要么玩一會(huì)又放回去；要么裝在礦泉水瓶里養(yǎng)著，但最后總是連蟲(chóng)帶瓶弄丟了。當(dāng)時(shí)，每次總能看到三四只小蟲(chóng)，可能因?yàn)榻?jīng)常捕捉，已經(jīng)絕跡了�，F(xiàn)在想起來(lái)，那些蟲(chóng)子似乎是某種蝴蝶的幼蟲(chóng)。想想我當(dāng)時(shí)害死了那么多的蝴蝶……
姥姥很愛(ài)護(hù)她的鐵樹(shù)，過(guò)一些日子，她就會(huì)把那些老舊的枝條折下來(lái)，讓新生的枝條有足夠的生長(zhǎng)空間。澆菜時(shí)，也會(huì)給她的.鐵樹(shù)澆澆水。
鐵樹(shù)的花長(zhǎng)得像只巨大的毛毛蟲(chóng)，直挺挺地立著，渾身上下長(zhǎng)滿了細(xì)密的絨毛，樣子怪神秘的。
今年，鐵樹(shù)又開(kāi)花了，青色的小蟲(chóng)又不知從何處爬了出來(lái)，卻不見(jiàn)姥姥慈祥的笑容……
八年級(jí)作文 篇4
我們?cè)谏綎|省棗莊市嶧城區(qū)東方國(guó)際學(xué)校八年級(jí)十二班里（準(zhǔn)確一點(diǎn)應(yīng)該是九年級(jí)十二班），在我們班里有一個(gè)BOSS，他就是我們的班主任——楮英杰(作文《我看身邊人》里有記載，還因?yàn)閷?xiě)的這篇作文發(fā)表了，被他看到，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)說(shuō)他好話，就把我叫到辦公室里訓(xùn)了一頓、揍了一頓，還說(shuō)語(yǔ)文老師文采也不咋地，就顯他管了，教英語(yǔ)，語(yǔ)文屁不通，就會(huì)英語(yǔ)，外語(yǔ)和家鄉(xiāng)語(yǔ)到底哪個(gè)重要？)。他簡(jiǎn)直就是渣中的極品嘴里說(shuō)一套，手里做一套，說(shuō)過(guò)的話大部分都沉到太平洋底了，只有一小部分兌現(xiàn)了。
有的時(shí)候不分青紅皂白的訓(xùn)斥學(xué)生，而且還是當(dāng)全班人的面，不給留一點(diǎn)面子，其實(shí)，我們?cè)诎嗬锝o他留面子，在辦公室里才和他說(shuō)理。他做事的原則是寧可錯(cuò)殺1000，也不放過(guò)一個(gè)，20xx年晚，考了一天的試，大家都累了，晚上在宿舍里有幾個(gè)睡不著覺(jué)聊天玩，不知不覺(jué)就聊到了23點(diǎn)，被值班老師發(fā)現(xiàn)了，就是沒(méi)捉到那幾人，結(jié)果，第二天，他在班里面說(shuō)：除了走讀生外，說(shuō)有的男生都做好心理準(zhǔn)備。他當(dāng)時(shí)要把住校的男生全部調(diào)查一遍，這就是寧可錯(cuò)殺1000，也不放過(guò)一個(gè)。在此之前，還沒(méi)到下班時(shí)間就跑到學(xué)校食堂去吃飯，而我們沒(méi)放學(xué)為何不能去吃飯？為何只許教師放火，不許學(xué)生點(diǎn)燈，難道老師就可以隨所欲為嗎？
難道當(dāng)班主任就很了不起嗎？班主任（級(jí)部副主任）總以為自己很厲害，老是和付主任（級(jí)部正主任）比，比不過(guò)說(shuō)自己低調(diào)讓著他，這種老師就是孔子的頭，大家都知道，心情好了自然會(huì)笑，哪條法律規(guī)定學(xué)生不能笑？他卻不讓我們笑，20xx年6月5日，我語(yǔ)文助學(xué)忘了寫(xiě)，到后面補(bǔ)去。我個(gè)人整天都面帶微笑，結(jié)果他見(jiàn)我站后面補(bǔ)作業(yè)還笑，就說(shuō)我嬉皮笑臉，沒(méi)正經(jīng)，奧，他能管的，一個(gè)班主任能厲害的，連笑都不讓笑，他笑嗎的？在語(yǔ)文課他一個(gè)英語(yǔ)老師算個(gè)屁，還好我們語(yǔ)文老師和藹可親允許他撒野，要不然早把他踹出去了。整天上別的課，趴窗口看我們，看什么看？就顯他海拔高。學(xué)校里規(guī)定教師上課不許接電話，就他接，不論什么電話都接，剛上課，電話就響了，跑出去接去，別的'老師聽(tīng)課的時(shí)候就不接，就給我們12班11班上課的時(shí)候接，就會(huì)裝樣子，面前說(shuō)付主任好話，背后說(shuō)他壞話，兩面派一個(gè)。他還動(dòng)不動(dòng)就停學(xué)生的課，有的人只要一犯錯(cuò)，就讓他到辦公室里蹲著去，有時(shí)候停一節(jié)課、兩節(jié)課；有時(shí)停三節(jié)課、四節(jié)課甚至一上午或一下午。行為令人反感。
我們班攤上這么一個(gè)班主任，誰(shuí)為我們做主��？
八年級(jí)作文 篇5
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間對(duì)我們而言非常珍貴。時(shí)間贏來(lái)知識(shí)，一個(gè)月過(guò)去了，教學(xué)情況如何，現(xiàn)借月考這個(gè)契機(jī)，作一詳細(xì)分析。
一、試題特點(diǎn)
本次試題考試范圍為八年級(jí)語(yǔ)文1、2單元，滿分120分，時(shí)間120分鐘。
綜觀全卷，本試卷有以下特色：
注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩(shī)詞默寫(xiě)、翻譯，成語(yǔ)的搜索等幾個(gè)方面的考察。
著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題。
關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開(kāi)闊程度。最有說(shuō)服力的是10小題關(guān)于名著知識(shí)的設(shè)置，它不僅要求學(xué)生了解名著內(nèi)容，而且要求學(xué)生會(huì)從一側(cè)面含蓄地表達(dá)出來(lái)，這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。
考察學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的積淀。7小題請(qǐng)學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時(shí)課堂教學(xué)所能考慮到的，它必須是學(xué)生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。
側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索、換位思考，這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。
二、試卷答題情況
(一)進(jìn)步方面
通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在文言古詩(shī)的.背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，關(guān)于這些語(yǔ)文最基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要繼續(xù)堅(jiān)持。
(二)不足之處
1文言默寫(xiě)，眼高手低。6小題依提示填寫(xiě)詩(shī)文原句，得滿分的同學(xué)很少，其原因不是學(xué)生不會(huì)背，而是眼高手低。而此類(lèi)題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格，錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。
2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對(duì)仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。
3審題意識(shí)及其領(lǐng)悟力不夠。這一個(gè)體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫(xiě)，題目要求寫(xiě)名著，可很多學(xué)生寫(xiě)的卻不是名著內(nèi)容。結(jié)果雖然看似符合仿句要求，但一旦細(xì)究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個(gè)體現(xiàn)在22小題，原題要求對(duì)加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)蓞s有學(xué)生為其注音，實(shí)屬不該。
4作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來(lái)是語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語(yǔ)文的老大難，整個(gè)八年級(jí)學(xué)生的作文能上40分的寥寥無(wú)幾，讓人心理真不是滋味。問(wèn)題在于1)沒(méi)有認(rèn)真閱讀些寫(xiě)作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時(shí)沒(méi)有深切地體驗(yàn)生活，因而沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解。 2)內(nèi)容太簡(jiǎn)單，錯(cuò)別字很多，句子也不通順，缺少描寫(xiě)和點(diǎn)睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫(xiě)，沒(méi)有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)不清的。
三、努力方向
1、對(duì)文言古詩(shī)的默寫(xiě)有待細(xì)化、強(qiáng)化。
2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。
4、推薦文學(xué)名著，拓展學(xué)生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平。
“對(duì)癥下藥，方可妙手回春”，通過(guò)此次考試題的分析總結(jié)，我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文諸多方面的能力，相信在期末時(shí)，會(huì)有所收獲!
八年級(jí)作文 篇6
今天，我知道了什么是“光陰似箭，日月如梭”
今天早晨，媽媽刷了幾只鞋，放在太陽(yáng)光力所能及的地方，旁邊有棵大樹(shù)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我去挪一下鞋子，因?yàn)榇髽?shù)巨大的樹(shù)蔭遮蓋住了鞋子，曬不到了。我把鞋子挪了半米遠(yuǎn)，心想：“這下遮不住鞋子了吧！”于是又寫(xiě)作業(yè)去了。
沒(méi)有想到的是，我剛寫(xiě)了一會(huì)兒，媽媽又把我叫出來(lái)，“你怎么能把鞋子放在樹(shù)蔭的東邊呢？樹(shù)蔭是會(huì)很快追上的�！蔽乙豢�，樹(shù)蔭果然有遮住了鞋子，我大吃一驚，我并沒(méi)有看到樹(shù)蔭移動(dòng)��！我把鞋子放到了樹(shù)蔭的西邊，讓它繼續(xù)享受陽(yáng)光的沐浴，卻從媽媽擇的韭菜里揀了一根爛韭菜放到了樹(shù)蔭東邊一米遠(yuǎn)，我則蹲在一旁觀察樹(shù)蔭是如何移動(dòng)的`。不一會(huì)兒，我就失去了觀察的興趣，因?yàn)閺娜庋劭磳?shí)在是無(wú)法看出樹(shù)蔭的移動(dòng)，我就幫媽媽擇起韭菜來(lái)……“快看！”媽媽突然用手指著爛韭菜讓我看，我順著媽媽的手指望去，只見(jiàn)大樹(shù)樹(shù)蔭已超越了爛韭菜，媽媽乘勢(shì)又說(shuō)：“你感受到時(shí)間的可貴了嗎？”“對(duì)，就像朱自清寫(xiě)的《匆匆》那樣”“不要再發(fā)感慨了，快去追上已經(jīng)逃走的時(shí)光吧……
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話說(shuō)得真對(duì)啊！
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