六年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
一切都怪我太自信，以為憑我的眼淚就能征服人類。
依夏曾經勸過我。“莫瓦，你不要去，人會殺了你把你吃掉的！”“不，你不明白，我要讓他們對之前所做深深懺悔。”“不可能的！不要去！他們永遠不會懺悔！”“永別了，依夏。”“莫瓦……”
然后我就來到了斗牛場。
首先我看到了英俊的斗牛士，他拿著一塊象血一般的紅布，向四周的觀眾鞠躬。我向場中心走去，他們看見我，立刻舉起手中的紅旗揮舞起來，遠處是一片舞動的紅。尖叫，哨聲沸騰起來，他們在興奮什么呢？是不是從沒有見過我這樣健壯的牛？
我不再理會這些人，我轉身向斗牛士逼去，他立刻抖動了手中的紅布，我也一躍而起，隨著火紅的布一上一下。那象火一樣，讓我激動。不是因為那舞動的紅，而是我有一個光榮的使命：用我的血取得人們的懺悔！
經過半小時的角逐，終于迎來了第一刀，它深深的刺進我的脊髓，我全身顫抖了一下，但前面的紅布正在慢慢逼近，我撲了上去，紅布再空中劃著美麗的`弧線，然后又是我的第二刀。我感覺那刀，穿過皮，穿過肉，一直到我的骨頭，望著面前舞動的紅和一張張挑釁的臉，我又一次上前撲去。我和紅布輪流在空中劃著半圓，耳邊那刺耳的尖叫聲此起彼伏，讓我不寒而栗。
身上的刀越來越多，但我還是堅持了下來，等待致命一擊之前的瞬間。
那刀，格外別致，因為這是我的最后一刀，人們屏住呼吸，等待我倒下時的那一聲慘叫。
于是，我流下了早已準備好的眼淚。
天啊，我聽到了什么？
“看哪，牛流眼淚啦！”
“快照相，再不照相牛就要被刺死了！”
“可憐兮兮的，哭吧。再不哭我們就看不到你哭的時候哪可笑的樣子了。”
“嗖。”我看見我殷紅的血與淚溶成了血水，我抬頭，他們那一張張邪惡的面孔。還有那尖叫聲，那哨聲……
“嗖。”那舞動的紅，重從我頭頂上彈起，又打落在我傷痕累累的身體上。依夏發瘋似地闖進來，怔怔地看見我倒在血泊里。
“逃啊，依夏，逃跑啊！”
依夏沒有逃。因為牛和人不一樣，牛比人真誠，牛比人有人情味，牛比人有尊嚴。
“莫瓦，我們又在一起了。”
依夏在那美麗的夕陽前對我說。
我指著遠方火紅的太陽說：“你看，你看，那舞動的紅……”
六年級的作文 篇2
在我的生活中有許多的小伙伴。當然，最要好的非李欣怡莫屬了。
她披著烏黑發亮的頭發，有著明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她既是我們學習的楷模，又是老師的小助手，更是我最要好的伙伴。
她非常樂于助人。有一次，我們到街上買東西，就在斑馬線旁馬路邊看見一個盲人。老人滿頭銀發，眼角間有著明顯的皺紋，臉上已迫不及待的留下了歲月的'痕跡。欣怡義無反顧的把我晾在一旁，急忙上前扶著老人說：“老奶奶，你要過馬路嗎？走，我扶您過去。”我愣了愣，馬上邊走邊叫：“欣怡，我和你一起送老奶奶過馬
路。”我們兩默契一笑，一起送老奶奶過了馬路。老奶奶對我說謝謝時，我更要謝謝欣怡，是她讓我懂得幫助別人，快樂自己的道理。
欣怡不僅樂于助人，還謙虛好學，堅持不懈。
記得有一次，她碰到一個難題，便謙虛的向同學指教。當天上下起牛毛細雨時，她竟不受干撓的認真做難題，不管失敗了多少次，仍是振奮起來再做。我焦急地對她說：“欣怡，快走，雨越下越大了。”她竟充耳不聞，我只好俯在她耳朵旁說：“聽到沒有！”她隨口糊弄了一聲：“等我做完再說。”許久，她卻像打了雞血似的從椅子上跳下來說：“我會做了，耶-耶。”而我不知是哭還是笑，指了指窗外的天氣。她僵著笑臉，討好地望著我：“好啦！我做出來了，你不堅持不懈。高興嗎？”“看在你這么討好的份上原諒你了，我們快走。”她笑了，臉上隱藏的小酒窩浮現出來了，眼睛笑成一縫線。
這就是我的小伙伴，她既樂于助人又謙虛好學，還有堅持不懈的精神。她真是我的好伙伴啊！！
六年級的作文 篇3
每個人都要成長，在成長過程中一定會遇到種種煩惱，它就像在風暴中行駛的小船，我們只能迎著它們上去，才能到達目的地。
第一個煩惱是“作業多”。
自從上了六年級，作業就像江河那樣滔滔不絕，像泰山那樣高聳入云。沉重的壓力壓的我們根本喘不上氣。
在學校，每天作業最少都有3頁資料左右，還不時有幾張卷子，一知道作業我們就拼命地寫，也只能在放學前趕完一小半。在這些作業前，我像一只螞蟻一樣，辛勤的工作，來撼動眼前的“大山”。
第二個煩惱是“壓力大”。
現在，到處都有壓力，作業往往寫到11點，而寫作業時，一邊搬著作業“大山”，一邊頂著家長的機關槍，他們不時地問：“作業還有多少？這都幾點了？再拖就別上學了。”壓力還不止這些，更大的是考試，考完試總是擔驚受怕的，生怕沒考好。一旦拿到試卷，心里就像一只野馬一樣亂想，不斷腦補接下來幾天要在老媽的重機槍和拖鞋的暴打生存。心中像墜入了深淵，一下子就涼了半邊。
第三個煩惱就是“睡眠不足”。
自從進入了六年級，就加了早自習，晚自習。在早上很早就要去自習，說是自習，其實就是老師講課。晚上上晚自習很晚才能回家，作業又多，每天六點回家寫到十一點，第二天六點多就起床上早自習。搞得我們的精力不足，再加上沒有足夠的睡眠，一天比一天狀態差。我聽說，有人在早自習上還睡著了，其實這就是證明我們睡眠不足的證據。這樣下去，我們的精神遲早要垮掉，難道六年級就不需要充足的'睡眠了嗎？
雖然我知道這是不可改變的，就算沒有這些煩惱，也會出現其他的煩惱。煩惱是成長所產生的必然產物，而唯一沒有煩惱的童年，已離我們遠去……
六年級的作文 篇4
在我們的生活中，每個人都經歷了許多第一次，為我們留下了成長的足跡，難以忘懷。
我的第一次是在閃爍著萬丈光芒的舞臺上。就在前年暑假，我報名參加了濟南市七項技能大賽中的聲樂。我對自己的實力很有信心，卻總覺得自己的感情不是很難到位。
我要演唱的曲目是《精衛填海》。這是一首很動情的'歌，我常常被精衛的執著，堅毅與頑強深深的感動了，但我生怕暴露出自己的不足。
時間飛快，轉眼間就到了比賽的日子，我心里緊張極了。正在后場的我害怕自己的聲音被別人嘲笑，竟想開溜。可我付出了這么多，為什么要放棄呢?我在心里一遍又一遍的問自己：我真的不行嗎?一個堅決的聲音在我心里回蕩：我能行!
于是，我鼓起勇氣，走向那閃爍著萬丈光芒的舞臺，走向夕陽深處…… 音樂響起來了。起初，我還尚未進入狀態，漸漸的，整首歌進入了高潮。此刻，我的腦海里浮現出了精衛填海的畫面：雖然每次只銜小小一粒，但她堅信能填平大海……整首歌唱完了，臺下想起了雷鳴般的掌聲，我有幸獲得了二等獎。
這次比賽不僅鍛煉了我的勇氣，還告訴我：努力加堅持等于成功。
六年級的作文 篇5
今天是星期五，我們學校放了，學校放了學我就迅速的跑回家里。我到了家，我就把電腦打開玩游戲，我玩了一會媽媽就下來看見我放學了，就說了我一句。她說的是：“回到家里還是找點事干不要每次一放假就坐在這里打游戲。”我只是聽了她的話但是沒有回答，然后我又繼續打我的游戲，我打了一個多小時后爸爸就騎摩托車回來了，就在那個時候媽媽又叫我吃飯，當時我正在弄一些游戲上的事情，我就說：“馬上就去。”媽媽還是在叫，那個時候爸爸就聽見了，爸爸就說：“你可以痛痛快快的萬兩天電腦了，我們說好了上學期間不準玩游戲，你看你又在注冊什么東西，天天都在弄一些跟游戲有關的`事，臉皮真厚。”當時我聽了之后就馬上把電腦關了，就跑到那邊去吃飯了，在吃飯的時候，爸爸又把我狠狠的說了一頓。爸爸在罵我的時候，我的心里很是難受都不好意思的去看爸爸了。吃完飯后，我好好的反省了一下，我真的知道錯了，我也會盡量的不玩游戲少上網，多看點書。你們知道被爸爸媽媽罵的滋味嗎？還是讓我告訴你們吧，被爸爸媽媽的滋味不會受啊。
我建議大家還是少上一點網，多看書，這樣學習才會有進步。你們千萬不要像我這樣天天上網玩游戲，其實玩游戲一點都不會，有點時候玩久了還會被家里的人罵，所以我勸大家還是少上一點網，多學點知識這樣你才會成為你個有用的人。
六年級的作文 篇6
生命是什么？難道是由生活和命運構成？生命是一個美麗又奇妙的東西，帶著夢幻的色彩，就像花一樣，為了某一瞬間的綻放。
作為一個生命的我們就得懂的為什么而活，如何去實現自己人生的價值。上帝是不會捏造一個沒有用的人的，即便包括性格在內的.很多東西都不一樣，但都有著夢想。有夢想人生的旅途就不會孤獨，有夢想才會有新的希望；沒有夢想便注定會痛苦，也就不會產生希望，也就找不到生活的意義所在。
生命總會有綻放的時刻，如：汶川地震，一名教師為了救學生而犧牲；警察為了救被拐賣的兒童，連續幾晚在嫌疑人居住處蹲點，無論多困，多餓都依舊在自己的崗位上；電力工人，為了讓每個人在炎熱的夏天使用上空調，冒著40度的高溫在外工作。太多太多的例子了。人類就是為了創造一個又一個的奇跡吧，生命綻放的那一最美的時刻，真應該拿相機記錄下來，然后定格在那里。
生命不在于它的長度，而在于它的寬度。生命很脆弱，也很堅強。每個人都擁有自己的使命，有的為了信仰而活，有的為了夢想而活。無論是為什么活，只要擁有目標與信念，不讓自己頹廢，那就是最好的，然后慢慢的綻放出你的美麗。
生命就是這樣，活出價值，像花兒一樣在最美麗的時候綻放！
評語：
作者小小年紀就懂得生命的意義，并運用議論的寫作手法進行書寫，告訴了人們應該活出生命的價值。
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