六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
某一天晚上，我睡覺時，想摸摸媽媽的手，可是我一摸才發覺，媽媽原本柔嫩的手，不知何時變得這么粗糙。原來媽媽為了照顧我們，把工作推掉，整天除了做家事，還是做家事，就這樣，媽媽的手愈變愈粗，讓我心疼不已。
媽媽每天都會幫我們洗衣、做飯、整理房間……等，有時還會趁空檔教我們功課。雖然媽媽把工作推掉，但她做完家事后，還是會去公司幫忙，賺一點錢買我們的日用品，媽媽是如此的辛苦啊！
媽媽每天一躺在床上，就會馬上睡著，我時常問媽媽：“您做這么多事，都不累嗎？”媽媽總是笑著對我說：“當然會累，但是一定要照顧你們呀！”每次我聽到這句話，眼淚就會在眼睛里打。
媽媽的手對我來說非常重要。當我受到欺負時，媽媽的手會給我勇氣；當我無助時，媽媽的手會帶給我安慰；當我沒信心時，媽媽的手會幫我加油打氣。媽媽，謝謝您時時刻刻的.幫助我，現在您伸出溫暖的手牽著我，帶著我成長，等我長大后，換我照顧您，我會永遠陪著您。
六年級年的作文 篇2
每當老師快要報成績的時候，有的同學眉飛色舞；而有的同學好像在說：你們等著，該我大顯身手的時候了；有的愁眉苦臉，好像有一場災難快要降臨；有的雙目緊閉，祈求有一個好運，取得好成績。
老師念成績了，一個一個念。念到我的時候嚇我一大跳，拿到考卷的同學，有的驚喜，有的.仿佛在預料之中，有的發呆。酸甜苦辣，各有各的滋味，我的心中的石頭終于放下了。拿到試卷，我仔細的看了一下，真是又喜又悔。喜的是我最擔心得題竟然做對了，悔的是不該錯的題都錯了。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常學習的薄弱環節和不足。以后上課時，我要更加努力聽講，多做作業，加強基礎訓練。我想做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，成績就當然會好了。
這次考試使我找到了不足，明確了方向，樹立了信心。我想，這也是老師和家長的希望所在吧！
六年級年的作文 篇3
20xx年3月3日，在第一人民醫院，隨著一聲嬰兒的啼哭聲，我便誕生在這個世界上。在一家人的關愛下，快樂地成長。
聽媽媽說，我小時候頭發又少又黃，和姐姐那一頭又黑又密的頭發相比，更是顯得又少又黃了。像極了一個男孩，因此媽媽送我一個外號“黃毛小丫頭！”
轉眼間，我學會了走路，也開始不停地“咿咿呀呀”的說外語。一次，我看見大人們吃飯拿著兩根木棍子夾來夾去，那是什么呀？不滿二歲的我對整個世界都充滿了好奇，便搖搖擺擺的'走向爸爸，嘴里還“咿咿呀呀”說個不停。爸爸笑哈哈的松了手。我學著他們的樣子在地上搗來搗去，惹得他們哈哈大笑。而當時的我不知怎么回事，也跟著傻笑。
時間老人把我的幼兒時期拿走了，同時又送給了我當兒童的樂趣。我到了上學的年齡。媽媽把我送到了學校，我居然不哭也不鬧，還很嚴肅的告訴媽媽：“媽媽，你走吧！我上學了，就是長大了。”樂得媽媽合不攏嘴。之后我就和小朋友們打成了一片。適應能力強這個優點，原來在小學就體現出來啦！
現在的我呀，是福營學校六年級的一名學生。擔任語文課代表、數學小組長、語文小組長和奧數組長。并且和同學們相處得很融洽。我決心一定要好好學習，一步步穩走下去，我相信未來的世界一定更精彩！
這就是我，一個開朗大方的女孩，你愿意和我做朋友嗎？
六年級年的作文 篇4
蔚藍的天空中披上了一層高雅的紗衣，朦朧中，閃爍的繁星從我眼前閃過。我的思緒亂作一團的云，我多么渴望空中的一顆流星能帶走我的思緒。
是什么讓我郁郁聯歡呢？
是教室里的老師三寸不爛之舌中的諄諄教誨；是父母與學校聯系的響鈴聲；是蠢蠢欲動的“作業狂”細胞；是作文；是試卷；是奧數······那么多的“是”，就像夜空中不計其數的爍星一樣······
我的臉不住地發紅，我的手不住地發抖，我的.心跳不住的加速，我用手撕扯著草稿本，看著那堆積如山的作業，我恨不得沖出去，把他們統統趕走。一剎那間，一幅畫呈現在我眼前。
這是我考試的試卷，上面有一幅漫畫。叫做【成績100分】。畫中的小女孩兒在昏暗的房間里，用筆和眼睛構成了100分，她眉頭緊鎖，臉上除了憂郁還是憂郁，她在沉思，在寫作業，在······啊！又是一個被當代教育所“囚禁”的可憐孩子！當代教育，每個孩子都是籠中之鳥，雖然看著外面多姿多彩的世界——電腦.網絡······但是永遠有解決不了的一關——學習。現代孩子的臉上早已沒有了天真爛漫，唯一有的是多了一雙明亮的大眼睛，是緊鎖的眉頭，是寫作業的凄涼情景······難道說現代的教育不捆綁著兒女嗎？
啊！夜空！你何時能把我帶到遠方，帶到那絢麗多彩的花之國，帶到那鶯歌燕舞的天堂，帶到那無限遙遠的極樂世界·····
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