八年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
因為我個性好強，每件事一定要如期完成，而且一定要做好做到最完美。在師長眼里，我是個只要交代什么都會做到的好學生，但，許多的同學可不是這樣想的……
在新的學期開始的第一天，老師宣布這學期的新干部，老師非常“狡猾”，慢慢的從最小的干部一位一位的開始宣布，到要宣布班長時，每個人都屏氣凝神、目不轉神的看著老師，有的甚至已經預備好歡呼姿勢，就等老師說出名字的那一刻，那神圣的一刻。就在老師說出名字的那瞬間，我的頭低了下去，但還是看見有的同學嘆了一大口氣，有的頻頻轉頭瞪著我，更有的開始和左鄰右舍竊竊私語，讓我把頭又低得更低了。我萬萬沒想到，這學期的班長竟然會是我，忐忑不安的心里更是清楚自己這學期不會有好日子過了。
就在剛開學不久的第二個星期，老師想在早自習時考試，但老師又比較慢到學校，所以就找了我這位上任不久的班長，跟我商量管秩序的事情。我一聽，沒有想太多，只是覺得管個秩序而已，應該不會惹出什么“滔天大禍”的事，所以就爽快的接下管秩序的事了，但，我卻不知道自己會因此而惹出一個大禍。
隔天的早自習，我依老師的交代，在發下考卷之前先跟同學們說考試范圍，再發下卷子，但，好像沒有幾個人在聽我說話。發下后我就跑回座位寫我的考卷。過了幾分鐘，覺得奇怪，教室怎么異常的安靜。這些人平常就很聒噪的.，怎么今天一考試就安靜下來了，我心中正狐疑著，就抬了頭小心的瞄了一眼。沒想到我看到的不是個個埋頭苦干、振筆疾書，而是一群一群在竊竊私語，互相借考卷來“參考”！
我一語不發的走到黑板前拿起粉筆想記下座號，但，她們卻不以為然，抬起頭看了我一眼，狠狠的看了我一眼，好像有什么深仇大恨似的，又繼續做她們的事，完全不理會我。我提起手要寫下座號，這時，有一個人開了口：“你確定要記我們嗎？”我轉頭望向她，面對她突如其來的一句話，我只能無言以對，我遲疑了。看見我的反應，她露出得意的眼神，不懷好意的看著我，在她周圍的人都露出了勝利的表情。我知道她問我的原因，我也知道一旦我記下她們，就不會再有人跟我說話，就不會有人再跟我做朋友。可是，現在我是以班長的身份去登記她們，若不登記，就會變成是我不盡責，沒有管好班上。我的心有如正在比賽一場拔河，一場決定我到底是要以朋友身份不記她們，還是要盡班長責任登記她們的拔河，心中的煎熬和拉扯，真的是天人交戰。
不管我做什么決定，都一定是進退兩難，心里的拉扯讓我的臉色凝重了起來。這時，一個讀頭浮出腦海，直截了當的告訴我幫她們吧！我心想：“反正老師還沒來，就幫她們一次吧！”于是我放下粉筆、走回座位寫我的考卷。看到我的舉動，她們露出滿意的笑容，繼續“參考”別人的考卷。我雖然當作什么都沒看見，但，卻不知道不是每個人都視若無睹，當作沒看見。
等到第一節下課時，老師把我叫了過去，問我為什么早自習的考試有很多人互抄答案，我卻不登記她們。我心里一緊，知道一定是有老師看到了早上的事，告訴了主任。接下來的一整天，我都必須在下課時間去辦公室罰站，直到我把班長該盡的責任都記清楚。那次的教訓讓我知道了該盡責任時還是應該做到的，不能因為自己的私心因素而懈怠、瀆職，這樣不但對大家沒好處，也害到自己。遇見棘手的情事，是要視若無睹、明哲保身？是要隨波逐流、同流合污？還是剛正不阿，絕不手軟？我想，未來還有更多的考驗需要我去抉擇！
八年級作文 篇2
曾幾何時，我們在心門上加了一把鎖。在鎖住了門內事物的同時，也鎖住了門外的大千世界。我們太需要勇敢。
丘吉爾曾說：“你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個真正的勇者那樣，豁出全部的力量去行動，這時你的恐懼心理將會為勇敢果斷所取代。”他是這樣說的，也是這樣做的。
他被撤銷了英國海軍大臣的職務后，回到家鄉調養散心。在那段時間，他對繪畫著了迷，卻因種種擔心而畫不下去。有次，他想畫藍天，顏料都調好了，卻又犯了難。一旁的畫家看不下去了，將所有的顏料潑在畫板上：“你是想畫油畫嗎？那還磨蹭什么，趕緊用最大的畫筆畫！”一語驚醒夢中人，他拿起了畫筆……
找回了勇氣和自信的丘吉爾在此后的十年間留下了500多幅優秀的'作品，其中20多幅還被倫敦的一家美術館收藏。面對從未料想的成功，他意味深長地說：“成功不是最終的，失敗不是致命的，開始的勇氣才是最重要的。”
是啊，開始的勇氣才是最重要的。在多年前，我讀了他的故事，才開始對我原本不擅長的繪畫有了堅持下去的勇氣，直至今日，取得的成果也沒有讓我失望。人人都希望有個成功的開始，但若成功的開始遲遲不來，不妨勇敢嘗試失敗的開始，因為無論開始的成敗與否總比永遠不開始要好得多。不是嗎？
如果你選擇了開始，須知“大智近乎勇”。孔子把“勇”作為施“仁”的條件之一。“勇”必須符合“仁、義、禮、智”，而且不能“疾貧”，才能成其為勇。也就是說，勇敢離不開冷靜，永遠也不要把不加思考的魯莽當做勇敢。我們正在閱讀的《水滸傳》中的花和尚不是個很好的例子嗎？為了救金氏父女，魯達三拳打死鎮關西。救人有功，卻犯了殺人罪。《三國演義》中張飛也魯莽：沖突呂布，酒后行暴，以致失了徐州又陷劉備之家眷。魯莽中的身體力行決不能被稱為勇敢。勇敢來自于習慣性拒絕唯命是從，但不是唯我獨尊。它的優雅需要在面對殘酷、持續不斷的壓力下不斷地更新自己。
去做真的勇士吧，直面各種挑戰，攻克前行路上一切困難艱險。敞開心扉，開拓思維，擁抱新生，結識新知……
八年級作文 篇3
“軍號嘹亮步伐整齊，軍隊有鐵的紀律。服從命令是天職……”“嚴格訓練、嚴格要求。”軍營里傳來陣陣同學們嘹亮的歌聲和口號聲。
11月19日，全年級同學穿著整齊的校服到進行軍訓，也許軍訓是痛苦的，也許軍訓是難熬的，也許軍訓是充滿艱辛的，但更多的是苦中背后隱藏的關愛，樂趣與感動……
剛進軍營，給人的第一感覺就是教官好嚴好兇啊，那身軍裝讓人敬而生畏。軍營里內務要求十分嚴格，被子必須疊得整整齊齊，平平嶄嶄，地面必須干干凈凈，大家絲毫不敢松懈，誰知教官什么時候會突然冒出來呢。
“教官來了，教官來了！”舍友邊喊邊跌跌撞撞沖進宿舍，活像只驚弓之鳥，整個樓道立刻安靜下來，宿舍里大家再次不厭其煩地把那整了又整的被子拉了拉，生怕教官罵，然后正襟危坐在板凳上胡亂翻著書看，“嗒、嗒、嗒”來了，來了，我們的心跳也隨著教官的腳步聲急促起來。“哐當”教官一腳踢開門，大家一下子驚了起來，心差點跳了出來，教官一步步逼近，千萬不要看我的床，千萬不要。我在心中苦苦哀求，默默祈禱著，誰知天不由人，教官恰好停在了我的床邊，我膽戰心驚地望著教官，他蹲下身拉出床底下的盆子問道：“這床誰的？”慘了，我低著頭小聲說道：“我，我的。”“里面的洗漱用品呢？”“我收起來了。”還要放在里面？我們教官沒說過啊。“你是不是嫌棄它啊？”我違心的搖了搖頭，那盆不知幾百年沒洗了，雖然我之前刷了一遍，可還是覺得不干凈，再說我真的不知道，“我不是9班的，我是10班的，我們教官沒說過。”“現在我們班人多，你們人少，就應該聽我的。”教官厲聲喝道。我的心一驚，用力點了點頭……教官終于走了，我一下子癱了下來，好險哪，好像心臟病都要犯了。
吃完晚飯，天黑了下來，遙遠的東方孤零零地掛著顆啟明星，同學們坐在操場上，沐浴著燈光，不由得犯起了“鄉愁”，我旁邊的紀律委員是第一個哭的，“你怎么啦？”等我發現時，她已哭紅了眼，“我想回家了，我想我媽媽還有老師了。”說著，哭得更傷心了，怎么辦，都是些陳詞濫曲，難道又說一遍？“好了，不要哭了，你哭有什么用呢，能解決什么問題呢？哭，是傷心的`最笨最懦弱的辦法，如果你想快點回家的話，就好好表現，想些開心的事，時間就過得快了。”“真的？”“真的，我什么時候騙過你啊。”“恩。”看她收起眼淚，我心里既開心又難過，我又何嘗不是這樣呢？
到了最后兩天，同學們明顯活躍多了，并不像之前那么怕教官了，其實教官也挺好的，刀子嘴豆腐干心，有次我們不聽話，他就說吃完午飯不讓我們休息，罰我們練蹲姿，可最后還是沒讓我們練，還有一次說練一下午，但是沒一會兒就讓我們起來了。最有趣的要屬拉歌比賽，教官把我們分成了兩隊，一邊一個教官，比哪隊聲音響，什么“一中隊，來一個…扭扭怩怩不像樣，像什么，大姑娘。再哪兒，那兒……”我們都朝著對方那隊指去，良多趣味。
最后一天，我們要走了，雖然大部分同學覺得擺脫了很開心，但當中肯定有人是不舍的，畢竟這樣的機會不多。臨行前，我們拍了照做留戀，教官們站成一排給我們敬禮，霎時間，有不少同學哭了出來，好濃的送別氣氛啊……
軍訓是充滿酸甜苦辣的，我記得我那宿舍有句留言“為什么當害怕變成習慣時，卻要離開了”我覺得很精辟，當初訓練時，我也叫過苦叫過累，甚至在心里罵過教官。可現在想來，也不過如此，竟還有懷念之感，我問過許多人，她們也有同感，我們說不出理由，那是一種極奇妙的感覺。
其實人生道路上的各種酸甜苦辣，都是段美好的回憶，都值得我們去深深體會，細細品味，當你身再其中時不要武斷地判斷它的好壞，等到結束時一定會感受頗深，受益匪淺。
走進綠色軍營，我收獲了友愛，學會了堅強，懂得了奮發……
“軍號嘹亮步伐整齊，軍隊有鐵的紀律……”軍營上空又響起同學們那嘹亮的歌聲，經久不息，歷久不衰……
八年級作文 篇4
這次期末考試的成績還沒有出來，但是我還是覺得對這一學期有很多的反省與留戀。
語文還可以。只是這一學期，閱讀練習上有點松懈，好像這一次期末考試閱讀也是做得不盡理想。基礎題還可以，這一學期我深刻意識到學會學文言文是一件多么重要的事情。我會在寒假和今后的學習生活中對文言文更加重視。
數學也不錯，只是有一些關于動點的問題還需要多做練習，做題時有的時候會覺得有點力不從心。這種困惑也可以擴展到幾何題上，不時的也有些小麻煩，今后還要多加練習。
英語就不想多說了，還算是比較好的了。希望從避免小錯誤開始，爭取取得更高的分數。
物理可以說是我學得不太好的一門科目了，雖然到不了超級壞，也在90分上下徘徊吧。希望我能夠更好地打牢物理的基礎，這只是剛剛接觸這門科目，最好及時鞏固，否則可能落下的會更多。
政治主要在于理解。一般來說，如果是學校出題，只要背過那幾張提綱就夠了。但是，如果不是學校出題，還是要更全面的'復習一下。
歷史和政治一樣。這次期末考試，歷史好像有點不按套路出牌，出了一些平時老師只是一帶而過，簡單畫一下課本的知識，還有一些題目好像從來沒講過似的。看來，老師發的那幾張卷子真的是要借鑒，但不能只借鑒，課本上還有很多重要的內容可能會被我們忽視。
地理是我一貫比較喜歡，也是我一直學得挺好的一個科目。這一次考試我基本滿意，但畢竟是區里出題，還是覺得有些題拿不太準，雖然可能不會像去年一樣出乎意料的滿分，但也不會太壞的。
至于生物，我個人認為也是理解上存在缺陷的。總是覺得太難理解，有些地方很難懂似的。所以看著那些學起生物得心應手的人，我還是比較羨慕的。但終究還是要靠自己。這一次考試我覺得應該不會太壞——雖然題比往常都要多，考得也要更零碎、較復雜。
回首一個學期的酸甜苦辣，我覺得自己的努力還不夠。希望我能夠繼續努力，不要貪玩，爭取更好的成績。
八年級作文 篇5
父母給了我生命，老師卻給了我知識、力量。在我心中，老師就是智慧的化身、力量的源泉、愛的港灣。
從小學到初中，好的老師很多，其中讓我最尊敬記憶最深的就是我們的校長吳立新老師了！他可是一個名副其實的好老師。遠的不說，就拿我們這次上張家山茶場參加一年一度地勞動技能實踐活動來說，他對我們的關愛都遠遠的超越了父母之愛，給我留下了深刻的印象。
早晨，他總是第一時間來到我們中間，和我們邊聊邊幫著采茶，這是他一邊勞動一邊試著了解學生的.心聲啊！該吃飯了，他總是馬上要我們去吃飯，如果哪位同學沒吃飯，讓他知道了，他還會掏腰包給同學買東西吃。他每天都要去看我們的生活情況。有一次，不知怎的我們的煮飯鍋破了，眼看吃飯的時間快到了，他得知這一消息之后，掉頭就走了，很快，他回來了，手中的鍋和滿頭的汗就說明了一切，他體味得到勞動的艱辛和學生的心聲，他還為勞動一天的我們買米買菜改善生活，處處都透露出他那細致，親切的愛。
平時他樣子好冷峻！相處之后你才會發現他嚴肅中不乏溫和，隨和中不失師道。他辦起事來細心、果斷、守信，而且很講究方法策略，從不依據自己的主觀臆斷去處理。他辦事的風格也很令同學們欣賞和佩服，向來是說到了的一定會做到，不管有多艱難，都會想方設法兌現，從不隨意改變。
吳校長在許多具體細節的工作上，身體力行，事必躬親，做全校師生的典范。去年冬天的一個晚上，八年級的一個同學因病在醫院就診，他和班主任老師一起在醫院里陪著直到深夜，照護這位同學服藥。到輸液完畢，一切安頓妥當，已是第二天凌晨。當老師和同學們知道這一情況后，無不為之感動。他是把學校工作，把學生的健康成長放在了首要的位置啊！
自擔任我校校長以來，他為我校的發展和人才的培養做了很多的實事，為我校的建設做出了很大的貢獻。我校有很多的同學家境不好，交不起學費，吳老師他看在眼里想在心里，他努力的向上級申請資助貧困生。只要有可以減輕學生經濟負擔的政策條件，他就努力爭取，為我校許多貧困生解決了很多實際問題。
他還為培養學生的興趣愛好設計了很多的方案，號召各班成立各種興趣活動小組，讓有不同特長的學生有自己活動的平臺。他還大力加強我校的校園環境和學風建設，組織了許多對我們有益的活動。他不僅要求我們努力學習文化知識，還要求我們要不斷加強自己的道德修養。用他的話講就是“先成人，后成才，良好的意志品質終生受用”。這些教誨為我們以后的發展奠定了良好的思想基礎。
他就如同我們的親人一樣，無微不至的關心愛護我們，他盡自己最大的努力來幫助我們，一心想讓我們能成人成才，在今后的人生路上少些坎坷、多些順暢。
他就是這樣一個為學校的全面工作而嘔心瀝血的好校長！
八年級作文 篇6
雨滴落進池塘發出一聲聲脆響，譜成曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入云霄，拂動著游子的心弦。只是，再美的聲音都比不過心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”
還記得那個夏天，我們曾在一起拼搏，一起幻想我們渺茫的未來，那時的我們是形影不離的友人，我在的地方必須有你的身影。偌大的教室，灼熱的陽光，悠然的花香，時間在此定格，連我們也一同被嵌進了那唯美的畫面。筆尖飛快地在紙上游走，寫下一段深情的文字，筆的款款深情擋不住流走的時光，留不住失去的年華，唯有你在我孤獨、沮喪的時候，輕輕在我耳畔低語：“加油吧，我與你同在！”
那次，我被試卷的熏香迷了頭腦，屋子里彌漫著灼熱的空氣，一個個昏昏欲睡的眼睛里倒映出了對試卷的彷徨，我們相隔兩岸，相視一笑，仿佛掃清了所有的煩惱，可最后事與愿違，布滿在試卷上的嫣紅的字跡往往能直擊我們的心底，我趴在桌子上小聲啜泣，你輕輕拍了拍我的肩，輕輕耳語：“加油，我與你同在。”我有些嗔怪的說：“難不成你還要與我同分，同卷啊”你神秘的笑了笑，用手比了一個數字，我終于破涕而笑，原來這真是與我同在啊。
陽光微醺，櫻花的香氣在空曠寂寥的操場上彌漫，連同明媚的光線一起微微搖曳，我們肩并肩在操場上奔跑著，胳膊跟著節奏悠然擺動在空中劃出兩道優美的.孤線，那時的你額頭已經滲出細密的汗珠，頂著灼熱的太陽你依舊在我耳畔低語：“加油吧我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰的執著，還記住了那個午后濃稠得化不開的光線和馨香。
后來，櫻花凋零，余香褪盡，一場考試，散了一個夏天。而那鏗鏘的鼓舞，堅定的聲音，隨時光旋轉，卻駐進了我的心底——“加油吧，我與你同在！”
時光微微涼，在那個豐盈的季節，記憶被定格。時光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發著光，閉上眼睛那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”
金色的陽光，空曠的街道，空氣殘留的櫻花的余香承載著我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語，如洪鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著我向前：“加油吧，我與你同在！”
八年級作文 篇7
月牙兒像把梳子掛在半空。人們都說月亮是位最善良、最好心和最易受感動的姑娘，誰有什么不幸和哀愁，她總是憐憫地注視著他，有時還會流下淚來。黑暗的屋子，也變成灰白色了。
我不知自已坐在窗前多久了，早知太陽已下上，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙銳利的眼睛，不敢看那極其可憐的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，失敗了！
月光慘淡，宛如流水一般，靜靜地曬在桌面上，映照著我臉色發白。我想起了父母，此時此刻還在辛苦的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣渺小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額頭上刻下了一條條的皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母親切的話語、期待的雙腿；想起了關心我的一切人。到了如今……我覺得很愧他們對我的關心。
窗外，月亮已經升上了高空中；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵樹，那棵曾在一次次風雨襲擊后，頑強生存下來的樹，它比以前更高，更直了。突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退縮，我要奪回去那曾屬于我的'成績。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。淡的月光透過盛開的花的空隙潑在窗臺上、地板上，濃郁的花香也隨著溫柔的光飄進了房間，使潔凈整齊的房間變得更幽雅。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
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