五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
古人說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”由此可見，讀書對我們非常地重要。
我從小就喜歡讀書，無論是什么書，都拿來就看。漸漸地，我肚子里積滿了好詞好句，于是，我的文章也寫得越來越好。讀書還讓我開闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅強；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛的`偉大。書中的世界可真是奇妙啊！
書不但讓我開闊了視野，帶我不斷攀登科學的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。
高興時，我捧著它，與它一起分享快樂，體驗它們的宏大，又讓我走進大自然，盡情流露自己的風采，將心中的感情融合在無窮無盡的風情之中。
煩惱時，我捧著它，它讓我在不知不覺中忘記了煩惱，在知識的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書的世界中。我的煩惱頓時被趕跑到了九霄云外。
在我受到批評或斥責時，它又像一位天使，用那些龐大的知識撫慰我心靈的創傷，讓我感覺世界是那樣的溫暖，那樣的美好。
朋友，書是全世界的營養品，愿我們與書常伴。
五年級作文 篇2
“可可，快起床了！快一點，行不行？”媽媽又念起了緊箍咒。
我極不情愿地用一根手指翻開被子，再慢慢坐起來，穿衣服。這仿佛是高級慢鏡頭里放的慢動作。我瞇著眼睛，馱著背走出了房間。
不過，媽媽每次早餐都會給我準備好多豐富的點心。一看到好吃的，我疲憊的身子一下子精神好多。
我細嚼慢咽，像一位公主。可是一看時間跑那么快，只能吃五分鐘了！我又急得像只熱鍋上的螞蟻，趕緊狼吞虎咽起來。
我享用完美食后，坐著媽媽的.電動車去學校，我又想睡覺了。于是，我靠著媽媽的背，打起瞌睡來。媽媽一下子騎到了學校。我只好堅持著背著重重的書包走進了學校。
還好，學校里有許多好朋友，有許多有趣的課堂，還有許多和藹可親的老師。我又精神起來了，開始認真學習。
放學后，我沿著東河慢慢走回家。一邊聽著鳥兒在枝頭唱歌，一邊看著太陽慢慢下山。小道兩旁鮮花盛開，綠油油一片。真讓我神清氣爽！
我的生活就像這三步曲。但是它能讓我健康快樂地成長！
五年級作文 篇3
人們常說，記憶仿佛是一扇大門，每當你打開這扇大門時，就會想起許多令你難忘的事，有的事會令你捧腹大笑，而有的事卻令你羞愧。我每當想起那一件事，一種愧疚感便油然而生……
記得那是星期三上午，我們正在做早操。陳老師突然走到我身邊，和藹地說：“雅婷，寫字本上的作業你寫完了嗎？”“我……我……”“你又不是沒寫完，大聲點回答吧。”陳老師微笑著看著我。“我寫完了。”我小聲地應著。“聲音要是再響亮些多棒啊！”“我寫完了！”我提高音量故作鎮定地說。這時，我滿臉發燙，心跳加快，手捂著胸口，就好像里面有幾十只小白鼠——百爪撓心。因為，我撒謊了。昨晚我沒寫完作業就睡覺了，我在心底暗暗祈禱：但愿今天老師不要檢查作業，這件事就這樣混過去了。
回到教室，陳老師對全班同學說：“請大家拿出寫字本，同桌互相檢查，沒完成的自動站起來，不完成的'同學所在的大組，要擦掉評比欄里的一筆‘正’字。”我的心頓時像揣了只小兔一樣跳個不停，緩慢地站起來。陳老師看見了，一向溫和的她開始大發雷霆：“雅婷，你怎么能這樣？”就在陳老師準備擦掉評比欄里的一筆時，我全身緊張得像塊僵硬的大石頭，心也沉重得像灌了鉛。我怎么也說不出話來，羞得滿臉通紅，頭也不由自主地低了下去……因為我沒完成作業，對老師撒謊，還影響了我們組的榮譽。所以這節課我一直低著頭，只是偶爾向老師瞟一眼，并不敢正視，我感到很慚愧……
這件事雖然過去了很久，但我每次想起它，心中總有一種說不清的愧疚感，也許這種感覺永遠不會消失。但以后，我一定不會再撒謊！
五年級作文 篇4
說起科學，人們往往就會聯想起人造衛星、宇宙飛船、汽車高鐵，還有手機、電視、電腦……沒錯!這一切都是科學的力量造就的!科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌，科學帶給我們一個神奇美妙的世界!我愛科學!
也許有的同學會說，科學如此深奧，那可是科學家的事，跟我們小學生沒多大關系。其實不是這樣，科學和我們的日常生活是息息相關的。
三年級的時候我們開始上了科學課，老師用淺顯易懂的方式為我們展示了各種科學問題，引導我們通過觀察和測量的方法去認識自然界的科學奧秘：我們觀察各種天氣狀況，學會了氣象小知識;我們嘗試種植一株植物，認識到了土壤對生命的重要;我們測量了固體的重量和液體的體積……從此我們逐漸步入一個有趣的'科學殿堂，我愛上了科學!
于是，媽媽幫我買來了《十萬個為什么》《小牛頓科學館》《我們愛科學》等科普書籍，一有時間我就如饑似渴地閱讀起來。從這些書中我懂得了許多科學知識，并且學習利用它們來解決生活中的一些難題。
記得有一次，我在家里玩乒乓球時不小心一腳踩到球，原本圓滾滾的乒乓球一下子凹了一塊，用什么工具都不能讓它鼓上來。這時，我想起科學書上介紹一個利用物體熱脹冷縮原理的實驗，可能會讓乒乓球鼓起來。于是我把球放在一個杯子里，然后倒進熱水，只聽一聲輕響，乒乓球鼓上來了，恢復了原來的樣子。這件事說明了科學與我們的生活是如此的貼近，我更加熱愛科學了!
科學就是力量，科學并不神秘，科學就在我們身邊!同學們，讓我們一起從小養成“愛科學，學科學，用科學”的良好習慣!
五年級作文 篇5
“滴——”機器人模擬比賽結束的鈴聲響了。
我們飛快地奔到老師面前問分數，可事與愿違，只得了55分。
我無精打采地坐在椅子上。腦子停止了思考，一片空白。怎么會這樣？不可能！不可能！不可能！機器我們已經改了上百遍了，怎么還是失敗？我們改的難道沒有任何作用嗎？我簡直快要氣瘋了。
我不服氣，決定再試一次。先把機器小心翼翼地放在場地上，然后讓老師計時。過去了四十五秒，機器繼續“咣當咣當”地行駛著，像一只笨笨的小熊。就在上橋的時候，他胖子似的身軀被卡在了小橋上，怎么也上不去。
哦，天啊，關鍵時刻掉鏈子。又是哪兒出了問題呢？哎，剛才的努力功虧一簣了。
痛定思痛，我們經過討論，決定從被卡住這個問題入手，準備和隊友們一起對它減肥，這是一個很大的'工程呀。我仔細地觀察著這個“胖子”，發現兩邊的板子太寬了。我拆下了裝飾板，將兩邊的墻直接拆下，把大連接扣換成小連接扣。經過反復試驗操作，減肥計劃成功了！小熊穩穩當當地開上了橋，再也沒有被卡住，太棒了！成功了！耶！
從此，我們的機器人上橋成功率大大提高了。最后，功夫不負有心人，我們在美國的世錦賽上取得了世界第三的好成績。
通過修改機器，我享受到了成功的喜悅。原來，這兒也有樂趣。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文08-16
經典五年級作文11-04
五年級作文04-05
五年級的作文01-02
五年級作文01-02
五年級的作文01-02
五年級的作文01-02
五年級作文01-02
五年級的作文01-02
五年級作文01-02