六年級作文

時間：2024-01-24 09:26:52 六年級我要投稿

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六年級作文通用6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文通用6篇

六年級作文篇1

　　我真想讓太陽長上一對翅膀，天上就會多了一個光明使者。

　　光明使者在天空中遨游，在天空中自由飛翔，飛到古老的村莊，人們沒有暖氣，凍的背井離鄉。于是，光明使者就給他們都安上了暖氣和電風扇，這些人都樂滋滋的`。

　　光明使者繼續行走，發現在一片沙漠之中，有一個騎駱駝的人，在沙漠中行走，但是有一把劍，把這位商人給刺昏了，駱駝著急了，急忙跑出了沙漠，這位商人不得不自殺，這時，光明使者發現了，就讓商人到自己的飛天掃帚上坐著，這位商人對光明使者贊嘆不已，稱他為救命恩人。

　　飛呀飛，飛到了一個無人區，但是有一個人走進了無人區的沼澤地，出不來了，光明使者把他救出來，又去救被困在森林里的小朋友。

　　光明使者就是我們的心，我們只要有一顆善良的心，那么我就是光明使者。

六年級作文篇2

　　在我的學習生涯中，已度過5個暑假。暑假中，許許多多的開心事像生了根一樣扎在我的腦海里，拔也拔不去。在今年的暑假里，我覺得最有趣的是我在姥姥家起花生的事。哈，當然因為我們非常喜歡吃花生啦。

　　當太陽公公悠閑地從東邊出來時，我和表姐、表哥還有二舅媽的侄女王可，還正睡得香。

　　忽然，我們被二舅媽給喊醒。這時，二舅媽神秘地對我們說：“我有一個壞消息和一個好消息，你們要先聽哪一個呢？”“先聽壞消息！”我們異口同聲地說，我又接著說：“然后聽好消息，好撫慰一下我們被壞消息打擊的心靈。”二舅媽說：“壞消息就是——我要帶你們去起花生；好消息就是——花生你們可以飽吃。”

　　這一聽我們來勁兒了，飛快地穿上衣服，三下并兩下刷完牙，洗好臉，又胡亂地扒了幾口飯吃。然后，我們戴上二舅媽給的旅游帽，遮擋陽光，就拿著工具浩浩蕩蕩地出發了。

　　一路上，我們有說有笑，經過的大伯大媽都說我們像旅游團。

　　我們到了花生田，開始起花生了。二舅媽挖，我們摘。一顆顆飽滿的帶著泥土芳香的.花生被丟進了籃子里。一粒粒甜甜的、脆脆的花生米被扔進了嘴里。吃的我們滿嘴花生漿。表姐說：“來，猜個謎語：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子！”“太小兒科了，”我們異口同聲地說，“花生！”

　　過了一會兒，哥哥干累了，就拿著鏟子挖坑，然后在上面放幾根細枝和幾片大葉子，最后再撒點土。“好啦，一個陷阱大功告成拉！”哥哥得意地說。王可上前問：“哥哥，這陷阱有什么用呀？”哥哥不耐煩地說：“你一邊去吧！”王可淘氣，她趁哥哥不注意時踩了一腳，泥土頓時陷了下去。王可嚇得尖叫一聲。哥哥回頭看了看，生氣地大叫：“我精心布置的陷阱呀，王可！”說著，就裝著要打王可的樣子。我們哈哈大笑起來。

　　我們齊心協力終于把花生起完了，滿載而歸。哥哥精心布置的陷阱也重新“裝修”了一番。

　　一到家，我們就開始洗花生。剛洗干凈一些，表姐就迫不及待地把花生拿去煮，煮熟的花生更好吃了，滿齒留香。

　　每年的暑假我都過得快快樂樂的，今年更是讓我難忘。

六年級作文篇3

　　在我的印象中，物理就是與導彈、衛星、火箭這種復雜且奇幻的機械打交道，可是，吳健雄這位溫婉且優雅的女子，她在這門我心目中的“男人的學科”里當起了東方女王。

　　我原本連吳健雄是誰都不知道，可是，當我走進她的家鄉太倉，當我第一次聽到這個具有男人氣概的名字，當我第一次看到她清婉可人的面貌，我對吳健雄這個人的印象徹徹底底地改變了。

　　吳健雄這一生的成功，最終還是因為她的父親——吳仲裔。吳仲裔先生不僅思想開明，且敏而好學，多才多藝。唱歌、吟詩、彈風琴、狩獵，還迷上無線電。在吳健雄小時候，他自己動手裝了部礦石收音機，讓吳健雄聽到那來自天上的聲音，給她買“百科小叢書”，向她講述科學趣聞。這一切，在吳健雄的心田播下了科學的種子。

　　我更加熟悉吳健雄，只源于朱棣文小學的一場有關吳健雄的班級演講比賽。我聽著所有參賽者的朗誦，仿佛靈魂透過他們的朗誦，從而看到了吳健雄的身影。她坐在一棵紫薇樹下，凝視著樹上的紫薇花，神情祥和溫柔。

　　“現在是什么時候，吳健雄小姐？”我輕柔地問道。吳健雄轉過頭看向我：“1986年，你喚我健雄奶奶即可。”

　　“健雄奶奶好！”我甜甜地喚了聲，看著吳健雄臉上和藹的`微笑，隨即問道，“健雄奶奶，你的父親對你一生的影響……”我還沒說完，吳健雄就激動地說:“如果沒有父親的鼓勵，現在我可能在中國某地的小學教書。父親教我做人要做‘大我’，而非‘小我’。”

　　“健雄奶奶的父親真是個偉大的父親啊！”我不禁感嘆道。隨后，我們靜默，互相對視了一陣，直到我被掌聲驚到，徹底清醒過來。

　　之后，我一直在回味這場靈魂的交流，僅僅只是說了幾句話，可我似乎感受到了這位世紀老人的滄桑和博學多才。她用短短的幾句話，讓我徹底折服于她的溫婉和懂得感恩。

　　從那以后，我開始查找有關于吳健雄的事跡，我習慣于稱她為健雄奶奶，我開始對物理學感興趣。我正在電腦面前搜索著，吳健雄坐在我對面突然開口道：“物理它不深奧，你只要拿心去學習，用心去學習，你就會學好的。”“嗯！我會的！”我笑著道。可當我再次抬頭的時候，吳健雄已經不見了。

　　現在是20xx年3月9日，離吳健雄去世已經有18年之久了。她的意志力和對工作的投入，使人聯想到居里夫人，“但是她更加的入世、優雅和聰慧。”賽格瑞是這樣評價她的。而阿瓦瑞茲也給予了她很高的評價：“她是我知道的一個最有才氣和最漂亮的實驗物理學家。”吳健雄從少女時代走出家鄉，一直到駕鶴西去骨灰歸鄉，她一生都在從事物理研究。她用一生去描寫物理的奇妙，她也用一生的心血去學習研究物理。

　　吳健雄的身上不僅體現著不懈追求的科學精神，更有著“身在國外、心懷中華”的愛國情懷。

　　我只知道，與她身處異界的我，就是在她的鼓勵下，愛上物理。

　　我這一生里，再見吳健雄。

六年級作文篇4

　　時光飛逝。轉眼我已經從一個稚氣未脫的小學生成長為一個相對比較成熟的初中生了。此刻我正坐在考場內，而幾年前的那件事，又漸漸浮現在了我的眼前。

　　那是一次數學的普通單元小測。在小學里來說，數學并不是什么特別難的學科。然而，偏偏令我最頭疼的`不是數學，而是奧數。當老師宣布說要進行單元測試時，我的心頓時緊張了起來。本該好好復習的我卻沒有回家認真復習，只是隨意看了幾題就匆匆了事了。

　　一周后，考試開始，考場當中鴉雀無聲。同學們都在埋頭思考題目。因為考的是奧數，所以考試時間很寬裕，和語文一樣為兩個小時。和其他認真答題的同學不同，我咬著筆桿，手撐著下巴，盯著試卷上的第一題發呆。再把試卷往后一翻，試卷上赫然出現了令我最頭疼的“雞兔同籠”問題。無奈，我只好拿起筆，憑自己的感覺寫出了答題步驟。考試鈴響后，我交了卷，出了考場。別的同學考完之后都在激烈地討論著最后一題的解題思路，而我卻默默回到了教室。

　　兩天之后，老師抱著試卷走進教室。我明白，成績已經出來了。當我拿到試卷時，我傻眼了：“86！”我怎么可能考這么高！再看看旁邊同學的試卷，都是七十多分。“這次聽說最高分是86。”一個同學在我耳邊低聲說。“那不就是我嘛！”我瞬間高興地一蹦三尺高。老師開始講評題目，我這才留意到我所扣的分。我臉上的笑容慢慢僵住了，老師居然多給我加了二十分。怎么辦，要不要說？不，要是說了，我的第一就沒有了，怎么辦……

　　下課鈴響了，好友約我去玩。我還在想著考試的事，于是大聲沖她吼道：“讓我想一想！”好友吃了一驚，忙問我怎么了。我只能解釋說我要想一下最后一題的答案。讓好友自己先去玩。等好友走了之后，我從課桌里翻出試卷，塞進了書包。

　　一連三天，每次我看到試卷上那刺眼的86，總覺得它好像在嘲笑我，嘲笑我不敢去告訴老師真相。讓我想一想，我要不要告訴老師真相。如果我告訴老師的話，那我第一名就絕對保不住了；如果不告訴，那我內心又過意不去……

　　終于，我鼓起勇氣敲開了辦公室的門……“老師，我想清楚了……”等我再次從辦公室出來的時，手中的試卷已從86變為66。雖然說分數變低了，但我的心終于又沉了下來，甚至有一種如釋重負的感覺。

　　從那件事之后，在我做每一件事之前，我都會對自己說：“讓我好好想一想。”畢竟，只有三思而后行做事才能越做越好。

六年級作文篇5

　　數學老師是我們的班主任，陪我們一起走過了這三年，這三年里的點點滴滴都印刻在我的腦海中，向我們展現出教師默默無聞的奉獻精神，是她，讓我有信心走完這漫長而又艱苦的三年，是她，讓我明白了許多道理，她的樣貌無時不刻會從我的腦海中浮現。

　　高二那年，我的成績開始變得不穩定了，一直忽上忽下，這時的我非常焦慮，不知道該如何是好，我也不知道該向誰傾訴我的難處，剛開始我很害怕去找班主任，也不知道該怎么向班主任說，最后我鼓起勇氣走向了班主任的辦公室，但是讓我驚訝的是，班主任很溫柔的問了我一句：“怎么了，找我有事嗎？”我開始變得慌了，心跳也一直加速，我也變得說不出來話了，但老師仍然耐心地說：“有事就說吧！”這時我眼里含著淚水，結結巴巴的回答說：“老師，我的成績一直不穩定，我該怎么辦？”說完這句話，一時沒控制住，眼淚刷一下全流了出來，這時老師語重心長的給我說：“沒關系，那些只是平常的小測試，只能反映你這段時間的學習狀態，并不能決定你的高考成績，所以放寬心態，不要在意這些成績，這些測試都是為你的高考而做準備的，所以調整好心態……老師耐心的給我開導了一中午，她的'每一句話都深深的印在我的腦海，她的這一番開導讓我重新找回自信，重新樹立信心，現在再回想起這一番話，讓我萬分感激，這種感受只有自己才知道。

　　是老師的開導讓我從黑暗中走了出來，是老師的開導讓我變得更加自信，我想，如果沒有老師的開導，可能就不會有今天的我，所以，我非常感覺我的班主任。

　　老師，是辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，細心呵護著我們，他們的艱辛我們無法體會，感謝老師的陪伴，教導，讓我們茁壯成長。

六年級作文篇6

　　記得在那一天，我聽說媽媽買了輛新車，心情是激動不已，就不禁展開了想象：外殼是嶄新、锃亮，淡黃色的車身熠熠閃光，像鏡子一樣都能照出人影，車里面有最先進的導航，有裝滿冷飲的冰箱，有著天窗......當我坐在真皮的座位上，在車上邊聽音樂，邊喝著清涼解渴的飲料，打開天窗透著風趣旅游的時候。我就越來越想看見我媽的新車。

　　隨著時光的流逝，我媽終于開著新車回來了。一看原來是披著一色紫紅色的衣服的車子，因為是新車所以車身好像裝了閃光燈一樣透著光，還可以當鏡子用。我就迫不及待的進了轎車里面里面雖然沒有天窗和冰箱但是坐在里面還是很舒服，比床還有彈性，還吹著冷空調，我也算知足了。再放過鞭炮，吃完飯慶祝完之后我就坐著我媽的車子去兜風。

　　可是一件悲劇的事情發生了，就是我們正準備回家的`時候，由于媽媽還不熟悉這車子，又在這水馬龍的地方，突然好端端的前面的車子突然剎了一下車，轎車猛地剎住，車身劇烈地搖晃著，車輪與柏油路面劇烈摩擦，發出了一陣刺耳的、像被困的野獸那樣的尖叫。后面的車子就把我們的轎車給撞壞了。就是后面的燈被撞壞了，還有燈旁邊的漆也被弄掉了。魷魚絲對方先撞我們的，我們的新車的修理費全由他付。

　　由于新車被撞壞拿去鹽城去修了，這幾天我只好期待著老媽的新車快點修好，這樣就不會不行上學了。

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