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人之常情，高三作文（通用18篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的人之常情，高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人之常情，高三作文 1
風是刺鼻的腥味，不由分說地擠進鼻腔，一絲絲扎進頭顱。想別開頭去，躲避這腥風。但卻發現，這偌大的地方，無處不充斥著這逼人的味道。
深灰的水泥地上擠滿了油膩的肥肉，尚還悸動著的魚腥，以及被挑剔的顧主剝落，棄之于地的菜葉。我不停踮著腳尖，拽著前面“如路平地”的母親的衣袖，腳背不斷地抽動。呵，我想，若是走完這全程，《天鵝湖》完全不在話下。
繞過殘敗而貼在地面上的菜葉，魚鋪主人笑呵呵地迎來，為我們踢開“刑劊場”上還未處理的“罪犯遺體”---他們早已被送上餐桌，另一個新的“刑劊場”。
在一片的雜亂之中，竟罕見地有一塊干凈的地方。
“要什么呀？和原來一樣嗎？”他嫻熟地撈起一條鯽魚，摔在地上，再拎著它的尾巴，掄起沾著絲縷血跡的宰刀，來回摩擦魚身，魚鱗似秋葉般飛向外頭。
我正目不轉睛地看著這飛濺的魚鱗，忽然，一片冰涼的魚鱗貼在了眼瞼上。冰涼，嚇得不禁倒退一步。
艱難地扒下滑膩的魚鱗，卻見一旁的一個老太太用手迅速地攪動著養魚盆，掐住魚鰓，手中的魚霎時乖乖地不動了，張著大口，不停地轉動著無助的'眼睛。
那老太太順手扯過一只塑料袋，將魚丟進，帶著魚走了。我想追上去，可剛跨幾步，卻只望見周圍看到的人還和她問著好。她佝僂的背上，扎滿了補丁的腳印。我悻悻地走回魚鋪。這魚鋪的主人對誰都很和藹，這樣的人，就這么被欺負了……。我剛想開口問他，他卻說，這老太太窩居在養老院，無兒，無女，典型的寡婦和留守老人。
“人之常情嘛，她總被養老院里的人孤立。我就幫她一下，沒多大事兒。”刀依舊快速地翻轉著，在肉與骨間游走。
我望向那老太太，東抓一把菜，西撈一塊肉。簡直是菜市場中的“橫行霸道”。
她的兩根竹竿似的手臂，被兩手重物拉向地面。
人人都說人之常情。一心的施舍，只是她掠奪的一個強硬的理由。
老太太走過路邊的小攤，順手帶走了四顆桔子。
旁若無人，旁人，視而不見。
所謂人之常情，終是否有一日，會變成社會混亂的理由。
未知！
人之常情，高三作文 2
地震后的這些天，我一直被深深地感動著。
地魔發淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無數同胞的生命。看電視報道，看報紙雜志，沉重的氣氛壓得人難于呼吸；無數雙眼睛注視著汶川，千萬雙手伸向汶川。聲聲汽笛表達著生者對逝者的哀思。
“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟難，是善良的人們所共有的“人之常情”。
一個姑娘被困在廢墟下，她沒有絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲擊生命的大門。她說她相信人們一定會來救她，她燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個人：面對無法預知的災難，笑是最好的自救。
“坦然面對，笑對人生”，樂觀、堅強，是熱愛生命的人們所共有的“人之常情”。
年輕的軍官把失去親人的痛苦，化作搶救幸存者的.動力，泥濘的山路上，他背著白發蒼蒼的老人，與死神賽跑。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給家人，在瓦礫中抱起戰勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁催開了生命的花蕾。“最美麗的警察”，這是人們給她的最好評語。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。
他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個奇跡的時候，臉上還帶著傷，但他沒有哭，而是一臉鄭重地舉起右臂，向在場所有的人行了一個不太標準的軍禮。“敬禮娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮。“你們辛苦了！”“謝謝全國人們的支持！”是震區耀眼的亮色。
“滴水之恩，涌泉相報。”懷感恩之心，做好自己的事，回報社會，是演繹了幾千年的“人之常情”。
年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關愛、傳遞著堅強、傳遞著國家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”；頭，添了根根白發；徹夜不眠，思考的是救災的最佳方法。
“鞠躬盡瘁，死而后已。”心憂天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“人之常情”的理想境界。
……
我深深地感動著。感動之余，我多次問自己，在未來的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書寫“人之常情”這沉甸甸的四個字呢？?
人之常情，高三作文 3
周洋又被爆出新聞了！日前在某慶功宴上，當地政府官員關懷周洋還有什么困難時，周洋說她父母還沒有工作，政府官員隨即表明可以安排一下。此聞一出，評議如潮。
有網友評論說她不應享有奧運冠軍的特權；有人說她只是把別人背后做的事拿到大家面前來說；還有人說此舉乃人之常情。
好一個“人之常情”！它是最有理又最無理的理由，它能夠解釋世間的一切卻又什么都無法解釋。
周洋的確是個特殊的現象，原因就在于她太真實，真實得可愛又可怕；她的'言行雖有不符合當今社會主流認識的地方，卻又都是“人之常情”。既然是人之常情，也就是常人之情，那種在“茅屋為秋風所破”之時，還能“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的圣人情懷自然也就不在其列了。人不可避免地會為自己著想，這就是人之常情。
因此，我們不能總以“圣人”的標準去要求他人，畢竟杜甫只有一個，特蕾莎修女也只有一個。生活中我們大多數人都只是平常人，擁有著平常人的喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲，因為這是人之常情。如果你無法做到“不以物喜，不以已悲”，就不能以此來要求他人；即使你能做到，也不能要求別人也做到。
但是，我們也不能因為人之常情的存在，就以此為藉口來做明知不可為之事。貪婪是人之常情，但不能因一時貪欲而受不義之財；憤怒是人之常情，但不能為泄憤而做出傷天害理的事。我們要忠于自己內心的情感，卻不能被內心的情感所左右，我們應發揮主觀能動作用，更好地處理，轉化消極情感。我在想，如果人們真能做到這樣，那些遮擋陽光的陰霾會否少一些呢？
也許有人要說，還有許多美好的情感，諸如地震中涌現出的大愛、團結互助，日常生活中流露出的關懷、友好和睦都是人之常情，為什么你看不到這些呢？其實，我并非看不到這明亮的一面，只是有很多人都能看到這一面，卻很少有人愿意承認另一面。這也就是周洋真實得可怕的原因，因為她無顧忌地將人性的另一面真實地暴露出來，讓人們不得不去面對，不得不去承認，不得不去思考。
讓我們對待他人寬容些，因為人之常情。
讓我們面對自己真誠些，因為人之常情。
人之常情，高三作文 4
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”00后出生的我們，可以體會到這句詩的意味深長。可當我問弟弟妹妹時，他們說：“不是可以微信視頻嗎？你出遠門想我打開手機就可以看到我了。”我一愣，似乎是有點道理。從前那些思念的、回憶的，這些人之常情，國家的快速發展已經可以在一定程度上給以熨帖、滿足。
我們出生到成長，見證體會了科技的發展，從電腦的普及到網購外賣的發達，4g的產生讓人們生活變得快速而有效。在外的游子依靠網絡和家人通話，視頻會議的發展減少了分離的傷痛。從二年級家里的第一臺電腦到如今人手一部手機，祖國的發展和我的成長共同進行著。
從南京走出去的許吉如曾做過演講“國強則少年強”，是的，國家的繁榮昌盛使我們免受了戰爭的苦厄，迎來了青春的陽光。爺爺奶奶總是說著“想想我們當年的苦日子，你們可幸福多嘍”，他們口中的日子離我們太遙遠太遙遠，可也就是幾十年發生的事情。小時候的我聽不明白，什么糧票油票，工資十幾塊錢。長大了我懂了，這些是真實的事情，而我們享受翻天覆地變化的原因，是改革開放。萬丈高樓平地起，變化在一朝一夕間進行著。
當爺爺奶奶用視頻聊天見到了千里之外的老朋友而發出爽朗的笑聲時，一個新的時代正在起航；當國家積極研發5g的時候，這個時代正在乘風破浪。我們沒搭上90年代的末班車，卻成了新世紀的領航員，我們經歷了楊利偉進入太空、劉翔奪冠、奧運會圓滿成功、三峽大壩的`完工……我們也遺憾于汶川地震、涼山森林火災等事件的發生。幅員遼闊的祖國，天災無可避免，奮力成長的祖國也沒有停下腳步。
當今祖國正在大力支持著5G的發展，不久后5G的普及會帶來怎樣讓人期待的畫面，答案會在未來等著我，而我正坐在時代發展的高鐵上前行。
弟弟妹妹的童言稚語，讓我意識到時代的又一次過渡。或許多年后我會像爺爺奶奶一樣，感嘆著后輩的生活。我期待著，相信著祖國會有這樣的改變，讓每一代人都震驚的發展就從這一代的我們開始行動。祖國滿足的人之常情，也皆是因為“國情”。
人之常情，高三作文 5
地震后的這些日子，我一直在思考一個問題，那就是，在地動山搖的那一瞬間，譚千秋老師為什么不是自己先跑出去，而是毅然地用他并不健壯的身軀為四個學生撐起了生命的鋼鐵之傘?
大難當頭，求生是每個人的本能反應。而地震留給人逃生的時間實在太短了，甚至要以秒計算，讓人來不及思考應該選擇什么樣的方式來應對，所以，那短暫時刻人們的行為基本上是一種下意識的反應，或者說是一個人多年生理、心理、文化、教育等各方面的綜合力量的釋放。我曾經大膽地設想，如果譚老師在那一刻在向學生高喊“快撤”之后自己也跑出去，應該沒有人會責備他;再退一步，哪怕是譚老師連“快撤”也沒有喊就自己先逃了出去，似乎也不會有人對他不依不饒。畢竟我們的社會進步了，對人的正常的情感、正常的本能(也就是“人之常情”)能夠承認、肯定，進而尊重。所以，“先跑”是不應該成為罪過，不應該承擔法律責任的。
但我很快就為自己的大膽而慚愧。譚老師是不可能有這樣的“如果”的，他的強烈的角色意識，他的放大了職業精神，給了他堅強的支撐。他鎮定有序地組織學生們外撤，那一時刻他的心中應該說只有學生，唯獨沒有他自己。對他趴在講桌上的情形，人們也曾設想了種種可能，但我始終堅信，譚老師始終沒有放棄和學生一起跑出去的念頭的，那樣一個熱愛生活的人，應該是始終微笑著憧憬著更美好的未來的，哪怕是震波肆虐的片刻。也許就是在他俯下身去要拉起學生向往沖的一霎那，房子倒了，鋼筋水泥把他的形象定格成了師魂的雕塑。大寫的“人”演繹了大寫的.“情”。
尊重每一個生命個體的權利，是文明社會的標志，所以我們可以對諸如“震時先跑”的人持寬容態度。我覺得，對具體的生命個體而言，這個意義上的“人之常情”只不過是最一般、最本初的“情”，這里的“人”更多的還是自然意義的概念。人是有其社會屬性的，倫理、道德、文化、責任等等綜合因素鑄就的是大寫的“人”字，而大寫的“人之常情”應該是高懸在人們心中的一輪太陽。
人之常情，高三作文 6
世間萬物，皆有情。同學之間有純潔的友情，親人之間有溫暖的親情，師生之間有深厚的師生情。人之常情，無處不在。
依稀記得，我對她，產生厭惡之情，是小學生涯的最后一個教師節。教師節前一天晚上，我早早地做完了所有家庭作業，拿出賀卡和繪畫筆，準備為老師們做精美的教師節賀卡。我為老師一一挑著賀卡。班主任年輕活潑——橙色。數學老師嚴厲穩重——藍色。體育老師帥氣健康，充滿活力——綠色……
接著，我打開了心房的話盒子，無數話語傾倒著，寫在了賀卡上。過了好久，才大功告成。
第二天早晨，我小心翼翼地將賀卡放入書包，背起書包，蹦蹦跳跳地上學去了。陽光稀疏地透過樹枝縫灑在地上，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，世間萬物，都是如此美好。“哈啰！早啊！”走到學校門口，我們又不期而遇。“嗯！早啊！”我微笑地回應道。“今天是教師節，你打算送什么禮物啊？”她拉著我，小聲地說道。“我？送賀卡啊！”我爽快地回答道。她拉著我走到小徑旁，說：“今年可不行！賀卡太簡單啦！”“為什么？”我一臉疑惑地問道。她拉著我，邊走邊說。
“你看啊，我們也快畢業了，這次三好學生的名額是非常重要的，要是得到了，就了不起了！所以，禮物要貴重一些。”她一臉嚴肅地對我說。“不是，那個名額是很寶貴的，但是，肯定歸好學生了。”我回答道。“老師說你可以，你就可以！”。“你怎么知道這么多？那你打算送什么呢？”我不禁有些厭惡她。“我送手表，可貴啦！”她一臉驕傲地說。
叮鈴鈴鈴……鈴聲打斷了我們的對話，各自回教室了。我邊走邊想：普通的.教師節，賀卡雖然不昂貴，但是寶貴，是付出心血和精力的。學生送老師賀卡，表達點心意，人之常情，沒有錯。但是，送手表，太貴重了，老師收下了，那不就成貪污了嗎？那不就越過自己的道德底線了嗎？那人之常情，也就隨風而逝，灰飛煙滅。
人之常情，為何要那么復雜？師生之間的深厚師生情，為何要當作通向成功的橋梁？
人之常情，普普通通，難道不好嗎？
人之常情，高三作文 7
他出生在普通的百姓家里。父親每日朝起而暮落歸，母親在家里紡紗織布，從小懂事的他從不讓父母擔心。十年寒窗終于博得功名，他狀元及地，皇帝欽點他為新科狀元。那天他風光無限，巡游時人們高聲呼喊，他只是微笑點頭示意。了要去拜訪恩師，從謝栽培之恩。
“先生在上，請受學生一拜。”他還是那樣對先生施以大禮。先生本是朝延元老，辭官后游山玩水，也做得陶淵明第二，活得倒也逍遙自在。那日先生在山中游玩，偏風雨大作樹林里黯淡無光，樹林深邃，不知不覺就迷了路。或許是機緣，他恰在山中，見到一個老者獨自在外，不免心生憐憫之心。他恭敬地請求先生隨他一起走，先生見他文質彬彬，便也隨了他。等將先生送還回家，先生問他應該如何報答他，他只是微微一笑：“助人乃人之常情，何足掛謝？”“哈哈，好一個人之常情，孺子可教也！”就這樣他成了他的關門子弟。
“先生，學生今日將步入官場，還望多加指導，”他又向先生一拜。先生微微一笑，緩緩道來：“人皆有欲望，此乃人之常情。但為官者切忌貪欲，此為官大忌，需謹記。”“學生記住了，感謝恩師教誨。”說著他又是一拜。
那一夜，明月如鏡，清輝灑了衙門的每一個角落。月色無邊，可人無奈啊！他為一件時事傷透了腦筋一邊是丞相公子，橫行街市，打傷了平民，而另一邊則是希望官府主持公道的.百姓。他深知丞相權傾朝野，這真是一個棘手的案子。3年里，他一直鋤強扶弱，克己奉公，廉潔自律，絲毫不把恩師的話拋在腦后，可也因此招來了多次殺身之禍。官場的風風雨雨被他看透了，這一刻，看到滿院清輝竟有些傷感。他真的累了。那夜。他喝了酒，對酒當歌，人生幾何！他一個人在院里沉倫，任由酒精麻痹自己。“今夜我要痛快一回！宣泄一下，也是人之常情啊！”
那夜，他酩酊大醉。一早醒來，突然發現房間里有晃眼的光——金子！“管家，管家！這是怎么回事？”“老爺，您不記得了？這是昨天丞相大人派人送來的，說讓您對那案子多加包涵。”“什么？”他用力的敲敲腦袋。是啊，這確實是我收的。可我怎么這么糊涂呢！
“老爺，您寬心啊！你想想，您辛苦的這幾年，每日粗茶淡飯，布衣著身，俸碌也都大多給了難民，您自己，您自己一點也沒享受啊！難道您要一直這樣，看別的官員錦衣玉食，而自己卻窮困潦倒嗎？再說，您的仕途可也在丞相手里啊？老爺，收下它，這也是人之常情啊！”
他的身子顫抖了，是啊，這些都是人之常情了，我又如何啊？
人之常情，高三作文 8
“我走了，不用傘的”。我拒絕了母親要給我打傘的舉動。我都多大的人了，不需要這些稚童才需要的關心。
“打著，馬上要下大了”。母親堅持，眉死鎖在一起，擰成一股。“不要，一點小雨，沒事！”我毫不再意地揮手。于是，母親又開始在我耳邊嘮嘮叨叨起來。這些話我從小聽到大，著實無趣透頂，依舊當成耳邊風。
恰好，公交車在雨中一搖一晃地駛來。我忙不迭地隨著人流竄上車去。挑個窗邊的位置坐下，透過窗，可以清楚地看到母親被人流擠得車倒西歪。那傘，是黑色的。我最喜歡的黑色，心像被針刺了一下，一陣苦澀的酸痛在心間漫開。淚水在眼眶慢慢沸騰，終還是沒落下。這么大的人了，早過了動不動就哭鼻子的年齡。窗上劃過一顆雨珠，模糊了我的視線。車在雨中，一搖不晃的向前駛去……
不幸被母親說中，回家之后我就連打了好幾個噴涕，鼻子也塞住了，難受得緊。
母親一如既往的數落我，嘮叨得更煩了。我不由得暴起，“別說了，我又不是小孩子！”“說什么呢，你在我這里，永遠都是孩子。”似乎也確實，幾乎每個孩子，長到這個年紀，都會想掙開父母了。每個父母也都這樣，永遠嘮叨。在他們眼里，我們永遠是孩子。16歲，正是年少輕狂之時，自許翅膀長硬，要展翅去飛了，全不知天高地厚。但受了傷卻還得縮回家里，由父母罩著。這是人之常情，不可免啊！
母親端了一杯龍井來給我喝，對我道“這茶，第二杯最好，你嘗嘗。”永遠想把最好的給孩子，這不就是種情嗎？
再經后的歲月，我或許也會經歷像母親這樣的`年歲，也會變得嘮叨叫人厭煩。或許到了那個年齡，我才能領會到那個年齡的事吧。
舔犢之情乃人之常情，珍惜那個向你嘮叨的人吧。因為這世上，再不會有一個如她這般關心你的存在了。
人之常情，高三作文 9
“沒有人教會我們如何沖刺一百米，也沒有人會教我們如何在血肉模糊中站起來。”讀到這里，我輕嘆了一口氣，幸好還有你的陪伴。
你一直都在等著我，陪著我。
你還記得那次嗎？我哭鬧著，死活都要去走那充滿危險的十字路口，去那時自以為充滿寶藏的超市，你輕嘆了一口氣，拉起我的手，一步步，一步步，我穿過小朋友們羨慕的眼神，與你一同走進超市……那時真好，有你溫情的守護，有你常情的陪伴，讓我慢慢長大。
長大些，仍是你和我，黃昏的'陽光把我倆的背影拉得老長老長，我和你走得很慢很慢。我也從沒有想過你會病得如此嚴重，當你走一步便停下來歇歇時我總會忍不住說：“婆婆，我能夠自己回家了，你不用來接我了”，你總會抬起頭看著我：“不累不累……”說完又走了幾步，又停了下來，我趕緊攙扶住你，打趣道：“婆婆，回家吃幾口桂花糕你就有勁了就走得動了，家里有很多呢！”你便笑著，暖風襲來，把我倆吹得暖融融的。
秋日里燃燒的木棉樹一片火紅。我坐在你的身旁，止不住的哭。你不說話，靜靜地看著我，伸出手指了指對面的柜子，又看向四周，閉上眼睛……我過去打開柜子，里面有很多桂花糕，我拿出一塊，那上面的時間已經過期了。剎那間，我的眼睛濕潤了，久久愣在那里，任憑淚水落在桂花糕上。
從呱呱墜地到年少時的青蔥歲月，無論在何時何地，都有你的身影，從抱著我，牽著我，到最后我和你一同在黃昏下的散步，哪里沒有你的陪伴？！你與我說的最后一次話是在那棵洋槐樹下，我依偎在你的懷里，你緩緩地說“天兒，婆婆好想看著你長大，好想一直陪著你……”還沒有說完話，便又摟著我的肩膀，癡癡地看著遠方。
婆婆，我現在就站在你的面前，手捧著桂花糕，希望你在天堂上能吃到。婆婆，因為你的陪伴，讓我在成長的歲月里留下了一份常情與溫情，因為你的陪伴，讓我在成長的歲月里多了一份美好的回憶，因為你的陪伴，讓我在成長的歲月里懂得了親情，懂得了感恩。婆婆，謝謝你的陪伴。
人之常情，高三作文 10
對于絕大多數人來說，改變都是一件需要去逐漸接受的事情。生活中多數人都更渴望安穩，而不是不斷發生改變的顛沛流離、無處安放。同樣，去改變自己的心態、思維都需要很長時間。
安于現狀確實能夠在舒適區里得到很不錯的體驗。但是生活中總有一些轉折，迎接改變了才能迎來新天地，才能看到過了那山是平川，云開霧散。
想到一些在生活當中遭遇了重大挫折的人，通過自己的方式實現了人生的東山再起，有些人是借助咨詢師的'幫助，也有些人更依靠自己的意志力或者身邊的親朋好友，這些人都值得嘉許。
學會了突破和改變，才能看到更加燦爛的陽光。
下面這一段都是可以忽略的。也需要隊員介紹移動的口。所以說肯定還是不會給他太差了。只要能看一眼都可以了。所以說一貫就是這樣。這樣子的。嗯。開個誒，上面他是不太能指望所以其實就是維依和油來這兩個加起來有200塊錢就可以。還是主要需要依靠個事兒。指出那邊。盡量達到三千塊錢以上。一個相對主要是相對來說能夠實現的。兩邊都這樣的話，其實這兩個主力的那么加起來就在8000塊錢左右算比較好了。有7000塊錢算是可以的，這個剩下的幾個加起來應該是能拿到。1000左右吧，這樣也不會低于8000塊錢的。
這也是很正常的一件事兒嗎？哎。真真，碰碰拳是什么呀？小有點兒累了。那歇會兒吧可能需要忙一忙，因為下午準備再去一趟那個還是比較辛苦，也沒做什么，就是覺得很累。我好像喜歡這首歌的呀。我不知道你與我相似。出嗯現在里邊兒是養兩個長得很相像的人不同的人生。小學。對于小娃兒的模仿，開始學的一生都在模仿小魚。老婆忘了。小學為了不博得父親的愛不許把自己變也變。是我小小的嘴啊又露出這樣一個特別乖巧的表情，看著就非常非常的可愛，而且也非常非常的呆萌。嗯，鉆石但是錢權驅。
人之常情，高三作文 11
那節課上，老師給我們讀余光中爺爺的詩，也是從那節課，我知道了那個偉大的“鄉愁詩人”剛剛去世！我讀不出老師眼里的東西，只是看到老師的表情，變得無比神圣。
“孩子，不要為自己的外形擔憂。理想純潔你的氣質，而最美麗的女人也會因為庸俗而令人生厭。”
很多人都會太過在乎自己的外表，而那些外形不被人們看好的人往往會覺得自卑。但人不應該為別人的看法而改變自己，因為你就是你，無可代替。那些美貌的女人因為長得漂亮，會經常受到別人的追捧，久而久之，就變得自大起來，對那些不如自己的人連看都不會看一下，而這種高人一等的姿態會令人生厭。
“你要明白朋友終會離去，生活中能有人伴在身邊，聽你傾談，傾談給你聽，就應該感激。”
人終究會經歷悲歡離合，我們身邊的人也會一個一個的離去，所以我們更應該珍惜身邊的`人，趁他們還能聽你說話，還能講給你聽時。
“孩子，還有一件事，雖然做起來很難，但相當重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點。”
每個人都有缺點，也會因為缺點將人分成兩類。
一類是正視自己缺點的人，另一類則是掩蓋自己缺點的人。世界上很多人都不敢正視自己的缺點，所以想盡一切辦法來遮擋住自己的缺點。只是因為這缺點會使他自卑，但我們應該正視它，還要一點一點的改正它，這樣你的缺點將會轉化為你的優點。
我知道人世間有很多險惡、自私、丑陋的存在，就像我自己身上存在的不足，但我們不能因為這樣的存在就認為這個世界不美好了，就開始厭惡自己了。相反我們應該要更加去熱愛這個世界，熱愛自己的親人，去正視這些不足的存在，將不好的慢慢變成自己所喜愛的，他人所認可所接受的。
就像那節課，無論我學到了什么，更重要的是我明白了，世間常情是美好的，一如老師那節課神圣般的表情！
人之常情，高三作文 12
決定一個人的一生是否精彩的，并不是那些外在的榮華富貴，而是你對人生的，那一丁點感悟……
——題記
在暑假這段期間內，我有很長的時間都在想：人生，它究竟是什么？是知識淵博的書呆子？是光顧玩樂而不顧學業的淘氣包？是不守誠信的惡狼？是只會退縮的烏龜？不是，不是，都不是。人生，它什么都不是，卻又什么都是。化無形而有形，變有形而無形。
我的人生，就是一只雄鷹，不同于千鳥萬鳥，抱著一種繄我獨無的心態，展翅翱翔于這最高的巔峰。即使這前進的路上困難重重，也絲毫不減我心中那滿腔的熱火與那雷打不動的勇氣和信心！就是這樣，我才會在我不拿手的演講上屢戰屢勝，在體能的競賽中，勇攀高峰。
我的人生，就是一匹脫韁野馬，永遠都是自由奔放，活潑開朗，憂慮統統拋之，要活，就要活的灑脫！活的毫無牽掛！于是在平時生活中，我就開朗，有話就直說，從來都不會遮遮掩掩！
我的人生，就是一只螞蟻，雖然看上去微不足道，但卻懂得團結就是力量，堅持就是勝利，它們是多么的純潔，從來都不會有我們這個世界中的什么爾虞我詐，什么名韁利鎖。所以，我才會堅守承諾！才會才會在籃球場上一展風采！
我的人生就是一場精彩的皮影戲，從來都不會用口來傾訴太多的內心想法，只會用行動來體現出一個立體的自己。我的人生是一朵綻放的.紅玫瑰，一朵獨一無二的，生長在沙漠中那不謝的紅玫瑰！我的人生是一只勇猛的雄獅，只要有了心中的那份信念，就不會低頭認輸！
在我的人生里，要做書呆子，也要做一個懂得交際的書呆子；要做淘氣包，也要做一個顧及學業的淘氣包；要做狼，也要做敢于奉獻的狼王；要做烏龜，也要做一只敢于向兔子挑戰的烏龜！
我的人生，就要這么精彩燦爛，這沒有任何的理由。因為我就是我，一個不同與別人的自我！
人之常情，高三作文 13
懶惰、驕傲、半途而廢，人們對這些行為有一定的包容度，稱其為“人之常情”。但是，別因這份“人之常情”失去了原則。
隨著網絡的日益發達，加上網民們思想的復雜，各種“證”“文學”“俠”漸漸流傳開來。就如半年前響徹網絡的“凡爾賽文學”。“凡爾賽文學”簡稱“凡學”，延伸出形容詞“凡爾賽”，究其深意，是針對那些不著痕跡進行炫耀的言行。原本帶有貶義色彩的詞語“炫耀”，被冠上高大上的名稱，人們開始盲目跟風，甚至有意通過“凡爾賽”來提升人氣。炫耀本是人之常情，每個人都有小小的虛榮心，偶爾需要以這樣的方式來滿，這是可以理解的，每個人都有自己優于別人的地方，只要把握好力度，這份人之常情便能展現一個人的獨特之處。而“凡爾賽文學”掀起的“凡爾賽”狂潮，使得“炫耀”這個行為被無限放大。某些網紅打著“凡爾賽”的旗子，真正扭曲了人之常情的界線，使得更多尚未有較強分辨能力的青少年模糊了炫耀的力度，將一個足以讓別人厭惡自己的行為，毫不在意地歸為“人之常情”。
又如網絡中肆意橫行的“鍵盤俠”，他們可能遲到，但一定會到。每件被放到網絡上的事情，都有大群的“鍵盤俠”。評論一件事、一個人是人之常情，多一個人的評價就多一個角度的思考，所謂“集思廣益”“群策群力”，自古以來人們都倡導這份人之常情，現在亦是如此。網民千千萬，思考的角度與深度也更加豐富深刻，讓這件事的優點和缺點展現得淋漓盡致，但隨著某些事件熱度的上漲，個人看法的不同，出現了越來越多的“鍵盤俠”，甚至出現了“噴子”。這些人的看法和思考過于偏激和消極，態度近乎冷漠，他們用“雞蛋里挑骨頭”的苛刻評論別人。東京奧運會，各位運動員們沖上熱門，熱度與關注度不斷上升，他們的行為通過網絡，也受到了更多人的'審視。獲得贊賞與敬意的同時，也有不少人的質疑。楊倩因“耐克”鞋被罵，管晨辰因口紅廣告被罵。他們為國爭光，卻遭受到來自各方面的謾罵，人們見不得別人如此優秀的心理便暴露出來，打著評價別人的旗號，對別人進行心靈上的打擊。
別被扭曲的人之常情帶歪了價值觀，我們應該追求的是長久而深刻的行為，并非網絡浪潮中虛無的泡沫。
人之常情，高三作文 14
人是有情感的動物，被批評了就會難過，被贊美了就會開心，這就是人之常情；人是有尊嚴的動物，迎上別人的眼光會焦灼，做了不對的事會反思，這也是人之常情。
按理，這情就是為“人”的標志，是不假思索的反映，是人人都具備的。但這理兒，不知從什么時候起，也開始淡起來。
在這幾年前世界的某個角落，有這樣一個老人，她家底雄厚并致力捐款，在人們慢慢熟悉她的時候一開始，人們對她抱有滿滿的感激之心，但當她的財力不止不再捐款時，她便被社會中突如其來的為富不仁的輿論壓在了“人性的底層”，最后被迫自殺。
這就是所謂的.道德綁架，人們只記得富人捐款是人之常情，只是卻淡忘了人在生活緊張時獨善其身的人之常情。所以這本來美麗的事到頭來，竟變成了一把殺人的刀。
每每思及這個問題，便常常細思極恐。古人說的人之常情是單純地按人性就會做的事，但此刻，人性本善，在人們的思維里卻再沒有了這個概念。富人捐款如果真是人之常情，又何必用全社會的眼光來聚焦，來審視，所以單看這一點，就將此時人性之變味一覽無遺。
記得有一次與一個陌生人見面，我習慣性地說了聲“你好，”就把手伸了出去，示意握手。但是迎面相撞的，卻是他驚愕的目光，和他怯怯的、冰冷的“你好”，顯然，在他的思維定式的想像里，我們的見面，本沒有那么美好，但，我以為，這一句“你好，”應該是人人都俱備的人之常情吧！試問，如果這是他心目中的人之常情，他還會如此驚愕而不知所措嗎？
人們常說，人是有感情的動物，人是有尊嚴的動物，但此時再細細想來，這樣麻目的感情也是感情，這樣微薄的尊嚴，也是尊嚴，仿佛此刻的人之常情，就是沒有感情。
嗚呼！哀哉！
人之常情，高三作文 15
所謂人之常情，大約是指人們日常行為的常態，進而由這些常態而演化出來的規矩、道德、處理問題的方法以及對待事情的樸實情感。
我們常說生、老、病、死人之常情，我們也說喜、怒、哀、樂人之常情。人之常情在一定意義上規范或者約束著我們的行為，做人、處世如果符合人之常情，往往是被人接受和易于理解的，反之，如果有悖人之常情，則往往多出驚世駭俗之事，或者成為世人之笑柄。
遠了不說，近日美國有個收莎朗斯通的老女人，大放噘詞，說中國汶川的大地震是中國人的報應。一時間引起的國內和國際社會的廣泛關注，許多人對莎朗斯通的做法表示遺憾，也有一些人對她的行為表示憤怒和遣責。
聯合國秘書長潘基文曾說過“中國四川地震，不僅僅是中國人民的災難，也是世界人民的災難”，他的話所代表的正是人之常情，因為自然災害的`確是全人類的災害。莎朗這種違反人之常情的做法，必然為主流社會所不容。
往遠了說，《莊子》中講了這樣一個故事，A國人很喜歡帶帽子，而且A國人也很會制做帽子，鄰近的B國人卻不會做帽子。有一個A國人認為如果能把帽子送到B國去賣，一定會賺到大價錢。
于是，他就販了許多帽子去B國，可是到了B國他卻一頂帽子也沒有賣出去。原來，B國人喜歡斷發紋事，B國人沒有帶帽子的風俗。
由此可見，不同地域，不同國家，不同民族，其人之常情，可能會有很大的區別。在A國以帶帽為美，帶帽是時常，是潮流。
在B國卻以紋事為美，以不帶帽子為美。兩個地方的人之常情不同，當然事情的結果也各不相同。
人之常情，體現在我們生活中的方方面面。比如，尊老愛幼，互幫互助，寬容理解，忍耐犧牲，等等；再比如，生氣傷心、沖動易怒、惡語相向、冷嘲熱諷，等等；這些都是人之常情。
對待家人、親屬、朋友、同事，多從人之常情的角度為基點考慮問題，許多問題就會由復雜而變得簡單。當別人對你施加恩惠的時候，常抱感恩之心，當別人對你不公正的時候，常報正直之心和理解寬容之心。
常情之事，以常情之心對之，此常情非彼常情，不要用自己的主觀認識來對待他人，學會換位思考，要知道常情也會因人不同而不同。
人之常情，高三作文 16
人有七情，哪七情可以表達出來？常情。
愛情，人最需要的一種情，在它的世界里可以感受到溫暖，還有被愛的美好。喜！友情，每個生存在這個地球上的人、事、物都需要它，水、樹、草、鳥等都離不開它。
樂！親情，誰離得開它呢？不可能，親情是最偉大最真摯的情感抒發，所以它是樂！熱情，人需要感情來完成某種目的到達最終彼岸，它給人溫暖和力量，它是喜！“下課了，中午吃什么？”小悅說。疲倦的小文勉強說了一句：“我好累哦，不吃了，你吃吧！”小悅走了。
但當小文剛進入夢鄉時，她又回來給小文蓋上一件衣服并關上窗戶然后走了。小文感受到了這一幕所以由衷地在心里說了一句：“謝謝你，小悅，你是我最好的朋友。”
友情，人之常情，為了友誼可以放棄很多。為了朋友兩肋插刀也在所不惜，為了兄弟或姐妹上刀山下火海也絕不低頭說“NO”，這就是常情，人最深刻最明白的表達七情的常情——友情。
假情，如果別人對你假情假意，虛有虛無地使你的心情混亂，這是什么情——怒……同情，當你看到弱者時心里會不由地想要憐憫人家，感嘆人生的哀怒情愁，這是哀……真情，對于怕再一次受傷的人來說，他們需要的是什么？最真最真的情意，我說不要懼。感情，吃五谷雜糧的人怎會無感情呢？但往往有的人看待事物持一種消極的態度，悲……情，人們對災禍來臨的同時更關心的還是災難的具體情況，因為人們對災難會產生怨。
假意假情的`人、同情憐憫的人、真心真意的人、熱情奔放的人、友誼萬歲的人，等等。坐在禮堂里等待演出的開始，今天有我最好的朋友麗麗的獨唱，我要為她加油，演唱很精彩，很動聽，我聽到了歌唱的掌聲；當然這其中也有我的一份力量。
我在為她拍手鼓掌的同時也在給我自己的生命加油！每個人都是富有的，因為每個人都擁有七情，每一種情都是人之常情的體現，喜、怒、哀、樂、悲、怨、懼這七情把每一個生來就具有的常情表現得淋漓盡致。人的常情往往很簡單但卻蘊涵著深情。
七情——人之常情，不可低估……情意濃濃。
人之常情，高三作文 17
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”——蘇東坡的《水調歌頭》，將眾人引入惆悵離緒之中，仿佛置身于朝晨的薄霧，迷茫的回頭又殷切的期盼前方的光明。夜晚涼風瑟瑟，抬頭仰望的皎潔之月，是令人心生寒意的宮闕。詩人舉杯的憂慮，何時才能塵埃落定？只怕詩人“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊。“悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。”人書下詩句，古詩映照人世常情……
古詩中的字里行間，蘊含著人生百態。有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；也有“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的清幽心境；有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊，還有“老驥伏櫪，志在千里”不休止的決心……此乃詩人智慧精髓的體現，是詩人處于人世中如夢的囈語。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”——文天祥別世前用筆尖的墨汁抒發胸間的豪情壯志。古詩也如史書一般展現著詩人精彩的人生。文天祥看見了“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，有著辛苦的遭逢，有著“說惶恐，嘆零丁”的感嘆，剛正不阿的品質讓詩人爽快地麾下千古名句。一個人的成功，一個人不屈的傲骨。人書下詩句，古詩映照人世常情……
“浮云游子意，落日故人情。”——李白生性豪放，也擺脫不了故人別離的辛酸之感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”看似繁華的.紅艷的桃花之美，掩飾不了詩人內心的依依不舍。山頭的落日似乎也會搖擺不定，只因人心別離時的顫抖。人書下詩句，古詩映照人世常情……
“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”——杜牧有“閑情”去幻想赤壁下的另一種命運，正因為報國無門的憤下所剩的的無奈。我不禁想起“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”的屈原卻一輩子也沒能求出一條報國之路的悲劇。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結果。人書下詩句，古詩映照人世常情……
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩乾坤”的選擇，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的感傷，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的期盼，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國……
詩中的無限人世常情，帶我們慢慢品讀。我們也在是中學會欣賞，學會成長……
人之常情，高三作文 18
常以為這世上最撫慰人心的莫過于“懂得”那份情懷。有了這兩個字，生命所有的付出才有了價值，一切的尋覓追求才有了意義，生命常態的平凡往復才有了和諧美好。所以，“懂得”讓人之常情為我們掀開了人生歷程的那一頁頁……
因為將“懂得”視為生命最大的幸福，才有了士為知己者死，才有了千古知音最難覓的感慨。“子期不在為誰彈？”伯牙摔琴，除了痛徹心肺的惋惜，也是為了陷入靈魂的孤獨。
從小愛讀《紅樓夢》，一對率真無邪的少男少女，不顧封建圍城的禁錮，大膽地表露著懂得對方心跡的愛恨情仇。“懂得”知曉人性，“懂得”深諳風雨，“懂得”把寶黛之間的愛演繹得纏綿悱惻，把世俗的人之常情剝離得絲絲縷縷，讓后世后代為這段蕩氣回腸的凄美哀怨拂拭著傷痛。
人之常情經久不衰地制造著驚悸魂魄、感化性靈的偉大和平凡，豐富著人世間的塵緣。喜歡著那樣一支歌：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老得哪兒也去不了，你依然把我當成手心里的寶。”這是懂得大愛的一種寧和與純凈。
有的人擁有土地，卻不懂應該擁有怎樣的風景；有的人將山水搬進庭院，把飛鳥關進金籠，卻不懂得什么叫真正的自然；有的人擁有千萬財產，讓門前的石獅守護著，可守住的`往往是內心的空虛。
蘇格拉底認為自己的聰明之處是“自知自己無知”，可惜這句話并沒有多少人真正懂得。生存圈中，人們忙著證明自己比別人聰明。當沉醉在愛著、恨著之中，流淌著心醉與心碎的疲憊時，遠不會比坐在田壟上歇息的農民對人生體味得真實。當周旋在人際場上裝著瘋、比著傻，玩著較真與作假的瀟灑時，遠不比全神貫注于幾根小棍、一條毛毛蟲的孩子快樂。
有時我覺得已經懂得太多的人之常情了，但事實上，我們根本什么也不懂。
當然，就算是我不懂，我也不愿在看到人間丑惡時卻假裝沒有知覺，依舊面不改色談笑風生，而去贏取一句“人情練達”的評價；就算是我不懂，我也不會把耳聞目睹的美麗風光藏在心底，不在臉上露出少見多怪的驚異，以獲得“少年老成，將帥之才”的美譽；就算是我不懂，我也不能在可歌可泣的人間至情面前煉得鐵石心腸，無動于衷而害怕落得優柔寡斷的惡名……我永遠不會懂得這些姑且也屬于“人之常情”的另類人生。
“懂得”——揚顯出人之常情的至善至美；
“懂得”——尋求到人之常情的久遠永恒！
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