一年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
晚飯前，我走進洗涮間洗手，扭開水龍頭，緊接著一股清泉流出來，我搓了搓手，又用洗手液洗了手，洗好后，轉過身看見爸爸也進來洗手，心想，反正爸爸也要洗的，我就不關水龍頭了。
爸爸洗了手走出來。把正要去吃飯的我叫住，嚴肅地說:“孩子，你怎么不關水龍頭就出來了啊？你看這么多清水白白流走了，多么浪費呀！”我滿不在乎地說:“這有什么呀，只流了一點點水啊。就算浪費也浪費那么一點點啊！”爸爸語重心長地說:“你這樣是不行的，你想想，旱災的地方多渴望有水喝，好好的水資源，就這樣給你浪費了，如果人人都像你一樣，那中國就沒有水喝了。"爸爸頓了一下，又說：“虧你還是水學校的學生，太不應該嘍！”
聽了爸爸的話，我的`臉不禁紅了起來，趕緊說:“對不起，我錯了，以后不會再這樣了。”
爸爸摸了摸我的頭，欣慰地笑了。
一年級作文 篇2
“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”每當聽到這優美的歌聲，我就會情不自禁地幻想著在茫茫大草原上策馬狂奔、縱橫馳騁的快意感覺，寫騎馬的作文。星期天，爸爸帶我去馬場騎馬，我終于可以第一次與馬兒親密接觸啦！
一進跑馬場，迎面撲來的不是撲鼻的清香，面是一股淡淡的馬屎臭氣。跑馬場建在一片綠草叢中，跑道上立著一匹匹膘肥體壯的駿馬，它們緩緩地甩動著又長又粗的馬尾，作文素材《寫騎馬的作文》。蓋在額頭上的毛仿佛是一排整齊的“劉海”。兩只眸子又大又亮，似乎閃爍著智慧的光芒。
我選擇了一匹慢馬（馬分為快馬、中馬、慢馬三等）。畢竟是第一次騎馬，我面對這匹棕色的駿馬，竟然驚慌起來，來時的興奮勁似乎已覓不到蹤影，更多的`是害怕。站在馬前，我望著它那挺拔的四腳支起的高高的背，覺得是那么高不可攀。
在工作人員的幫助下，我小心翼翼地跨上了馬背。馬背上密密匝匝的毛，讓人覺得溫暖。環顧四周，頓時心中又產生了一種居高臨下，威風凜凜的感覺，心里又緊張又刺激。
馬緩緩地邁步了，我的心也怦怦直跳，緊緊抓著馬鞍和韁繩，不肯放手。馬兒悠閑地散著步，馬背一拱一拱的，馬上的我也隨著一顛一顛的，身子左右搖晃著。漸漸地，我的心情平靜了，握韁繩的手也松了許多。在藍天白云下，我信馬由韁，心兒似乎也飛到了遙遠的大草原……
走完兩圈，馬兒又要去迎接新的騎手，我只好戀戀不舍地下了馬。馬兒又踏上了新的行程。看著遠去的馬兒，我不禁覺得它是那樣可敬而又可愛——因為它為人們奉獻了自
只有像馬那樣勤勤懇懇．任勞任怨、默默無聞為人民服各的人才會受到別人的尊敬！“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”我唱著歌兒離開了馬場。
一年級作文 篇3
科技飛速發展，時代不斷變遷，皆因人類有夢想。正如黑格爾所說：“一個民族有些仰望星空的人，這個國家才有希望”。從小，父母就望子成龍，希望我成為國之棟梁。于是，那時起我就有了夢想的輪廓，或是成為一代名將，令敵國聞風喪膽，或是揮灑筆墨，，激揚文字。
小時候，我是溫室的花朵，在家像原子核，在校也是風云人物，意氣風發，年少輕狂的我可謂多才多藝，武術、網球、吉他、繪畫等等。我沉浸在自由、無束的快感中。我有了一種夢想觸手可及的錯覺。
但世事難料，20xx年7月9日，我跨越了近10經度來到了上海。世界便從此顛覆，成績倒數，人生地不熟，英語老師也用我完全聽不懂的上海話訓斥著我，一切幻想就同那精致的高腳杯高高摔落，頃刻間支離破碎。那時的我，就像一匹來自北風的狼，頂著凄厲的北風，咬著冷冷的牙，在那無人問津的角落里，舔著令人心酸的傷口。每天沒有了歡笑，沒有了自由，有的只是學習，有的只是痛苦，可能是年少的心太過柔軟，我總是回憶過去，可不論我怎么回憶，也沒有別人眼中過電影的感受，有的'只剩下那些殘缺的畫面，以及那些破碎的音符，甚至在時間的磨盤下，連友情也被碾碎。只是上課、補課、上課，我就像在沼澤中掙扎，越是掙扎，越是痛苦，越是痛苦，越是掙扎，當時總有一種大旱之望云翳之感，當時的我，已不知夢想淪為何物。
在痛苦的深淵中，我的靈魂被狠狠的刺痛了，我想起了兒時的誓言：我要讓我的身上閃射出東方朝陽的光芒，就如黎明中一個積雪的孤峰。
赫拉克里特曾說過：我尋找過我自己。而我要成為我自己，不再讓晦暗的心態，不堪的成績，掩埋自己的夢想，我不愿在青色的墓碑上只留下瞬間的美麗。我要以強大的內心，強有力的意志，重塑起我深邃的靈魂，毋寧死，也不要被著違背了一切教育的最高原則：“只有饑餓者，才能與之食。”的中式教育變成學習機器，我要成為我之為我者。尼采曾高呼：如果有上帝，我無法忍受我不是上帝。我也要怒喊，無論有沒有上帝，我才是我的上帝。從覺悟的那一天起，我學習，就不再是為了攀上巨人們的肩膀去看巨人是多么偉岸，而是為了站在巨人的肩上去看那天空是多么遼闊!歌德說過：“創造是人類最內在的天性。”我就要帶著酒神精神，去創造，創造那片屬于我自己的天空。若是有人問我：“這天空所在何處?”我會以最柔和的嗓音，告訴他最狂妄的夢想----心有多大，天就有多大，目光所指之處，處處我之天下，我要扼住命運的喉嚨。對我來說夢想不是成為下一個誰，而是成為心中期待的自己。
哲人說，要真正體驗生命，你必須站在生命之上。為此要學會向高處攀登，為此要學會，俯視下方。我要讓我的生命怒放，讓我成為我之為我者，只有這樣我才能追逐人生的夢想，才能擁有絢爛的人生，即使我失敗了，可我相信我依然走在不敢邁出腳步的人的前面。
而今的自己，已算有了足夠的淡定清明，除卻了青春的騷動浮華，多了份對夢想的渴望與希求。夢在遠方，即使化做太陽，我也要同那夸父，永不停下追夢的步。也許若干年后，我還能以清澈的目光了望曾經動蕩顛沛的生活，那我依然是我。“天空中不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”
成為我自己，可以沒有我想要的一切，但如果沒有夢想，哪里還有人生?先鋒已去，誰在虛擲光陰?
一年級作文 篇4
小學的開學第一天，您面帶著微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子里，發生著點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！
”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來…… “鈴……”下課鈴響了，我跟著您進了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“班主任知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽班主任給大家關于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現你對班主任的不尊重呀！
”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然后，您又為我整理了一下領子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！
”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的`話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜班主任！
您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！
一年級作文 篇5
寒假過得開心，因為媽媽允許我每天玩一會兒，我可以打網球、棒球、滑雪、做瑜伽，還可以玩老媽廚房，跳健身操，里面的游戲可多了，好多都是我愛玩的游戲。
自從上了一年級我都沒玩了，這個寒假再次玩好開心哦，放假真好！
一年級作文 篇6
前幾天，老師告訴我們過不久就是”三八婦女節了，老師問我們會給媽媽的什么禮物？我想那天我會先買幾只康乃馨送給媽媽，讓媽媽先高高興，這樣我的壓歲錢也用在實處了傍晚，我會讓爸爸帶我和媽媽去超市買衣服讓媽媽高興，晚上我會幫她洗腳，并跟媽媽說：”謝謝您這么多年的愛護，我以后一定會報答您的。“我想信媽媽一定會高興的，其實我想媽媽會說：”其實什么禮物都可以，重要的是心意。“我想，世上每一個母親都會說著一句的，因為有這么一首歌是這么唱的：”世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草……”
我也會在媽媽的`床頭唱的，我想媽媽那天會很開心的，我期待那天的到來。
一年級作文 篇7
今天，品德課上說，要節約用水，到了中午，我吃完午餐，就去放碗，當我放碗時我看見外面有兩個一年級的小弟弟在玩水，我對弟弟說：“要愛惜每一滴水，因為水是人類的.生命之源。”
下午放學，黃老師點到我，譚宏偉，黃凡姣，胡俊琦拖地，當我在洗拖把時，我看見譚宏偉把水開的大大的，就不理它了，我正準備去關，譚宏偉就自己關了。
我覺得上品德課真有趣，因為它能告訴我們許許多多的知識。
一年級作文 篇8
天空上的云有許多形狀，有時候它們像動物：有馬，青蛙，有時候還有小兔，各種各樣……他們在一起嬉笑玩耍，好不熱鬧。有時候它們就像一群小孩子，他們聚在一起捉迷藏，跳舞。還有時候它們像一朵朵雪蓮，他們爭奇斗艷，甜美的像我們微笑。
云朵真神奇！！
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